1 00:00:00,040 --> 00:00:03,620 Vale, pues estamos en el aula virtual de servicios en red. 2 00:00:03,720 --> 00:00:07,120 Bueno, voy a quitar el vídeo, esto es simplemente para que se vea la autoría, ¿vale? 3 00:00:07,240 --> 00:00:07,799 De Jacqueline. 4 00:00:08,500 --> 00:00:14,099 Entonces, estamos en el aula virtual, tenemos un foro de comunicación con el alumnado, 5 00:00:14,220 --> 00:00:18,199 avisos y dudas y demás, una encuesta que se hace al inicio del curso 6 00:00:18,199 --> 00:00:22,800 para obtener datos necesarios como si son repetidores, si quieren seguir estudiando. 7 00:00:22,800 --> 00:00:31,699 Luego aquí vemos que cada una de las unidades está organizada con una introducción, por ejemplo, al tema 8 00:00:31,699 --> 00:00:38,240 que puede salir aquí y vemos que se pueden bajar las diapositivas, etc. 9 00:00:38,799 --> 00:00:44,560 Luego también tenemos por aquí ejercicios, soluciones, ejemplos. 10 00:00:45,100 --> 00:00:49,259 Luego también hemos hecho vídeos de autoría propia que mientras se va abriendo 11 00:00:49,259 --> 00:00:52,159 para que veamos que es la autoría propia 12 00:00:52,159 --> 00:00:55,200 pues, bueno, ya está abierto en realidad 13 00:00:55,200 --> 00:00:57,079 vamos a dejarlo 14 00:00:57,079 --> 00:01:01,880 no tiene por qué ser Debian, puedes usar un Google Drive 15 00:01:01,880 --> 00:01:04,599 pero que es una tarjeta independiente 16 00:01:04,599 --> 00:01:06,560 vale, una vez que hemos visto la autoría 17 00:01:06,560 --> 00:01:12,040 bueno, pues en este caso son míos los vídeos 18 00:01:12,040 --> 00:01:15,599 luego también hay como refuerzo dependiendo de los conceptos que más les cuesta 19 00:01:15,599 --> 00:01:18,799 en este caso es una presentación, también una infografía 20 00:01:18,799 --> 00:01:28,420 en este caso y también hemos hecho un sitio web de la red interna que no vamos a abrir demasiado 21 00:01:28,420 --> 00:01:35,560 pero básicamente sale aquí lo demás, bueno un poquito así que se vea 22 00:01:35,560 --> 00:01:42,359 el caso es que además de esto también, bueno vemos la organización, hay actividades voluntarias 23 00:01:42,359 --> 00:01:48,939 a los alumnos que se les resulta más fácil 24 00:01:48,939 --> 00:01:51,359 pues tienen estas unidades voluntarias 25 00:01:51,359 --> 00:01:56,500 luego aquí tenemos los alumnos automatriculados 26 00:01:56,500 --> 00:01:57,939 o matriculados mejor dicho 27 00:01:57,939 --> 00:02:00,780 también yo los organizo en grupos 28 00:02:00,780 --> 00:02:03,739 para luego dividir la clase para exámenes 29 00:02:03,739 --> 00:02:05,739 o trabajos o etcétera 30 00:02:05,739 --> 00:02:07,180 luego que más 31 00:02:07,180 --> 00:02:11,939 las calificaciones que creo que no las he puesto por aquí 32 00:02:11,939 --> 00:02:17,580 Vale, pues las calificaciones hay aquí un poco notas ponderadas 33 00:02:17,580 --> 00:02:19,479 Pero ahora más adelante vamos a ver otras 34 00:02:19,479 --> 00:02:28,819 También en otra forma de raíces, no voy a en realidad los datos del alumnado 35 00:02:28,819 --> 00:02:32,699 Hemos hecho lecciones, como veis se puede navegar por la lección aquí 36 00:02:32,699 --> 00:02:36,180 Si vamos directamente al punto 4 podemos ir al cuestionario 37 00:02:36,180 --> 00:02:38,659 Y del cuestionario pues ya terminaríamos 38 00:02:38,659 --> 00:02:41,000 Aquí he creado un bloque para la actividad reciente 39 00:02:41,000 --> 00:02:42,960 Que el alumno vaya viendo lo que va haciendo 40 00:02:42,960 --> 00:02:52,039 Además, como he dicho antes, hay rúbricas para otra forma de evaluar 41 00:02:52,039 --> 00:03:00,939 Por ejemplo, en esta práctica, la 1 de DNS Server, se les explica la rúbrica con la que se les va a evaluar 42 00:03:00,939 --> 00:03:07,780 Luego aquí también hay un banco de preguntas que es para ir viendo cómo va el alumnado 43 00:03:07,780 --> 00:03:13,680 Aquí por ejemplo hay un cuestionario que si le damos a siguiente, bueno, pues así se va creando. 44 00:03:14,120 --> 00:03:21,780 Luego también hemos creado insignias para la motivación, una vez que terminan por ejemplo una actividad que es difícil, pues se le da o cuando termina el curso, etc. 45 00:03:22,240 --> 00:03:35,639 También se le crean actividades de este estilo que son H5, ahora no me acuerdo, bueno, el caso es que esto les encanta, ellos ir rellenando los huequitos así. 46 00:03:35,639 --> 00:03:46,520 Y luego también una wiki para ampliar, por ejemplo, información que ellos sean capaces de buscar sobre internet, luego contrastamos en clase con debates y demás cómo se hace. 47 00:03:46,620 --> 00:04:01,580 Luego al final también tenemos una autoevaluación para que los alumnos se pregunten si han dado todo de sí mismos, si les ha ido bien, si no, aparte de mi feedback obviamente. 48 00:04:01,580 --> 00:04:04,319 Luego, a ver, esto creo que ya está 49 00:04:04,319 --> 00:04:09,099 Lo que sí me falta por explicar es que, por ejemplo 50 00:04:09,099 --> 00:04:16,500 Aquí al final se crea, por ejemplo, esto es súper importante en los recursos 51 00:04:16,500 --> 00:04:21,139 Porque siempre al trabajar con internet, ordenadores y demás 52 00:04:21,139 --> 00:04:26,959 Les doy a los cursos como un mapa mental que explico en clase 53 00:04:26,959 --> 00:04:29,139 Sobre la seguridad en las redes 54 00:04:29,139 --> 00:04:38,360 Luego además de la seguridad en las redes también este curso pues tenemos aquí presentación del módulo 55 00:04:38,360 --> 00:04:43,839 si voy, las NS etiquetas y también además una infografía sobre las NS etiquetas 56 00:04:43,839 --> 00:04:48,800 Entonces esto sería básicamente lo que es el curso, la organización 57 00:04:48,800 --> 00:04:55,180 Como veis simplemente pues si alguien requiere un poco más de tiempo a la hora de hacer una práctica 58 00:04:55,180 --> 00:04:59,459 se le da, hay prácticas voluntarias y hay distintas formas de evaluar.