1
00:00:00,620 --> 00:00:07,179
Buenas, vengo a presentaros la situación de aprendizaje que lleva a cabo en la unidad 2, referente al tema de ánimos.

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00:00:07,960 --> 00:00:19,559
En esta situación de aprendizaje está enfocada al trabajo cooperativo, con aprendizaje basado en proyectos y teniendo en cuenta evidentemente las pautas DUA.

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00:00:20,239 --> 00:00:28,760
En la sesión 1, a través de esta situación, los alumnos conocerán los animales en peligro de extinción.

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00:00:28,760 --> 00:00:33,579
vale, la sesión 1 está destinada a activar los conocimientos previos

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00:00:33,579 --> 00:00:35,200
así como motivar al alumnado

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00:00:35,200 --> 00:00:37,960
en esta sesión veremos el vídeo de ejemplo

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00:00:37,960 --> 00:00:41,579
y después también le echaremos un vistazo a la checklist de tareas

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00:00:41,579 --> 00:00:46,060
en cada uno de los días ellos tienen las tareas que tienen que llevar a cabo en grupo

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00:00:46,060 --> 00:00:49,740
y tendrán que ir haciendo tics en lo que vayan haciendo

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00:00:49,740 --> 00:00:55,219
en la sesión 2 tendrán que buscar información sobre el animal que le hayan elegido

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00:00:55,219 --> 00:00:56,899
a través de sus tablets

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00:00:56,899 --> 00:01:03,659
en las páginas seguras que yo les facilitaré y están publicadas en el aula virtual.

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00:01:04,579 --> 00:01:08,219
Por lo tanto, luego tendrán que, con esa información que hayan buscado,

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00:01:08,760 --> 00:01:11,379
rellenar esta plantilla en PowerPoint.

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00:01:13,060 --> 00:01:15,939
Esta es la rúbrica de observación que utilizaré a lo largo de los días.

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00:01:15,939 --> 00:01:19,439
En la sesión 3 y 4 tendrán la creación de este flipbook,

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00:01:19,879 --> 00:01:24,219
que será un material táctil en el que tendrán que pegar o incluso dibujar

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00:01:24,219 --> 00:01:29,700
las imágenes que ellos crean que son más significativas de la información que han buscado.

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00:01:31,019 --> 00:01:33,739
Esta es la rúbrica de evaluación para el flipbook.

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00:01:34,659 --> 00:01:39,439
Luego en la sesión 5, en la última sesión de preparación, tendrán que crear el video script

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00:01:39,439 --> 00:01:43,359
que después utilizarán para hacer su presentación, su reportaje

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00:01:43,359 --> 00:01:47,700
y tendrán esta plantilla para que les sea más fácil.

23
00:01:47,879 --> 00:01:49,540
Recordemos que es un primero de primaria.

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00:01:49,540 --> 00:01:58,040
En la sesión 6 y 7 estará dedicada a la grabación del documental en un croma

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00:01:58,040 --> 00:02:03,140
y después una vez tengan un grupo de la grabación pasarán a la parte de edición

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00:02:03,140 --> 00:02:11,560
en el que en ese croma incrustarán la imagen o el vídeo que les parezca más relevante para su investigación

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00:02:11,560 --> 00:02:18,300
También tendrán que rellenar en esas sesiones la tabla de auto y coevaluación

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00:02:18,300 --> 00:02:24,159
a autoevaluación, ya que aquí tendrán ellos que autoevaluarse y después escribir el nombre del resto de sus compañeros

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00:02:24,159 --> 00:02:34,439
y evaluar también ítems como el trabajo grupal, el respeto a otros, cómo se han sentido o qué puntos consideran ellos que merecen.

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00:02:35,099 --> 00:02:41,400
Para esto utilizaremos cartulinas, rotuladores, todos los recursos que aquí veis que son los que les facilitaré

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00:02:41,400 --> 00:02:49,300
y la evaluación, como habéis visto, puede englobar todos los tipos de evaluación.

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00:02:49,819 --> 00:02:53,060
También tenemos aquí la rúbrica de auto-evaluación que yo misma usaré

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00:02:53,060 --> 00:02:57,219
para auto-evaluar mi trabajo a lo largo de la situación de aprendizaje.