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00:00:00,110 --> 00:00:11,490
Buenos días, vamos a explicar la plataforma para realizar los diferentes cursos que utilizamos en mi centro, que es Google Classroom, que pertenece a Google Workspace for Education.

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00:00:12,369 --> 00:00:23,850
Aquí están algunas de las asignaturas que he dado a lo largo de este año y vamos a ir comentando el proceso de las diferentes asignaturas para matricularse a los alumnos y para poner actividades y tareas.

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00:00:23,850 --> 00:00:30,890
Segundo de la ESO año 2022-2023 matemáticas, tengo aquí abierto el enlace

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00:00:30,890 --> 00:00:34,289
Aparecen los profesores que hemos dado clases este año y los alumnos

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00:00:34,289 --> 00:00:37,649
Los alumnos para matricularse dentro de esta plataforma

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00:00:37,649 --> 00:00:44,710
Lo que hacen es a través de este código que se les da, ellos lo copian en su dispositivo

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00:00:44,710 --> 00:00:48,390
En este caso usan Chromebook y automáticamente quedan matriculados

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00:00:48,390 --> 00:00:50,149
Es muy sencillo y muy rápido

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00:00:50,149 --> 00:00:59,149
En el trabajo de clase se van poniendo las diferentes tareas, actividades y eso aparece reflejado en el tablón

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00:00:59,149 --> 00:01:04,890
Además en las tareas a los alumnos les llega un correo notificándoles que se ha activado una tarea

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00:01:04,890 --> 00:01:13,329
Nosotros planificamos el curso en varias unidades de tal forma que en cada unidad pertenece a una evaluación

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00:01:13,329 --> 00:01:26,030
Aquí hay actividades y tareas, por ejemplo esta de navidad, donde le subimos un pdf donde los ejercicios que tenían que hacer y otra serie de tareas que no pertenecen concretamente a ninguna unidad específica.

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00:01:26,349 --> 00:01:37,310
Luego tenemos un tema que se llama general donde vamos poniendo los criterios de calificación a lo largo del curso, esto lo activamos al principio del curso.

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00:01:37,310 --> 00:01:41,609
la rúbrica de cómo vamos a evaluar los proyectos normalmente presentados

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00:01:41,609 --> 00:01:45,510
o expuestos, aquí la tenemos, entonces esta es la rúbrica

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00:01:45,510 --> 00:01:49,510
que ellos ya saben y que la ponemos al principio del curso para que sean conscientes de cómo vamos a ir

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00:01:49,510 --> 00:01:52,390
evaluando. Luego

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00:01:52,390 --> 00:01:57,769
hacemos una pequeña evaluación a ver cómo están los alumnos

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00:01:57,769 --> 00:02:01,670
y ya empezaríamos con la unidad 1. Si se puede

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00:02:01,670 --> 00:02:05,849
ver aquí que hay actividades que si no están este año no las hemos activado

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00:02:05,849 --> 00:02:20,409
Por ejemplo esta, que son pruebas tipo PISA, en el que realizamos un formulario de Google Classroom y los alumnos van contestando las preguntas y luego nos genera un Excel donde nosotros vemos las posibles respuestas de los distintos alumnos.

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00:02:20,409 --> 00:02:25,830
pues lo que comentaba, aquí tenemos la unidad 1, establecemos los objetivos de esa unidad

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00:02:25,830 --> 00:02:31,849
ponemos captura de pantalla, en imágenes ha habido problemas con el libro

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00:02:31,849 --> 00:02:35,930
y no podemos entrar, no hay problema porque muy claro, sumemos las capturas y se hace muy fácil

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00:02:35,930 --> 00:02:43,370
ponemos problemas, o en PDF, vídeos donde los alumnos utilizan en este caso

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00:02:43,370 --> 00:02:49,949
vídeos donde utilizan los vídeos para verlos en casa y posteriormente en clase

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00:02:49,949 --> 00:02:55,129
intentan explicar a los compañeros, flip classroom, es decir, los alumnos en casa de forma autónoma

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00:02:55,129 --> 00:03:01,030
ven vídeos, intentan contestar las preguntas y luego en clase el profesor les varia para intentar

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00:03:01,030 --> 00:03:05,629
ayudarles a solucionar los problemas que hayan tenido. Dentro de los proyectos, por ejemplo,

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00:03:05,789 --> 00:03:10,310
tenemos rúbricas en el que establecemos la puntuación de cada una de las preguntas del proyecto

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00:03:10,310 --> 00:03:17,169
para que el alumno sepa cómo se le va a evaluar y a calificar, formularios de autoavaluación

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00:03:17,169 --> 00:03:27,430
en el que ellos se evalúan, sería este que está aquí, en el que ellos se evalúan y van viendo los diferentes accesos a las preguntas

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00:03:27,430 --> 00:03:37,590
de cómo han trabajado a lo largo del curso o de calidad. En otros Classroom, por ejemplo, pues se puede ver que tenemos la misma estructura

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00:03:37,590 --> 00:03:44,250
con diferentes actividades, tenemos simuladores, como por ejemplo, simulador en GeoGebra, que es un simulador matemático,

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00:03:44,250 --> 00:03:52,789
Te llevaría a la página y en esa página ellos utilizan el GeoGebra y actividades variadas con PDFs y demás.

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00:03:55,129 --> 00:04:01,949
Finalmente, ya casi para acabar, subimos vídeos, actividades y una serie de PDFs donde llevan viendo el siguiente contexto.

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00:04:02,169 --> 00:04:09,330
Tenemos rúbricas, en Excel tenemos actividades donde, esto es otra rúbrica, pero tenemos actividades en Excel donde ellos tienen que completar el proyecto.

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00:04:09,330 --> 00:04:16,689
Es decir, muchas herramientas y muchas actividades que lo realizan de forma sencilla a través de la plataforma Google Cloud.

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00:04:17,410 --> 00:04:19,470
Muchas gracias por todo y un saludo.