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00:00:00,000 --> 00:00:06,580
Los sentidos en la estética. Esta es una actividad diseñada para la materia de procesos fisiológicos e higiene en imagen personal.

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00:00:06,980 --> 00:00:12,380
El grupo que tenemos en clase es bastante heterogéneo, sobre todo en cuanto a la procedencia académica y la edad.

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00:00:12,519 --> 00:00:14,519
Además, tenemos un alumno con TDAH.

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00:00:15,019 --> 00:00:21,280
En cuanto a la relación con la realidad, es importante indicar que los sentidos forman parte de nuestro entorno y son muy importantes en la estética.

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00:00:21,780 --> 00:00:26,219
Además, será del interés de los alumnos, ya que trabajaremos también con las redes sociales

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00:00:26,219 --> 00:00:31,519
y analizaremos cómo satisfacer al cliente trabajando con estos sentidos.

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00:00:31,839 --> 00:00:36,920
Con la persona TDAH dispondremos de ciertas medidas concretas y además formaremos grupos

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00:00:36,920 --> 00:00:40,560
teniendo en cuenta que algunos son más avanzados y otros menos avanzados.

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00:00:41,000 --> 00:00:47,560
Dentro de las metodologías activas, los alumnos rotarán por varias estaciones en las que experimentarán cada sentido.

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00:00:47,859 --> 00:00:51,460
Después harán un esquema resumen del sentido que les haya tocado a sorteo

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00:00:51,460 --> 00:00:56,939
y finalmente influirán cómo está relacionado con la estética y la satisfacción del cliente.

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00:00:57,359 --> 00:01:00,899
Todos estos conceptos los incluirán en un TikTok explicativo.

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00:01:01,359 --> 00:01:06,980
Para finalizar, como instrumento de evaluación se va a calificar esta actividad mediante una rúbrica.