1 00:00:00,500 --> 00:00:12,720 Hola, buenos días. Vamos con una nueva clase online. El último día estuvimos viendo el tema 5 del cuerpo humano, C5. Vamos con un nuevo tema, C6, ecología y sostenibilidad. 2 00:00:13,199 --> 00:00:24,760 Fijaos, la ecología es la ciencia que estudia los ecosistemas. ¿Qué es un ecosistema? Un ecosistema es un conjunto formado por un medio físico, lo llamamos biotopo, y los organismos que viven en él. 3 00:00:24,760 --> 00:00:46,859 Lo llamamos biocenosis o comunidad. Y al mismo tiempo, las relaciones que se establecen entre cada uno de sus componentes. Tenemos la ecología, ciencia que estudia los ecosistemas, y el ecosistema que está formado por el biotopo, medio físico, biocenosis, organismos que viven en él, y las relaciones que se establecen entre sus componentes. 4 00:00:46,859 --> 00:01:08,739 Lo tenéis aquí, que la ciencia que estudia los ecosistemas se llama ecología. Fijaos, ¿qué más? Tenemos los factores ambientales, van a ser el conjunto de condiciones físicas y químicas que influyen en el biotopo, es decir, que influyen en el biotopo y en la vida de los seres vivos. 5 00:01:08,739 --> 00:01:23,739 Estamos hablando del tipo de suelo, agua, suelo, rocas, aire. Estamos hablando de parámetros como la temperatura, composición del suelo, luminosidad, etc. Estos números son factores ambientales que influyen en el ecosistema, pues entre ellos hay un delicado equilibrio. 6 00:01:23,739 --> 00:01:38,840 Un delicado equilibrio. La variación de uno de los factores va a provocar cambios en los demás. Entre todos estos, estamos hablando del biotopo, estamos hablando de la biocenosis, y las relaciones que se establecen hay un delicado equilibrio. Si alteramos uno de los factores, se van a alterar los demás. 7 00:01:38,840 --> 00:01:49,120 ¿Qué es esto que estamos viendo aquí? Aquí el ecosistema formado por el medio, biótopo, y los organismos que viven en ese medio, la biocenosis. Y entre ellos se establecen relaciones. 8 00:01:49,780 --> 00:02:00,879 Bien, fijaos, se denomina población al conjunto de individuos de una misma especie que viven en un lugar determinado. Por ejemplo, la población de garzas de una laguna. 9 00:02:00,879 --> 00:02:27,199 ¿De acuerdo? La población son el conjunto de individuos de una misma especie. Bien, al conjunto de las poblaciones, al conjunto de las poblaciones, lo vamos a llamar, que viven en el mismo lugar y que se relacionan entre sí, se denomina biocenosis, biocenosis, o común, no, esto más bien comunidad, vamos a quitarlo, me gusta más comunidad, ¿vale? Conjunto de poblaciones lo vamos a llamar comunidad, ¿vale? 10 00:02:27,199 --> 00:02:40,580 Bien, ¿qué es el hábitat? El hábitat de un organismo, pues es, o de una especie, el tipo de lugar donde se encuentran las condiciones justas, precisas, para que necesita para vivir. 11 00:02:41,000 --> 00:02:51,439 El hábitat es el lugar idóneo que necesita una especie para vivir, pues en el suelo, en el fondo del lago, debajo de una piedra, en el alcantarillado, etc. 12 00:02:51,439 --> 00:03:11,500 Vale, ecosistema formado por medio biotopo y por animales biocenosis que viven en ese medio, ¿vale? Tiene unas determinadas condiciones que dan lugar a unas relaciones muy estrechas entre todos los miembros del ecosistema. 13 00:03:11,500 --> 00:03:28,620 Bien, en un ecosistema vamos a definir niveles tróficos. ¿Qué son los niveles tróficos? Pues estos niveles tróficos se han constituido por los organismos que obtienen la materia y la energía de la misma forma. Son los organismos que obtienen la materia y la energía de la misma forma. 14 00:03:28,620 --> 00:03:48,620 Por ejemplo, vamos a tener el nivel trófico de productores, que van a ser las plantas que van a producir su propio alimento, vamos a tener los consumidores, que van a ser los organismos que se comen esas plantas y a su vez otros organismos que se comen a los primeros, 15 00:03:48,620 --> 00:04:03,199 Es decir, pueden ser los herbívoros, los carnívoros, ¿vale? Los herbívoros se van a alimentar de planta, los carnívoros de los herbívoros y los carroñeros de carne en descomposición. Tenemos también los descomponedores y transformadores, ¿vale? 16 00:04:03,199 --> 00:04:24,899 Venga, vamos a verlo un poquito despacio, lo tenemos aquí. Fijaos, en los ecosistemas vamos a establecer una pirámide, pirámide de niveles tróficos, pirámides de niveles tróficos. Ya hemos dicho que un nivel trófico es un nivel constituido por todos los organismos que obtienen la materia y la energía de la misma forma, o si queréis, reduciendo mucho, que se alimentan de la misma forma. 17 00:04:24,899 --> 00:04:48,980 ¿Sí? Vengamos con los productores. Los productores dentro de nuestro ecosistema, dentro de nuestra pirámide, ¿quiénes van a ser? Los productores son aquellos que producen materia orgánica viva a partir de materia inorgánica, no viva. ¿Quiénes son estos? Pues son los organismos que hacen la fotosíntesis, las plantas, las algas y algunos microorganismos. Estos seres los llamamos autótrofos. ¿Por qué los llamamos autótrofos? Porque fabrican su propio alimento. 18 00:04:48,980 --> 00:05:02,779 ¿Sí? Bien, los ecosistemas requieren obviamente una fuente de energía para funcionar, en este caso el sol, que va a ser el que va a producir la fotosíntesis en las plantas. Estamos hablando aquí de la energía solar. 19 00:05:03,199 --> 00:05:04,100 Vengamos con los consumidores. 20 00:05:04,240 --> 00:05:07,699 El siguiente nivel, después de las plantas, son los consumidores. 21 00:05:07,839 --> 00:05:10,100 Vamos a tener dos tipos, los primarios y los secundarios. 22 00:05:10,160 --> 00:05:10,980 Vamos con los consumidores. 23 00:05:12,199 --> 00:05:15,399 Como decimos, estos consumidores son los herbívoros o los carnívoros. 24 00:05:15,879 --> 00:05:17,060 Son organismos heterótrofos. 25 00:05:17,100 --> 00:05:18,740 ¿Qué quería decir esto de heterótrofos? 26 00:05:18,800 --> 00:05:23,500 Que son aquellos animales que se alimentan de otros seres vivos. 27 00:05:23,560 --> 00:05:25,220 No pueden fabricar su propio alimento como las plantas. 28 00:05:25,300 --> 00:05:26,500 No realizan la fotosíntesis. 29 00:05:27,459 --> 00:05:29,120 Tenemos los consumidores primarios. 30 00:05:29,540 --> 00:05:31,639 Que obtienen su alimento a partir de los productos. 31 00:05:31,639 --> 00:05:42,699 Es decir, tenemos los herbívoros. Aquí estarían los herbívoros. Tenemos aquí los herbívoros que se alimentan de plantas. Y formal, lo tenéis, el segundo nivel trófico. ¿Veis? Los herbívoros, segundo nivel trófico. 32 00:05:43,000 --> 00:05:54,660 Bien. Los consumidores secundarios. Estamos hablando de los consumidores primarios. Vamos ahora con los secundarios. Obtienen su alimento a partir de los consumidores primarios y se los comen. 33 00:05:54,660 --> 00:06:13,860 Son los carnívoros, los carnívoros se comen a los herbívoros y serían el tercer nivel trófico, ¿veis? Primero, aquí tendríamos las plantas, aquí tendríamos los consumidores primarios, los herbívoros, y luego tendríamos los consumidores secundarios que se comen a los herbívoros, ¿vale? Bien. 34 00:06:13,860 --> 00:06:33,019 Bien, hay animales carnívoros que se alimentan de otros carnívoros que se llaman consumidores terciarios, claro, también tenemos terciarios, si no me estoy comiendo un herbívoro, sino que me estoy comiendo otro carnívoro, pues sería ya un consumidor terciario, ¿vale? 35 00:06:33,019 --> 00:07:02,019 Si no me como un animal herbívoro, sino que me estoy comiendo un animal que es carnívoro, me llamo entonces consumidor terciario o supercarnívoro o superdepredador, ¿vale? Bien, y luego tendríamos aquí ya después, a ver un momento, superdepredador, aquí efectivamente por encima incluso de estos consumidores terciarios, pues tendríamos ya los superdepredadores, ¿no? Que se pueden comer a lo de abajo, ¿vale? 36 00:07:03,019 --> 00:07:18,439 Vamos con los descomponedores. Los descomponedores es el nivel trófico que está formado por las bacterias y los hongos que están en el suelo del ecosistema y que se alimentan de los restos producidos por los demás seres vivos. 37 00:07:18,439 --> 00:07:31,220 Es decir, cuando un animal muere, pues entran en juego los descomponedores, que descomponen esa materia orgánica para que vuelva a ser reciclada por las plantas. 38 00:07:31,860 --> 00:07:44,680 Un animal muere o incluso a partir de las heces también, transforman la materia, los descomponedores transforman la materia orgánica, estamos hablando de cadáveres, heces, en materia inorgánica utilizable por los productores. 39 00:07:44,680 --> 00:07:48,339 Es decir, utilizable por las plantas, como si fuera un abono, lo sabemos, para las plantas. 40 00:07:48,439 --> 00:08:17,339 ¿Sí? Los cadáveres, las heces, las van a descomponer las bacterias que tenemos en el suelo y esos nutrientes van a servir para que crezcan de nuevo las plantas y se cierre el ciclo, ¿sí? Vale, lo que estamos hablando aquí de que la materia, de esta forma la materia, la materia de los niveles superiores, cuando estos mueren o de las heces, se va reciclando desde los niveles inferiores a los superiores, ¿sí? Por los descomponedores, vale. 41 00:08:18,439 --> 00:08:29,560 Bueno, y vamos con las cadenas tróficas. ¿Qué son las cadenas tróficas? Se denominan relaciones tróficas las relaciones de dependencia alimentaria. Fijaos, aquí lo tenéis. Las relaciones de dependencia alimentaria. 42 00:08:29,560 --> 00:08:40,940 Y se establecen entre quiénes, los productores, los consumidores y los descomponedores. ¿Quiénes son los productores? Las plantas. ¿Quiénes son los consumidores? Los carnívoros. ¿Quiénes son los descomponedores? Las bacterias. 43 00:08:40,940 --> 00:09:00,779 ¿Sí? Bueno, entonces fijaos que las cadenas tróficas se representan mediante flechas, flechas de dirección según la materia y la energía entre los organismos. Entonces aquí tenemos un montón de flechas, fijaos todas las plantas pues son comidas por estos animales que tenemos aquí, hacia donde va dirigida la flecha. 44 00:09:00,779 --> 00:09:25,059 A su vez, el topillo, el lemming, puede ser comido por el armiño, pero a su vez el armiño puede ser comido por el lobo. Y la lechuza puede comer el lemming, puede comer el topillo, puede comer la perdiz. Y así, sucesivamente, viendo estas relaciones, el lobo ártico se podría comer a todos estos. 45 00:09:25,059 --> 00:09:52,960 ¿Sí? Esta sería lo que llamamos las cadenas tróficas. Cadenas tróficas que son relaciones de dependencia alimentaria y que se representan con flechas. ¿Sí? Vale. Venga, vamos con las relaciones entre especies. Tenemos relaciones intraspecíficas y vamos a tener también, por aquí más abajo, intraspecíficas e intraspecíficas. 46 00:09:52,960 --> 00:10:11,200 Intra e inter. Bien, fijaos, ¿qué tipo de relaciones son estas? Son las que se establecen entre los individuos de una misma especie en un ecosistema, de una misma especie intraespecíficas. Pueden ser beneficiosas o si favorecen la cooperación o perjudiciales si provocan la competencia. 47 00:10:11,200 --> 00:10:25,940 Por ejemplo, la competencia se produce cuando dos individuos compiten por los recursos de un medio, el alimento, el nutriente, la luz, etcétera, la reproducción, luchando por el sexo opuesto o por la dominancia social. Un individuo se impone a los demás, ¿sí? 48 00:10:25,940 --> 00:10:44,720 Vale, eso sería la competencia, relaciones que estamos hablando de competencia. La asociación, la asociación para obtener beneficios, ¿cuáles se producen? Pues, por ejemplo, familiares, agrupan en los orinas, en grupos familiares, el objetivo es el de la reproducción y el cuidado de las crías. 49 00:10:45,179 --> 00:10:46,820 Gregarias, ¿qué quiere decir esto de gregarias? 50 00:10:46,919 --> 00:10:51,700 Pues quiere decir que son dependientes, por ejemplo, las bandadas de aves cuando realizan migraciones 51 00:10:51,700 --> 00:10:58,179 o las gacelas que viven en una asociación gregaria formada por un número elevado de individuos 52 00:10:58,179 --> 00:11:02,419 cuyo fin es la migración, la atención de alimento, la defensa de los depredadores, ¿vale? 53 00:11:02,480 --> 00:11:03,899 Gregarias quiere decir dependencia. 54 00:11:06,019 --> 00:11:12,639 Estatales, son permanentes, es decir, se forma una sociedad fuera de la cual no es posible la vida individual, ¿vale? 55 00:11:12,639 --> 00:11:29,039 Por ejemplo, aquí estaríamos hablando de las hormigas, que son insectos que tienen una asociación estatal, ya que los individuos tienen diferentes castas, diferentes categorías, la reina, la sobrera, los tánganos, están todos bajo el control de la reina. 56 00:11:29,759 --> 00:11:40,200 Y cada casta realiza una función determinada, la reproducción, la alimentación, la defensa. Luego también tendríamos relaciones coloniales, una relación permanente, los individuos están unidos físicamente y se especializan en determinadas funciones. 57 00:11:40,200 --> 00:11:42,120 unos se dedican a conseguir alimento 58 00:11:42,120 --> 00:11:43,620 otros a la reproducción, otros a la defensa 59 00:11:43,620 --> 00:11:46,399 lo importante es que sepáis que las relaciones 60 00:11:46,399 --> 00:11:48,320 intraespecíficas 61 00:11:48,320 --> 00:11:50,220 son relaciones entre los 62 00:11:50,220 --> 00:11:51,740 individuos de una misma especie 63 00:11:51,740 --> 00:11:54,120 de un ecosistema, relaciones entre 64 00:11:54,120 --> 00:11:56,120 los individuos de una misma especie y que pueden ser 65 00:11:56,120 --> 00:11:57,960 beneficiosas 66 00:11:57,960 --> 00:12:00,700 o perjudiciales 67 00:12:00,700 --> 00:12:02,360 beneficiosas 68 00:12:02,360 --> 00:12:03,419 si provocan cooperación 69 00:12:03,419 --> 00:12:06,159 y perjudiciales si provocan competencia 70 00:12:06,159 --> 00:12:06,860 esto no importa 71 00:12:06,860 --> 00:12:09,659 y luego tendríamos las relaciones 72 00:12:09,659 --> 00:12:13,159 interespecíficas, que son las que se establecen 73 00:12:13,159 --> 00:12:14,899 entre las especies 74 00:12:14,899 --> 00:12:16,360 diferentes, antes fijaos 75 00:12:16,360 --> 00:12:18,700 intraespecíficas 76 00:12:18,700 --> 00:12:19,899 misma especie 77 00:12:19,899 --> 00:12:22,039 interespecíficas 78 00:12:22,039 --> 00:12:24,500 entre especies diferentes 79 00:12:24,500 --> 00:12:26,639 ¿de qué? ¿de dónde? 80 00:12:26,740 --> 00:12:28,679 de un ecosistema, ya hemos visto lo que era 81 00:12:28,679 --> 00:12:30,539 ¿sí? vengamos con las relaciones 82 00:12:30,539 --> 00:12:32,639 interespecíficas entre diferentes especies 83 00:12:32,639 --> 00:12:34,580 tenemos la relación presa-depredador 84 00:12:34,580 --> 00:12:35,779 esto lo sabe todo el mundo, ¿no? 85 00:12:36,080 --> 00:12:37,960 tenemos un depredador 86 00:12:37,960 --> 00:12:40,659 que se come a una presa, ¿de acuerdo? 87 00:12:41,039 --> 00:12:44,759 El lobo, ya sabes, rapaces, las serpientes y otros carnívoros 88 00:12:44,759 --> 00:12:46,679 serían los depredadores. 89 00:12:46,980 --> 00:12:49,340 Y luego las presas, pues son los que se come la gacela, 90 00:12:49,399 --> 00:12:50,340 el conejo, los pájaros. 91 00:12:50,840 --> 00:12:52,940 Un organismo puede ser depredador de otro 92 00:12:52,940 --> 00:12:56,820 y a su vez ser también la presa respecto a un tercero. 93 00:12:58,139 --> 00:12:59,340 Relación presa-depredador. 94 00:12:59,519 --> 00:13:01,519 Venga, vamos con relación parásito-huespe, 95 00:13:01,519 --> 00:13:03,360 relación intraspecífica entre especies. 96 00:13:03,480 --> 00:13:05,860 Aquella en la que tenemos un organismo que es un parásito 97 00:13:05,860 --> 00:13:08,639 que vive a costa de otro, que es el hospedador, 98 00:13:09,179 --> 00:13:11,419 el que obtiene lo necesario para vivir. 99 00:13:14,740 --> 00:13:16,679 Normalmente el parasitismo no suele terminar con la muerte 100 00:13:16,679 --> 00:13:19,740 de la especie parasitada, porque si no, entonces el parasito 101 00:13:19,740 --> 00:13:20,799 no viviría. 102 00:13:21,179 --> 00:13:22,820 Un ejemplo serían, por ejemplo, las garrapatas. 103 00:13:23,200 --> 00:13:25,299 Alimentan de la sangre a los mamíferos, pero no llegan a matar 104 00:13:25,299 --> 00:13:28,159 al mamífero, sino que poco a poco le van chupando la sangre. 105 00:13:29,100 --> 00:13:30,679 Vamos con la relación de mutualismo. 106 00:13:31,080 --> 00:13:34,639 La relación de mutualismo es una relación interespecífica 107 00:13:34,639 --> 00:13:36,740 entre las especies diferentes en un ecosistema 108 00:13:36,740 --> 00:13:38,799 y en aquella en la que las dos especies, 109 00:13:38,899 --> 00:13:40,240 fijaos, mutualismo, las dos especies 110 00:13:40,240 --> 00:13:41,840 obtienen beneficio mutuo. 111 00:13:42,460 --> 00:13:44,779 Entonces, las dos especies no pueden vivir 112 00:13:44,779 --> 00:13:46,120 de forma separada, lo ponemos aquí, 113 00:13:46,240 --> 00:13:47,500 no pueden vivir de forma separada. 114 00:13:48,320 --> 00:13:51,019 Perdón, sí, si no pueden vivir 115 00:13:51,019 --> 00:13:52,259 las dos especies de forma separada, 116 00:13:52,399 --> 00:13:54,220 la relación de mutualismo es una simbiosis. 117 00:13:57,460 --> 00:13:59,139 Por ejemplo, el líquen. 118 00:13:59,539 --> 00:14:01,259 Los líquenes son especies formadas 119 00:14:01,259 --> 00:14:02,899 por una asociación simbiótica, 120 00:14:02,899 --> 00:14:14,960 simbiosis, que sería un caso de mutualismo, entre un alga y un hongo. El alga produce el alimento por fotosíntesis y el hongo aporta la fijación al sustrato y la humedad, ¿de acuerdo? 121 00:14:15,559 --> 00:14:26,940 Llegamos con la relación de comensalismo. El comensalismo sería una relación en la que una especie, el comensal, obtiene un beneficio de otra sin que haya ningún perjuicio. 122 00:14:26,940 --> 00:14:44,299 Fijaos que en el mutualismo hay un beneficio mutuo, además en el comensalismo hay una especie que obtiene un beneficio sin que la otra obtenga ninguno, permanece indiferente. Por ejemplo, el cangrejo ermitaño. El cangrejo ermitaño se aprovecha de la concha de otra especie que ya ha muerto para su protección. Eso sería una relación de comensalismo. 123 00:14:44,299 --> 00:15:00,799 ¿Vale? Fijaos, aquí tenemos las relaciones intraspecíficas, intraspecíficas, hemos dicho, entre los miembros de una misma especie, ¿vale? Que pueden ser de cooperación o pueden ser, hemos dicho, perjudiciales, ¿vale? 124 00:15:00,799 --> 00:15:03,179 lo hemos visto aquí 125 00:15:03,179 --> 00:15:04,500 pueden ser de 126 00:15:04,500 --> 00:15:05,899 lo tenemos por aquí 127 00:15:05,899 --> 00:15:07,779 interespecíficas 128 00:15:07,779 --> 00:15:09,740 perdón 129 00:15:09,740 --> 00:15:11,039 intraespecíficas 130 00:15:11,039 --> 00:15:11,860 de cooperación 131 00:15:11,860 --> 00:15:12,860 o perjudiciales 132 00:15:12,860 --> 00:15:13,860 si provocan la competencia 133 00:15:13,860 --> 00:15:14,440 eso es 134 00:15:14,440 --> 00:15:16,039 beneficiosas 135 00:15:16,039 --> 00:15:16,679 si hay cooperación 136 00:15:16,679 --> 00:15:17,340 lo que queremos decir 137 00:15:17,340 --> 00:15:18,179 y perjudiciales 138 00:15:18,179 --> 00:15:19,179 si provocan la competencia 139 00:15:19,179 --> 00:15:19,940 y tenemos también 140 00:15:19,940 --> 00:15:20,500 las relaciones 141 00:15:20,500 --> 00:15:22,279 interespecíficas 142 00:15:22,279 --> 00:15:23,820 entre diferentes especies 143 00:15:23,820 --> 00:15:24,820 las relaciones 144 00:15:24,820 --> 00:15:25,299 a las que estamos 145 00:15:25,299 --> 00:15:26,120 más acostumbrados 146 00:15:26,120 --> 00:15:27,100 que sería la relación 147 00:15:27,100 --> 00:15:28,360 presa-depredación 148 00:15:28,360 --> 00:15:29,480 presa-depredador 149 00:15:29,480 --> 00:15:54,399 Tendríamos mutualismo, en el cual ambos organismos obtienen un beneficio, comensalismo solo uno obtiene un beneficio, parasitismo cuando el parásito necesita del hospedador, lo tendríamos aquí, obtiene el parásito lo necesario para vivir y además el hospedador sale perjudicado. 150 00:15:54,399 --> 00:16:16,740 Un tema de las garrapatas que lo acabamos de explicar. Bueno, pues lo vamos a dejar aquí. El próximo día vamos a continuar con el ecosistema acuático y terrestre. Tenéis que ir estudiando, repasando, viendo los vídeos y leyendo muy bien el tema, siguiendo las clases y empezar a hacer las actividades que supongo que estarán aquí al final del tema, que sabéis que tenéis que entregar, que valen un 20%. 151 00:16:16,740 --> 00:16:36,039 Las actividades están aquí, la que podéis hacer aquí, ejercicios, define qué es el biotopo, ya lo hemos dicho, la biocenosis, la población, el nivel trófico, la primera, busca un ejemplo de cadena trófica de un ecosistema terrestre y de un acuático en los que aparezcan productores, consumidores, hasta tercer orden y descomponedores. 152 00:16:36,039 --> 00:16:39,220 Tenemos que buscar un ejemplo de cadena trófica, ¿vale? 153 00:16:39,220 --> 00:16:41,340 Luego aquí dos especies que se relacionan de forma familiar, 154 00:16:41,419 --> 00:16:43,299 gregaria, estatal y colonial, ¿vale? 155 00:16:43,299 --> 00:16:45,600 Dos especies que tengan relación de esto que estamos hablando, 156 00:16:45,980 --> 00:16:49,240 presa de predador, parasito huésped, mutualista y comensalista, ¿vale? 157 00:16:49,759 --> 00:16:53,500 Implica la importancia del suelo en los ecosistemas, ¿vale? 158 00:16:54,500 --> 00:16:56,299 Bueno, pues todo esto ya lo podemos hacer, 159 00:16:56,340 --> 00:16:57,679 por lo menos hasta aquí, hasta la 5, ¿vale? 160 00:16:58,039 --> 00:16:59,000 Bueno, pues lo vamos a dejar aquí. 161 00:16:59,139 --> 00:17:01,740 Venga, un saludo y ya nos vemos en la próxima clase. 162 00:17:01,940 --> 00:17:02,259 Hasta pronto.