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00:00:01,389 --> 00:00:11,009
Hola, buenos días. Soy Isabel Ballesta. Voy a presentar la tarea 6, en la que empezaré por la tarea del área 3,

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00:00:11,689 --> 00:00:19,089
que es una situación de aprendizaje en la que yo he hecho un PowerPoint, que es cómo crece una planta.

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00:00:20,570 --> 00:00:30,289
En él se explica a los niños de cuarto de primaria el proceso que tienen que realizar para plantar unas semillas,

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00:00:30,289 --> 00:00:35,229
que crezca una planta y luego elaborar un trabajo.

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00:00:35,969 --> 00:00:41,109
En primer lugar, la primera diapositiva es una introducción en la que están los pasos necesarios.

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00:00:41,630 --> 00:00:45,289
Ellos tienen que observar el proceso de crecimiento de la semilla que han puesto,

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00:00:45,429 --> 00:00:46,789
que eso ya se ha tratado en clase.

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00:00:47,450 --> 00:00:52,630
Tienen que ir tomando imágenes del proceso, pueden ser fotos o pueden ser pequeños vídeos.

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00:00:53,210 --> 00:00:57,649
Luego elaborar un trabajo en el que se vaya viendo ese proceso, por ejemplo un PowerPoint.

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00:00:57,649 --> 00:01:00,929
y por último exponerlo en clase a sus compañeros.

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00:01:01,450 --> 00:01:02,530
¿Cuáles son los objetivos?

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00:01:02,670 --> 00:01:05,209
Pues primero aprender cuáles son las partes de las plantas,

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00:01:06,989 --> 00:01:11,269
también ver cómo se va desarrollando de forma manipulativa

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00:01:11,269 --> 00:01:13,849
porque ellos van a poner las semillas y van a regar,

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00:01:13,849 --> 00:01:18,569
van a hacer todo el trabajo manipulativamente,

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00:01:18,790 --> 00:01:22,109
tienen que aprender a recoger la información para organizarla

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00:01:22,109 --> 00:01:25,670
y crear el PowerPoint y por último hacer una exposición oral

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00:01:25,670 --> 00:01:34,170
del proceso tanto de creación del trabajo como lo que han ido observando a lo largo de estos días con las semillas.

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00:01:34,790 --> 00:01:41,769
¿Cómo se organiza? Pues en clase previamente les hemos puesto unos vídeos, aquí les pongo los enlaces para que vuelvan a ver

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00:01:41,769 --> 00:01:49,689
por si quieren poner tomates, patatas o lo que sea. Luego durante este proceso tienen que ir grabando o fotografiando

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00:01:49,689 --> 00:01:56,870
cómo van saliendo las semillas, cuándo lo tienen que hacer, pues lo tienen que ir haciendo aproximadamente cada semana,

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00:01:57,030 --> 00:01:58,530
bueno, eso depende de cómo vaya creciendo.

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00:01:59,569 --> 00:02:02,230
Y por último, crear el PowerPoint con todas esas imágenes.

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00:02:02,670 --> 00:02:08,550
La temporalización, pues necesitamos dos sesiones para trabajar en clase, cuáles son las partes de las plantas,

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00:02:08,629 --> 00:02:10,550
ver los vídeos que los voy a ir explicando.

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00:02:12,009 --> 00:02:15,729
Necesitamos al menos dos semanas para que vayan creciendo las plantas y tomen imágenes.

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00:02:15,729 --> 00:02:19,129
y bueno, la verdad es que este trabajo lo he hecho con los niños

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00:02:19,129 --> 00:02:21,210
y a algunos, a los pobres, no les ha salido nada.

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00:02:21,810 --> 00:02:25,009
Pero bueno, luego les he dejado otro margen.

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00:02:25,469 --> 00:02:28,569
Y dos sesiones para ir viendo los trabajos que han realizado.

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00:02:29,229 --> 00:02:30,189
¿Cómo se evalúa?

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00:02:30,530 --> 00:02:32,550
Pues primero que se acuerden de tomar las imágenes,

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00:02:32,830 --> 00:02:35,069
porque a algunos se les olvida y luego se hacen todas juntas,

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00:02:35,530 --> 00:02:38,569
que monten el PowerPoint, que tenga música, que tenga texto,

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00:02:39,129 --> 00:02:40,729
la explicación que van dando ellos,

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00:02:40,849 --> 00:02:43,229
que no solamente sea leer lo que han escrito en el PowerPoint

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00:02:43,229 --> 00:02:51,530
y por último pues que se entregue en el plazo apartado. Esto en cuanto a la tarea 3, cómo crece una planta.

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00:02:52,889 --> 00:03:06,590
Vamos a la tarea 4, la tarea 4 he hecho en el aula virtual, estas tres actividades con el H5P, esta primera es una pregunta de verdadero o falso,

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00:03:06,590 --> 00:03:10,250
Todas las plantas tienen raíces, pues es verdadero, lo comprobamos.

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00:03:11,969 --> 00:03:24,599
En la segunda es una pregunta, aquí, en la que he puesto una foto y dice ¿cuál es la parte de la planta que absorbe el alimento?

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00:03:25,300 --> 00:03:28,819
Pues las raíces, lo comprobamos, bien.

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00:03:28,819 --> 00:03:41,909
Y la otra es un cuestionario que vamos a ver aquí, en la que hacen las preguntas.

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00:03:42,229 --> 00:03:48,789
Esta la he querido poner en color, pues la he querido poner en color, y justo me ha caído la que es la respuesta correcta.

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00:03:49,449 --> 00:03:58,909
Pero bueno, esta sería en qué parte de la planta se realiza la fotosíntesis, ellos elegirían, en las hojas, en la simiente.

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00:03:58,909 --> 00:04:01,650
todas las plantas tienen semillas

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00:04:01,650 --> 00:04:03,009
pues como ya la he hecho antes

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00:04:03,009 --> 00:04:04,469
pues ya está hecha

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00:04:04,469 --> 00:04:07,750
y esta une cada pregunta

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00:04:07,750 --> 00:04:08,710
con su respuesta

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00:04:08,710 --> 00:04:11,050
lo que pasa es que se ven ya las respuestas

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00:04:11,050 --> 00:04:13,069
porque no las he quitado, las he comprobado

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00:04:13,069 --> 00:04:15,689
pero no las he quitado, que absorben las plantas a través de la raíz

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00:04:15,689 --> 00:04:17,709
pues tenía varias para elegir

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00:04:17,709 --> 00:04:18,689
y era

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00:04:18,689 --> 00:04:21,550
aguas a los minerales que expulsan las plantas

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00:04:21,550 --> 00:04:22,790
durante la respiración

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00:04:22,790 --> 00:04:24,730
era la otra pregunta

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00:04:24,730 --> 00:04:27,329
y que expulsan las plantas durante

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00:04:27,329 --> 00:04:29,750
de la fotosíntesis tenían para elegir

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00:04:29,750 --> 00:04:31,370
pues sales minerales, oxígeno

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00:04:31,370 --> 00:04:32,129
y oxígeno de carbono

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00:04:32,129 --> 00:04:35,110
terminamos

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00:04:35,110 --> 00:04:37,509
y esto en cuanto a la

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00:04:37,509 --> 00:04:38,850
tarea 3

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00:04:38,850 --> 00:04:41,230
en cuanto a la tarea 4

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00:04:41,230 --> 00:04:46,480
vamos a poner a la aula

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00:04:46,480 --> 00:04:48,279
virtual, la tarea

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00:04:48,279 --> 00:04:50,500
no, esta era la 4, la tarea 5

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00:04:50,500 --> 00:04:52,620
era una presentación de una

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00:04:52,620 --> 00:04:54,740
tarea que es esta

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00:04:54,740 --> 00:04:56,600
que es un espacio de

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00:04:56,600 --> 00:04:58,220
aprendizaje con ritmos

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00:04:58,220 --> 00:04:59,360
diferentes

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00:04:59,360 --> 00:05:10,129
en la que hay cuatro etapas, un repostaje y luego la meta.

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00:05:11,370 --> 00:05:14,290
En el inicio se le explica a los alumnos,

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00:05:15,490 --> 00:05:18,310
lo que pasa es que si lo pongo así no puedo ver lo que me va a ver aquí.

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00:05:25,259 --> 00:05:29,860
Sí, en la primera se le explica a los alumnos,

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00:05:29,860 --> 00:05:38,180
no sé dónde está, bueno, ahora me va a salir todo aquí.

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00:05:38,180 --> 00:05:59,670
Aquí está. Se le explica a los alumnos en una página de instrucciones que está en Mediateca, las instrucciones que son las que tienen que hacer,

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00:05:59,670 --> 00:06:09,949
que hasta las tres son obligatorias, que luego tienen repostaje por si no han entendido algo, y que lo importante no es hacerlo rápido, sino disfrutar y hacerlo tranquilamente.

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00:06:09,949 --> 00:06:44,339
Esta no era. Era esta. En el 1, bueno, me sale un vídeo, los anuncios. Vale. Aquí tengo un vídeo de reproducción de las plantas para niños de cuarto. Vale.

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00:06:44,339 --> 00:07:07,199
Este es el tema de reproducción de las plantas. A continuación tenemos un Geniali sobre las plantas. Vienen varias estaciones con sus preguntas.

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00:07:07,199 --> 00:07:25,360
En el otro, en el 3, tengo un lightwork sheet aquí sobre la reproducción de las plantas.

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00:07:25,819 --> 00:07:31,680
Aquí está. Vamos a ir quitando anuncios.

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00:07:32,459 --> 00:07:48,689
La reproducción de las plantas y en el repostaje tengo otro vídeo,

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00:07:48,689 --> 00:08:03,579
un poquito más sencillo para los niños que hayan tenido dificultades de eduteca sobre la reproducción sexual de las plantas.

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00:08:04,259 --> 00:08:09,839
No les pongo sexual y asexual solamente, en cuarto les hablo de la reproducción sexual.

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00:08:11,540 --> 00:08:20,980
Luego si han tenido alguna duda o algún problema pues vuelven sobre estas actividades después de estar en repostaje

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00:08:20,980 --> 00:08:41,029
Y si no, continúan con la actividad 4, en la que hay otro vídeo con un poquito más de nivel para que vayan pasando a la siguiente actividad, que sería ya la meta.

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00:08:43,850 --> 00:08:49,490
Y en la meta tenemos un quiz sobre la reproducción de las plantas.

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00:08:50,789 --> 00:08:55,990
Hay preguntas de elección múltiple y aquí ya son un poquito más difíciles.

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00:08:55,990 --> 00:09:04,690
Y bueno, pues esto es todo en cuanto al área 5

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00:09:04,690 --> 00:09:09,789
Y con esto doy por terminada la entrega de la tarea 6

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00:09:09,789 --> 00:09:14,190
Y bueno, pues muchas gracias a Aarón por la paciencia que ha tenido

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00:09:14,190 --> 00:09:17,049
Sobre todo al principio que me he perdido en varias ocasiones

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00:09:17,049 --> 00:09:20,570
Y me ha resuelto todas las dudas que tenía

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00:09:20,570 --> 00:09:22,909
Pues muchas gracias por todo

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00:09:22,909 --> 00:09:23,850
Un saludo