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00:00:10,800 --> 00:00:15,500
Buenos días, familias. Mi nombre es Laura y soy orientadora del Colegio de Educación Especial Pablo Picasso.

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00:00:16,140 --> 00:00:22,019
Hemos realizado este vídeo para que podáis ver el centro a aquellas familias que no habéis podido realizar la visita

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00:00:22,019 --> 00:00:25,420
en el Día de Puertas Abiertas o que queréis volver a obtener la información.

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00:00:26,079 --> 00:00:30,539
A lo largo del vídeo vais a conocer también a mi compañera Patricia, que es PTSC del Departamento de Orientación.

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00:00:38,920 --> 00:00:42,899
Hola, soy Patricia. Os voy a contar algunas cosas importantes de nuestro cole.

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00:00:42,899 --> 00:00:48,179
En nuestro centro tenemos más de 200 alumnos, es un centro grande.

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00:00:49,280 --> 00:00:53,979
Nos organizamos en las aulas con grupos muy reducidos, de máximo 8 alumnos.

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00:00:54,280 --> 00:00:58,460
Incluso hay en grupos que tenemos 5 al ser aulas preferentes de TEA.

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00:00:59,619 --> 00:01:01,880
Nos dividimos en tres etapas educativas.

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00:01:02,280 --> 00:01:06,140
La etapa educativa de educación infantil especial de 3 a 6 años,

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00:01:06,760 --> 00:01:11,859
la etapa de educación básica obligatoria que abarca desde los 6 a los 18 años

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00:01:11,859 --> 00:01:18,620
y por último la etapa de transición a la vida adulta que va desde los 18 hasta los 21 años.

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00:01:19,640 --> 00:01:23,359
El centro cuenta con un servicio de transporte escolar

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00:01:23,359 --> 00:01:28,859
compuesto de 13 rutas, algunas urbanas y otras interurbanas.

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00:01:30,120 --> 00:01:35,760
Todas estas rutas cuentan con un monitor de apoyo y es un servicio gratuito.

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00:01:41,859 --> 00:01:51,859
Acolándose el frío del invierno en tu voz

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00:01:51,859 --> 00:01:57,340
Tú mi estrella despistada en la noche

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00:01:57,340 --> 00:02:01,980
Tú que aún brillas cuando escuchas mi voz

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00:02:01,980 --> 00:02:08,360
Nuestras aulas tienen un máximo de 8 alumnos dentro de cada aula,

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00:02:08,360 --> 00:02:11,259
que es la ratio que establece la normativa.

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00:02:11,259 --> 00:02:16,460
No obstante, es difícil que cualquiera de nuestras aulas llegue a ese número de alumnos y solemos tener menos.

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00:02:17,060 --> 00:02:24,840
Además, realizamos un proyecto dentro del centro que llamamos Proyecto TEA con necesidades educativas asociadas a trastorno del espectro autista

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00:02:24,840 --> 00:02:30,520
y en esos casos las aulas se componen de un máximo de 5 alumnos en cada una.

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00:02:31,379 --> 00:02:39,479
El profesor tutor es un maestro especialista en pedagogía terapéutica y además reciben el apoyo de los maestros especialistas en audición y lenguaje

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00:02:39,479 --> 00:02:43,500
y de los fisioterapeutas, en función de las necesidades y características de los niños.

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00:02:44,879 --> 00:02:50,120
Tienen además especialidades como en cualquier otro centro de música, religión o alternativa a la religión

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00:02:50,120 --> 00:02:51,340
y educación física.

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00:02:51,960 --> 00:02:54,919
Dentro del aula intentamos adaptarnos a las necesidades de los niños,

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00:02:55,479 --> 00:02:59,479
de tal manera que pueden necesitar cambios de postura,

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00:03:00,259 --> 00:03:03,159
intentamos facilitar la movilidad y el descanso si lo necesitan.

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00:03:12,400 --> 00:03:24,400
Yo gritaré para que escuche el olvido, que aún no te sigo, que yo sigo aquí.

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00:03:24,860 --> 00:03:27,400
En las asambleas utilizamos paneles visuales.

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00:03:28,919 --> 00:03:37,939
Se usan secuencias de objetos reales, imágenes o pictogramas en función del nivel de comprensión de cada niño.

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00:03:38,719 --> 00:03:44,500
Se trabaja en contenidos curriculares, de tipo matemático, de ubicación en el tiempo y en el contexto,

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00:03:45,159 --> 00:03:48,939
como por ejemplo, qué día es hoy, en qué mes de la semana estamos,

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00:03:49,960 --> 00:03:54,939
qué niños han venido a clase hoy y quiénes han quedado en casa, qué cosas vamos a comer...

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00:03:56,759 --> 00:03:58,979
Es muy importante la anticipación.

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00:03:58,979 --> 00:04:08,120
A través de estos paneles les vamos estableciendo la secuencia de lo que va a pasar en el día.

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00:04:09,120 --> 00:04:14,639
Cuál es el horario de ese día, con qué especialistas van a estar, qué van a comer en el comedor, por ejemplo.

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00:04:15,840 --> 00:04:22,180
Es un momento en el que se trabajan muchos contenidos, pero de manera muy lúdica, muy participativa.

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00:04:22,699 --> 00:04:26,779
A los niños les gusta mucho, es uno de sus momentos preferidos del día.

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00:04:26,779 --> 00:04:33,740
¿Sabes? Hace tiempo que no hablamos

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00:04:33,740 --> 00:04:36,100
Tengo tanto que contarte

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00:04:36,100 --> 00:04:38,459
Ha pasado algo importante

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00:04:38,459 --> 00:04:40,860
Puse el contador a cero

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00:04:40,860 --> 00:04:45,779
¿Sabes? Fue como una ola gigante

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00:04:45,779 --> 00:04:51,100
Arrasó con todo y me dejó desnuda frente al mar

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00:04:51,100 --> 00:04:55,279
Pero ¿sabes? Sé bien qué es vivir

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00:04:55,279 --> 00:04:58,079
No hay tiempo para odiar a nadie

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00:04:58,079 --> 00:05:14,000
Todos los espacios del colegio están identificados a través de paneles

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00:05:14,000 --> 00:05:17,199
en los que aparece la fotografía de la persona que trabaja en ese aula,

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00:05:17,199 --> 00:05:21,480
el nombre, así como el pictograma y el signo.

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00:05:22,220 --> 00:05:25,040
Igualmente, en los paneles de aula aparecen las fotografías

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00:05:25,040 --> 00:05:27,480
o el nombre de los niños que componen ese aula.

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00:05:28,079 --> 00:05:31,620
Esto lo hacemos para facilitar la ubicación de los alumnos dentro del centro

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00:05:31,620 --> 00:05:36,339
y también para facilitar su desenvolvimiento autónomo dentro del mismo.

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00:05:58,079 --> 00:06:06,060
Pero sabes, te he aprendido tanto, tanto. Esta vida me ofreció una nueva oportunidad.

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00:06:07,480 --> 00:06:12,629
El comedor escolar también es un servicio gratuito en educación especial.

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00:06:13,269 --> 00:06:16,750
La empresa que presta este servicio en nuestro cole es la empresa Serunión.

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00:06:17,949 --> 00:06:20,930
Se adapta el menú a las necesidades del niño.

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00:06:20,930 --> 00:06:30,930
La comida se hace triturada, semi-triturada o entera en función de las características del niño y de sus necesidades.

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00:06:32,089 --> 00:06:38,569
También se hacen dietas específicas para niños que presenten alergias o intolerancia, siempre presentando un informe médico.

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00:06:39,790 --> 00:06:48,649
Además, se cuenta con apoyo individualizado y ayuda del personal del comedor y también de los técnicos educativos.

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00:06:48,649 --> 00:06:53,310
Y también de enfermería en los casos que se precisa.

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00:06:53,769 --> 00:06:56,750
Se organizan dos turnos, que son de 45 minutos.

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00:06:57,269 --> 00:06:59,649
Y mientras que uno de los turnos está comiendo, el otro está descansando.

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00:07:00,670 --> 00:07:02,470
Y contamos con dos comedores.

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00:07:02,990 --> 00:07:06,370
Un comedor grande en el edificio principal y un comedor más pequeñito en el edificio.

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00:07:15,319 --> 00:07:18,240
El centro dispone de diferentes espacios comunes.

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00:07:18,240 --> 00:07:24,160
Los más significativos son el aula hogar, el patio de recreo y el aula multisensorial.

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00:07:24,819 --> 00:07:33,339
El patio de recreo lo dividimos en dos franjas horarias, desde infantil hasta tercero de Evo salen en una franja horaria y de cuarto a TVA en otra.

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00:07:33,800 --> 00:07:42,939
Además, los niños de educación infantil salen en un patio que está separado del resto de los alumnos, con algunos columpios y material para ellos.

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00:07:48,240 --> 00:07:54,259
El aula multisensorial es un aula que no aparece en las fotografías,

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00:07:54,819 --> 00:08:00,379
pero que está dotada de elementos que permiten hacer un trabajo, como su nombre indica, a nivel sensorial con los alumnos.

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00:08:01,360 --> 00:08:04,839
El aula hogar es un aula muy especial dentro de los colegios de educación especial,

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00:08:04,839 --> 00:08:10,519
ya que está dotada de cocina completa con todos los electrodomésticos necesarios,

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00:08:11,040 --> 00:08:14,980
frigorífico, microondas, lavadora, tiene cama, tiene tendedero,

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00:08:14,980 --> 00:08:19,339
y los alumnos aprenden a desarrollar habilidades para el entorno doméstico.

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00:08:19,839 --> 00:08:22,420
Pueden aprender a cocinar, pueden aprender a hacerse la cama,

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00:08:22,600 --> 00:08:24,399
pueden aprender a lavar la ropa, a tenderla.

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00:08:24,939 --> 00:08:27,519
Y además se trabajan habilidades de relación interpersonal.

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00:08:27,879 --> 00:08:30,959
Se hacen invitaciones a los compañeros para que puedan degustar lo que han cocinado,

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00:08:31,379 --> 00:08:33,659
se pueden celebrar cumpleaños, etc.

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00:08:33,899 --> 00:08:37,820
De manera conjunta y trabajar esas habilidades mencionadas.

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00:08:50,899 --> 00:09:06,669
En la etapa de TVA Transición a la Vida Adulta, que abarca desde los 18-21 años,

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00:09:07,490 --> 00:09:12,470
los alumnos ya realizan actividades con un componente más funcional y práctico.

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00:09:13,409 --> 00:09:15,850
Y contamos con talleres profesionales.

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00:09:16,210 --> 00:09:19,450
Estos talleres son de... en nuestro centro tenemos tres perfiles.

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00:09:19,450 --> 00:09:23,289
Es el perfil de jardinería, comercio y madera.

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00:09:24,049 --> 00:09:28,649
Los alumnos están la mitad del horario en el aula con su profesor, PT, con su tutor,

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00:09:29,350 --> 00:09:32,990
y la otra mitad del horario con el profesor de taller.

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00:09:34,570 --> 00:09:38,309
Durante esta etapa de transición a la vida adulta hay alumnos que hacen prácticas,

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00:09:38,509 --> 00:09:43,570
algunos de ellos en el propio centro y otros alumnos fuera del centro, en empresas del entorno.

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00:09:51,149 --> 00:10:01,759
Por último, señalaros que en todos los casos hacemos un periodo de adaptación,

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00:10:02,139 --> 00:10:05,240
pero que intentamos adaptarnos a las características y necesidades de los niños.

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00:10:05,820 --> 00:10:09,259
De forma general, realizamos un periodo de adaptación de tres días,

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00:10:09,600 --> 00:10:12,720
en los cuales el primer día los alumnos están hasta la hora del recreo,

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00:10:13,179 --> 00:10:17,460
el segundo día hasta después del recreo y el tercer día se quedaría en la mañana completa

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00:10:17,460 --> 00:10:20,240
y a partir del cuarto realizaría la jornada incluido el comedor.

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00:10:21,179 --> 00:10:26,860
Todos los días tendréis una comunicación directa con el tutor que os va a ir diciendo cómo ha estado el alumno

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00:10:26,860 --> 00:10:32,580
y en función de eso y de vuestras necesidades y situación personal se adapta este periodo.

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00:10:32,580 --> 00:10:38,259
Si el niño necesita más tiempo para encontrarse mejor y vosotros como familia podéis asumirlo,

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00:10:38,700 --> 00:10:44,019
se puede realizar de la misma manera que si es necesario acortar el periodo por algún motivo se puede hacer.

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00:10:45,019 --> 00:10:45,779
Música