1 00:00:00,000 --> 00:00:13,180 Vamos a ver el tema dedicado a los mapas dentro del aula virtual de Ciencias del Ámbito Social 2 00:00:13,180 --> 00:00:23,740 para el nivel de iniciales de UNCEPA. Este tema lo hemos dividido en varios epígrafes 3 00:00:23,740 --> 00:00:33,060 con el fin de hacer una presentación mucho más gráfica y más asequible para los alumnos. 4 00:00:33,060 --> 00:00:39,980 Para comenzar, como vemos, si pinchamos en los mapas tenemos varios subapartados. El 5 00:00:39,980 --> 00:00:48,900 primero sería que son los mapas donde se ofrece una explicación de lo que son los 6 00:00:48,900 --> 00:00:58,540 mapas y todo lo referente a los componentes de los mapas y cómo ellos deben de estructurar 7 00:00:58,540 --> 00:01:08,260 todos estos contenidos. A continuación tenemos los tipos de mapas, luego tendríamos el mapa 8 00:01:08,260 --> 00:01:18,740 físico de España y como veis me he saltado en mapas para completar porque esto es un 9 00:01:18,740 --> 00:01:28,940 ejercicio, una actividad que se propuso para que ellos pudieran trabajarlo en sus casas. 10 00:01:28,940 --> 00:01:42,740 Es un archivo de Word donde ellos pueden, con el mapamundi que hemos trabajado dentro de la 11 00:01:42,740 --> 00:01:53,220 clase, poner y hacer sus actividades al respecto. Luego tenemos el mapa físico de España que 12 00:01:53,220 --> 00:02:03,500 igual también sería, es un mapamudo, igual en un archivo de Word donde en clase lo que 13 00:02:03,500 --> 00:02:10,700 hicimos fue colocar todos los sistemas montañosos para que ellos lo tuvieran como referente 14 00:02:10,700 --> 00:02:19,860 en sus apuntes. Luego a continuación tenemos el examen de la primera evaluación que el examen 15 00:02:19,860 --> 00:02:28,340 de la primera evaluación pues lo tuve que hacer en el formato pdf para que ellos lo pudieran hacer 16 00:02:28,340 --> 00:02:37,140 en papel porque se sentían mucho más cómodos y luego les ofrecí un cuento para reflexionar, 17 00:02:37,860 --> 00:02:44,700 pues porque con estos alumnos una de las dificultades que me encontré es que estaban 18 00:02:44,700 --> 00:02:55,260 bastante, tenían una autoestima académica bastante precaria, entonces me pareció oportuno 19 00:02:55,260 --> 00:03:03,260 trabajarlo con un cuento para reflexionar. Y luego tienen una autoevaluación de contenidos 20 00:03:03,340 --> 00:03:14,300 donde ellos pueden hacer el cuestionario tantas veces como quieran para ver que van 21 00:03:14,300 --> 00:03:19,540 mejorando en los contenidos y que cada vez van manteniendo mejores resultados.