1 00:00:00,820 --> 00:00:07,559 Hola, me llamo Patricia Valderrama y con este vídeo voy a presentar la creación de un contenido digital educativo. 2 00:00:07,679 --> 00:00:14,880 En este caso es una infografía que he elaborado para segundo en la asignatura de Lengua Castellana y Literatura. 3 00:00:15,679 --> 00:00:21,260 Esta infografía versa sobre el análisis de la oración simple y, por tanto, pertenece al área de sintaxis. 4 00:00:22,199 --> 00:00:29,699 Sobre la utilidad de las infografías en educación, comentar que nos permiten exponer la información de una manera más visual y sintética, 5 00:00:29,699 --> 00:00:37,280 transmitir la información de una manera sencilla y por el otro lado a los alumnos les facilita la comprensión. 6 00:00:38,479 --> 00:00:47,340 Algunas herramientas útiles para la creación de infografías son Designer, Vista Create, Visually, Genially o Canva entre otras. 7 00:00:47,340 --> 00:00:58,939 Esta última es la que yo he utilizado. El uso de estas herramientas digitales nos permite crear infografías de una forma fácil, ágil y compartirlas también con sencillez. 8 00:00:59,700 --> 00:01:19,099 Viendo ya esta infografía que he preparado, nos damos cuenta de que hemos creado un itinerario con pasos que van desde el 1 hasta el 8 y nos presentan el itinerario recorrido que tendría que hacer un alumno para poder analizar con éxito una oración simple. 9 00:01:19,099 --> 00:01:36,939 En los distintos puntos se han empleado instrucciones bastante sencillas, poco texto, que se han combinado con alguna imagen que corrobora de alguna manera la información o que señalan la pauta o acción que hay que hacer. 10 00:01:36,939 --> 00:01:41,920 Por ejemplo, para una oración impersonal hemos puesto esta imagen. 11 00:01:42,680 --> 00:01:51,680 El hecho de que sea un itinerario numerado facilita mucho que el alumno no se pierda y que siga el proceso de una manera ordenada. 12 00:01:52,900 --> 00:01:58,939 Este tipo de infografía se podría utilizar también cuando en tercero, en el curso siguiente, 13 00:01:58,939 --> 00:02:07,120 se recuperan las enseñanzas del curso anterior para estudiar de nuevo la oración simple más a fondo 14 00:02:07,120 --> 00:02:10,819 y puede ser útil que el alumno la tenga a mano a lo largo de todo el proceso. 15 00:02:11,860 --> 00:02:19,560 La he incorporado dentro del aula virtual de segundo en los temas de la tercera evaluación 16 00:02:19,560 --> 00:02:24,159 y en una carpeta en la que el alumno además de una presentación extensa sobre la oración 17 00:02:24,159 --> 00:02:30,060 y esta infografía puede encontrar ejercicios en los que aplicar esta infografía. 18 00:02:30,800 --> 00:02:37,500 Esta actividad además se seguiría de un cajud en el que pueden practicar el sujeto y predicado 19 00:02:37,500 --> 00:02:43,099 y de otras actividades de sintaxis que se han programado para la asignatura. 20 00:02:43,680 --> 00:02:50,360 En definitiva, el uso de esta infografía puede hacer más fácil y más atractiva la enseñanza de la sintaxis 21 00:02:50,360 --> 00:02:52,719 y de otros apartados de la asignatura.