1 00:00:00,000 --> 00:00:05,240 Buenas, soy Laura Daniela Martínez. Estoy dentro del aula virtual de EducaMadrid de mi colegio 2 00:00:05,240 --> 00:00:12,320 Gloria Portas y Getafe y ya estoy con el perfil de docente. Y el tema que vamos a tratar pertenece 3 00:00:12,320 --> 00:00:20,680 al segundo de primaria, área de Natural Resources and Science. Y lo primero que tenemos es una 4 00:00:20,680 --> 00:00:25,360 introducción anual para las familias, donde pone los contenidos que vamos a trabajar. 5 00:00:26,160 --> 00:00:33,920 Después tenemos el enlace a la etiqueta de elaboración propia con el uso responsable 6 00:00:35,280 --> 00:00:42,280 y el comportamiento responsable en la web. A continuación tenemos un vídeo de elaboración 7 00:00:42,280 --> 00:00:55,200 propia donde se asocia la imagen a la palabra y al sonido. Sí, porque el objetivo es que los 8 00:00:55,200 --> 00:01:03,440 niños vayan asociando la imagen con cómo se dice y cómo se escriben. Una vez que están 9 00:01:03,440 --> 00:01:09,440 familiarizados les he dejado colgada la imagen también para que practiquen. En clase tendremos 10 00:01:09,440 --> 00:01:18,200 otros trabajos más realizados de la manera tradicional con juegos y demás. También podrán 11 00:01:18,200 --> 00:01:29,960 hacer una ficha digital creada por mí, donde el objetivo es seleccionar el nombre correcto. 12 00:01:29,960 --> 00:01:36,400 Les doy las dos opciones y la imagen para que después cojan uno. Mi objetivo es que ellos 13 00:01:36,400 --> 00:01:45,040 sepan relacionar y lean los nombres. Por eso es una ficha muy básica adaptada a su nivel de 14 00:01:45,040 --> 00:01:52,720 lectura escritura. A continuación, ya después de los días, pasaríamos al siguiente bloque de 15 00:01:52,720 --> 00:02:00,240 contenidos que sería el estado del agua. El estado del agua. Les puse esta ficha o esta imagen resumen 16 00:02:00,240 --> 00:02:09,000 y también les he elaborado un vídeo donde explicamos primero lo que es la materia y 17 00:02:09,160 --> 00:02:18,520 los estados de la materia y después los estados de la materia en el agua. Es decir, aquí se vería 18 00:02:18,520 --> 00:02:25,760 qué son los líquidos y aquí ya veríamos cómo el agua es sólido y cómo el agua es líquida. 19 00:02:26,800 --> 00:02:37,640 Tiene un audio para poder ir escuchándolo a la vez que lo van viendo y leyendo. También tienen 20 00:02:38,640 --> 00:02:48,160 un enlace a otra ficha digital. En este caso, evitamos también la lectura escritura. Queremos 21 00:02:48,160 --> 00:03:00,120 buscar comprensión y consiste en desplazar imágenes al estado al que pertenece. De tal manera que se 22 00:03:00,120 --> 00:03:07,200 puedan identificar que hay agua en los tres estados en el paisaje. Una vez que tienen estos contenidos 23 00:03:07,200 --> 00:03:14,000 y estos bloques trabajados, ya van a realizar un peccionario a modo de evaluación donde tienen 24 00:03:14,000 --> 00:03:25,240 dos intentos y la calificación más alta es con la que me voy a quedar. No van a hacer media ni nada. 25 00:03:25,240 --> 00:03:32,840 De los dos intentos me quedaré con lo más alto. Y una vez que hagan esta, podrán hacer otra 26 00:03:32,840 --> 00:03:38,680 actividad que es algo más competencial, pero también muy escueta por la dificultad de la 27 00:03:38,680 --> 00:03:43,840 lectura escritura en un idioma extranjero. Y en este caso consiste en identificar las 28 00:03:43,840 --> 00:03:51,920 masas de agua en el paisaje y decir en qué tipo de estado se encuentra. Esta calificación también 29 00:03:52,920 --> 00:04:08,360 está para calificar y es más abierta. El mínimo es dos. No hay rúbrica porque son 30 00:04:08,360 --> 00:04:16,440 simplemente dos masas de agua y dos estados de agua. Los participantes en esta fecha estarían 31 00:04:16,440 --> 00:04:22,800 los nombres, el más, y en este estarían la dirección de correo, pero están ocultos 32 00:04:22,800 --> 00:04:29,360 pues por protección de datos. No tengo grupos porque pertenecen todos al grupo de segundo y 33 00:04:29,360 --> 00:04:39,480 ya los otros son mis compañeros, los profesores. Luego en calificaciones, aquí están protegidos 34 00:04:39,480 --> 00:04:48,080 los nombres. Pues se ve que está aquí el cuestionario y aquí está la imagen donde tiene 35 00:04:48,080 --> 00:04:59,200 que seleccionar las dos masas de agua. Y a continuación pues se realizaría una media.