1 00:00:00,000 --> 00:00:06,880 Hola, buenas tardes. Mi nombre es Paloma González y quería compartiros mi Google Classroom. 2 00:00:06,880 --> 00:00:15,080 Como veis está hecho desde una cuenta institucional de un colegio. Classroom está organizado 3 00:00:15,080 --> 00:00:24,960 en diferentes asignaturas que son del curso 2021 y del curso 2021-2022. Por lo tanto, 4 00:00:24,960 --> 00:00:36,480 no existen alumnos. Si por ejemplo nos vamos al área de lengua vemos cómo la asignatura 5 00:00:36,480 --> 00:00:42,160 igual que todas están organizadas mediante un código de clase para que los alumnos se 6 00:00:42,160 --> 00:00:51,120 puedan inscribir. Las actividades, las secuencias didácticas están organizadas por unidades 7 00:00:51,120 --> 00:01:02,680 en la cual los alumnos van poniendo comentarios con respecto a las materias, si van realizando 8 00:01:02,680 --> 00:01:09,600 las actividades, si tienen algún tipo de dudas. Si por ejemplo nos vamos al área de Arts and 9 00:01:09,600 --> 00:01:18,960 Crafts, tenemos aquí un ejemplo de actividades, una actividad de un baile de fin de curso 10 00:01:18,960 --> 00:01:26,880 en el cual tiene diferentes dificultades. Cada grupo hacía un baile diferente con diferentes 11 00:01:26,880 --> 00:01:34,920 niveles de dificultad. También en esta misma área tenemos un ejemplo de una actividad 12 00:01:34,920 --> 00:01:44,120 en grupos en el cual a cada grupo se le asigna una capital y se explica la actividad, quiénes 13 00:01:44,120 --> 00:01:52,600 son los componentes del grupo y se explican las instrucciones. Aquí tenemos un documento 14 00:01:52,600 --> 00:01:58,400 común para todos los miembros del grupo en el cual escriben con diferentes colores para 15 00:01:58,400 --> 00:02:08,840 poder realizar la actividad y exponerla en el aula. Como ejemplos de evaluación, tenemos 16 00:02:08,840 --> 00:02:19,520 aquí diferentes tipos, tenemos por ejemplo actividades de debate en el cual se establece 17 00:02:19,520 --> 00:02:26,640 una actividad de debate para que los alumnos dependiendo del grupo puedan debatir. También 18 00:02:26,640 --> 00:02:39,720 tenemos actividades de escritura creativa en la cual se ponen las instrucciones y se 19 00:02:39,720 --> 00:02:52,560 da una rúbrica de evaluación que los alumnos deben utilizar para seguir. Luego también 20 00:02:52,560 --> 00:03:01,000 tenemos de comprensión lectora, tenemos por ejemplo un cajud para evaluar si han 21 00:03:01,000 --> 00:03:11,200 comprendido el tema. Luego por ejemplo en matemáticas tenemos enlaces a videollamadas 22 00:03:11,200 --> 00:03:20,200 para solucionar los problemas o dificultades de aprendizaje de los alumnos. Muchas gracias.