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00:00:00,000 --> 00:00:09,000
En este vídeo voy a mostrar cómo es el aula virtual con el que trabajo con los alumnos de 1º de bachillerato.

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00:00:09,000 --> 00:00:16,000
El aula virtual está dividido por temas. Todos los temas tienen una estructura similar.

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00:00:16,000 --> 00:00:23,000
En todos los temas les incluyo una serie de ejercicios propuestos en clase, una etiqueta.

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00:00:23,000 --> 00:00:30,000
Les añado archivos como es el solucionario para que ellos puedan disponer de esa información

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00:00:30,000 --> 00:00:34,000
y corregirse los ejercicios que vayan haciendo en clase.

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00:00:34,000 --> 00:00:39,000
Tienen una serie de vídeos grabados por mí y subidos a YouTube,

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00:00:39,000 --> 00:00:48,000
de forma que puedan revisar las explicaciones que hemos tenido en el aula.

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00:00:48,000 --> 00:01:00,000
También me sirve para hacer flip classroom con ellos, estos vídeos con pequeñas explicaciones.

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00:01:00,000 --> 00:01:05,000
En todos los temas están esos vídeos, están esas entregas.

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00:01:05,000 --> 00:01:13,000
Hay una serie de actividades de evaluación como son algunas para que ellos puedan analizar

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00:01:13,000 --> 00:01:19,000
a través del enlace con el Quizit, para que ellos puedan hacer cuestionarios

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00:01:19,000 --> 00:01:30,000
que les permitan saber si han alcanzado o han comprendido lo que se está trabajando en el aula.

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00:01:30,000 --> 00:01:39,000
También tienen cuestionarios de Moodle como este de aquí, en el que pueden hacer una serie de intentos

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00:01:39,000 --> 00:01:48,000
los que sean para ver también si saben resolver determinados ejercicios,

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00:01:48,000 --> 00:01:54,000
para analizar sus conocimientos y pueden repetir esos cuestionarios cuantas veces quieran.

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00:01:54,000 --> 00:02:02,000
Y luego utilizo también las rubricas para evaluar, por ejemplo, las entregas de resúmenes.

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00:02:03,000 --> 00:02:10,000
Ellos pueden conocer qué es lo que yo voy a evaluar cuando me entregan un resumen,

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00:02:10,000 --> 00:02:14,000
por ejemplo, la presentación, si está presentado con claridad,

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00:02:14,000 --> 00:02:22,000
si contiene todo lo que debería de contener el resumen, una serie de ejemplos de aplicaciones.

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00:02:22,000 --> 00:02:26,000
Las rubricas también las utilizo, o si lo entregan en tiempo o no.

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00:02:26,000 --> 00:02:31,000
Las rubricas también las utilizo para evaluar la actitud del alumno hacia la asignatura,

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00:02:31,000 --> 00:02:36,000
analizando la atención en clase, su participación en el aula virtual.

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00:02:36,000 --> 00:02:44,000
Con todo ello, como todos los alumnos disponen de todas las calificaciones que han ido teniendo

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00:02:44,000 --> 00:02:51,000
en los diferentes exámenes a lo largo del... aquí, por ejemplo, en los diferentes exámenes

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00:02:51,000 --> 00:02:57,000
que hemos hecho en clase, los alumnos tienen esa información, aquí todas las notas,

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00:02:57,000 --> 00:03:06,000
de forma que, como el libro de calificaciones está configurado con los criterios de calificación

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00:03:06,000 --> 00:03:18,000
que se han decidido en el departamento para este curso, el alumno puede ver cuál es su calificación,

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00:03:18,000 --> 00:03:22,000
cuál es su evolución en el curso en el momento.

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00:03:22,000 --> 00:03:26,000
Puede ver todas estas notas, que yo aquí veo la de todos los alumnos.

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00:03:26,000 --> 00:03:36,000
Ellos pueden ir teniéndolas, esta información pueden disponer de ella en el día a día.

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00:03:37,000 --> 00:03:44,000
Además de esto, en el aula virtual incluyo una serie de bloques de información relevante,

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00:03:44,000 --> 00:03:50,000
como son los criterios de calificación del curso, los exámenes en los bloques laterales.

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00:03:50,000 --> 00:03:55,000
Ellos pueden ver las fechas de los exámenes que están en el calendario.

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00:03:58,000 --> 00:04:10,000
Y todo esto es una herramienta muy buena para trabajar con los alumnos en el día a día en el aula.

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00:04:11,000 --> 00:04:24,000
Por ejemplo, como podéis ver, todos los temas tienen la misma estructura con una serie de contenidos,

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00:04:24,000 --> 00:04:30,000
cada tema en función de lo que el alumno vaya necesitando.