1 00:00:00,000 --> 00:00:04,240 A través de este vídeo tutorial les muestro la situación de aprendizaje que he realizado 2 00:00:04,240 --> 00:00:08,840 para un alumnado de tres años del segundo ciclo de educación infantil. Se llama árbol 3 00:00:08,840 --> 00:00:14,440 que te ha pasado y está basado en las estaciones de daño. Aquí podemos observar la infografía 4 00:00:14,440 --> 00:00:19,560 de esta situación de aprendizaje con su justificación, competencias, saberes básicos, criterios 5 00:00:19,560 --> 00:00:27,200 de evaluación y la metodología. Asimismo se ha generado un libro de calificaciones 6 00:00:27,200 --> 00:00:34,160 donde podemos observar las tres evaluaciones y para cada una de esas evaluaciones tendremos 7 00:00:34,160 --> 00:00:41,180 una actividad. En la primera evaluación he realizado un crucigrama. Una vez que se complimente, 8 00:00:41,180 --> 00:00:48,840 si es correcto, chequearemos los resultados y veremos cuánto sabemos de esta actividad. 9 00:00:48,840 --> 00:00:54,340 En la segunda evaluación nos encontraremos un memory donde tendremos que encontrar cada 10 00:00:54,340 --> 00:00:59,160 pareja también de las estaciones del año y por último en la evaluación 3, en la evaluación 11 00:00:59,160 --> 00:01:05,400 final, daremos respuesta a diferentes preguntas relacionadas con las estaciones del año. 12 00:01:05,400 --> 00:01:13,320 Para llegar a superar y conseguir los objetivos planteados he realizado diferentes actividades 13 00:01:13,320 --> 00:01:17,160 para los diferentes ritmos de aprendizaje. Pulsando en el botón de inicio nos hará 14 00:01:17,160 --> 00:01:23,340 una explicación breve donde veremos qué pasos debemos seguir siempre escuchando atentamente 15 00:01:23,340 --> 00:01:31,700 a la profesora. En la tarea 1 he puesto un vídeo de YouTube donde accederemos a escuchar 16 00:01:31,700 --> 00:01:37,920 las diferentes características de las estaciones del año. En la tarea 2 ya empezaremos a trabajar 17 00:01:37,920 --> 00:01:44,260 viendo lo que sabemos. En este caso relacionaremos cada imagen con su estación correspondiente. 18 00:01:44,260 --> 00:01:51,380 En la tarea 3 les he propuesto una actividad de unir donde emparejarán cada imagen con 19 00:01:51,380 --> 00:01:56,640 la suya correspondiente y si hasta aquí han tenido dificultades deberán acceder a 20 00:01:56,640 --> 00:02:02,460 repostaje donde vuelvo a ponerles otro vídeo relacionado con las estaciones del año también 21 00:02:02,460 --> 00:02:07,620 de YouTube para refrescar un poco. En la tarea 4 les propongo una actividad de 22 00:02:07,620 --> 00:02:14,460 pintar un girasol con los diferentes colores relacionados con la primavera y por último 23 00:02:14,460 --> 00:02:16,700 en tarea final un memory.