1 00:00:01,710 --> 00:00:09,769 En este vídeo voy a explicar mi classroom de inglés que tengo con el grupo de tercero de educación primaria. 2 00:00:10,669 --> 00:00:15,849 Bueno, lo primero de todo, me gustaría comentar cómo compartí el código de clase. 3 00:00:16,350 --> 00:00:19,769 El código de clase aparece aquí, en la parte izquierda. 4 00:00:20,210 --> 00:00:29,670 Lo que hice fue lo siguiente. Pulsé sobre el botón mostrar y lo que suelo hacer es proyectarlo en clase. 5 00:00:29,670 --> 00:00:47,049 Como tengo un proyector en el aula, pongo el código, los alumnos lo escriben y así practican la escritura en el Chromebook, ya que se trata de tercero de educación primaria y a comienzo de curso están aprendiendo un poquito a manejar el dispositivo. 6 00:00:47,049 --> 00:00:58,250 Otra opción sería copiar el enlace de invitación. Es más rápido, pero con ello no garantizo que el alumno aprenda a ganar agilidad con la escritura en el Chromebook. 7 00:00:58,909 --> 00:01:02,969 Entonces yo siempre lo proyecto y le doy a mostrar para que se vea grande. 8 00:01:04,569 --> 00:01:13,709 Bueno, aquí en el tablón, como veis, los alumnos suelen hacer comentarios. Voy a ver el trabajo de clase, ¿vale? 9 00:01:13,709 --> 00:01:31,170 Os voy a mostrar cómo lo tengo organizado. Lo tengo según las distintas unidades. Unit Zero, que fue a comienzo de curso, pues es un repaso con juegos y con distintas actividades de contenidos que vieron en segundo de educación primaria. 10 00:01:31,170 --> 00:01:43,969 Luego en cada tema tengo extra resources, ejercicios para practicar más, como live worksheets, encontradas en internet. 11 00:01:45,390 --> 00:01:50,790 También tenemos esquemas que los realizamos los profesores del centro. 12 00:01:53,640 --> 00:01:55,799 Aquí tenemos un ejemplo, a ver si se carga. 13 00:01:56,680 --> 00:01:59,620 Pues eso, incluimos el vocabulario, la gramática. 14 00:01:59,620 --> 00:02:07,060 Intentamos fomentar que el alumno repase los contenidos principales de manera autónoma 15 00:02:07,060 --> 00:02:09,740 Bueno, pues así con todos los temarios 16 00:02:09,740 --> 00:02:15,219 Unit 1, 3, 4, Unit 5, Christmas Activities 17 00:02:15,219 --> 00:02:26,639 Porque durante el periodo vacacional también intentamos potenciar que hagan algo de inglés 18 00:02:26,639 --> 00:02:46,289 Aquí, por ejemplo, le pusimos una página web con Storytelling. Aquí, pues eso, le recomendamos ver películas, escuchar canciones, distintos World Wars con actividades relacionadas con los contenidos vistos previamente. 19 00:02:46,289 --> 00:02:49,409 hay que ajustar también 20 00:02:49,409 --> 00:02:53,389 y así lo más interesante 21 00:02:53,389 --> 00:02:58,250 al final de curso ya una vez realicé 22 00:02:58,250 --> 00:03:01,530 las actividades de Excel Learning 23 00:03:01,530 --> 00:03:04,150 he incluido alguna actividad de Excel Learning 24 00:03:04,150 --> 00:03:10,530 entonces antes no lo realicé porque era desconocedor de esta herramienta 25 00:03:10,530 --> 00:03:13,930 pero ya la conozco, aquí tenemos una actividad desplegable 26 00:03:13,930 --> 00:03:22,370 de repaso. The opposite of young is, es decir, ejercicio relacionado con los antónimos, 27 00:03:22,449 --> 00:03:28,849 lo habíamos visto en el tema 12. Y aquí también tenemos oral projects, ya que a los 28 00:03:28,849 --> 00:03:34,849 alumnos se les potencia que trabajen de manera colaborativa y practiquen la parte oral en 29 00:03:34,849 --> 00:03:42,310 inglés, listenings, y he incluido de cara al curso que viene una guía didáctica, que 30 00:03:42,310 --> 00:03:47,189 ahora mismo la he eliminado porque ya se ha borrado porque ya ha finalizado el curso 31 00:03:47,189 --> 00:03:54,310 y también una actividad, aquí sin fecha de entrega porque ya la he quitado, donde 32 00:03:54,310 --> 00:03:58,430 los alumnos tenían que darme su opinión sobre el inglés. Y también hay formularios, 33 00:03:58,770 --> 00:04:03,810 es decir, intento utilizar distintas herramientas con mis alumnos. Y en el apartado de calificaciones 34 00:04:03,810 --> 00:04:07,370 está vacío ya que nosotros las publicamos mediante la herramienta de Educamos.