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00:00:03,500 --> 00:00:12,500
En nuestro cole tenemos aulas TEA. Empezamos esta andadura en 2019 y este año hemos empezado con la segunda aula TEA.

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00:00:12,500 --> 00:00:17,500
Es una actividad, unas aulas que enriquecen profundamente al centro.

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00:00:17,500 --> 00:00:24,500
Están ubicados en espacios cercanos y con una dotación adecuada para su actividad.

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00:00:24,500 --> 00:00:30,500
El aula TEA es un espacio en el que los niños que tienen un diagnóstico del trastorno del espectro audista,

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00:00:30,500 --> 00:00:35,859
que es tremendamente variado, pueden trabajar y pueden desarrollarse de la manera más adecuada

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00:00:35,859 --> 00:00:41,960
y mejor para ellos, con profesionales específicos, con un profesor de audición y lenguaje o

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00:00:41,960 --> 00:00:45,560
de arroquía terapéutica, un técnico de integración social.

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00:00:46,159 --> 00:00:49,740
Os queremos mostrar nuestras aulas TEA y cómo trabajamos en ellas.

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00:00:50,479 --> 00:00:54,159
Hola, soy Laura, soy la maestra de la aula TEA.

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00:00:54,659 --> 00:00:59,020
Hola, ¿qué es lo que es la aula TEA?

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00:00:59,399 --> 00:01:00,600
Hola, soy Charol.

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00:01:03,670 --> 00:01:04,530
Hola, soy Luziana.

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00:01:04,530 --> 00:01:16,409
Mira, esta es mi asamblea, entonces yo empiezo por la estación del año en el que estamos,

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00:01:16,590 --> 00:01:27,349
el tiempo que hace, el mes en el que estamos, que vamos ahí tachando el día y tal, y aquí

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00:01:27,349 --> 00:01:31,870
ponemos el día de la semana, que lo tienen todos ahí, mayúscula y minúscula porque

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00:01:31,870 --> 00:01:39,049
tengo los dos niveles de lectura, y qué día es hoy, ayer fue, mañana será. Y luego,

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00:01:39,049 --> 00:01:41,790
estas tiras de horario

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00:01:41,790 --> 00:01:43,329
son las tiras de horario de ellos

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00:01:43,329 --> 00:01:44,049
de cada día

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00:01:44,049 --> 00:01:47,930
de lunes a viernes

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00:01:47,930 --> 00:01:49,629
el horario de cada

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00:01:49,629 --> 00:01:50,890
uno de ellos

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00:01:50,890 --> 00:01:52,390
de su jornada escolar

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00:01:52,390 --> 00:01:55,870
de primera hora, segunda hora, tercera hora

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00:01:55,870 --> 00:01:56,510
así de todo

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00:01:56,510 --> 00:01:58,590
yo hago la asamblea con ellos

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00:01:58,590 --> 00:02:01,469
las tiras esas me sirven para la agenda

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00:02:01,469 --> 00:02:03,909
ellos estructuran

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00:02:03,909 --> 00:02:05,450
su jornada

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00:02:05,450 --> 00:02:07,769
y luego dentro de mi sesión

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00:02:07,769 --> 00:02:08,810
en el Aulatea

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00:02:08,810 --> 00:02:15,810
pues tenemos su secuencia de la sesión con sus pictogramas.

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00:02:16,270 --> 00:02:21,349
Cada uno tiene ahí los pictogramas de lo que dura mi sesión.

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00:02:22,250 --> 00:02:26,550
Y voy cambiando la fecha de actividad a actividad para la línea del tiempo.

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00:02:28,620 --> 00:02:32,780
Lo que comemos y el niño concreto, el desayuno que tiene que ser especial.

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00:02:47,270 --> 00:02:53,490
Las fotos que a continuación vais a ver son actividades que nos servirán de base para aprendizajes más complejos.

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00:02:53,490 --> 00:02:57,370
veréis actividades de coordinación óculo-manual

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00:02:57,370 --> 00:03:01,169
de clasificación, atendiendo a forma, a color

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00:03:01,169 --> 00:03:04,050
de texturas, de perfección sensorial

40
00:03:04,050 --> 00:03:07,009
con pinturas, con arena mágica, con espuma de afeitar

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00:03:07,009 --> 00:03:09,969
trasbases de sólidos y trasbases de líquidos

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00:03:09,969 --> 00:03:12,509
imitación de modelos

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00:03:12,509 --> 00:03:15,650
o tareas de la vida diaria como por ejemplo poner la mesa

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00:03:15,650 --> 00:03:31,610
en estas actividades vais a ver diferentes materiales

45
00:03:31,610 --> 00:03:34,349
con los que trabajamos las habilidades metalingüísticas

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00:03:34,349 --> 00:03:40,610
como pueden ser mesa de luz, ruletas, letras de madera, letras magnéticas, articulemas, etc.

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00:03:41,129 --> 00:03:44,669
También vais a ver actividades de comprensión lectora,

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00:03:45,469 --> 00:03:49,229
terminando con contenidos más complejos como pueden ser la ortografía o la gramática.

49
00:05:18,370 --> 00:05:19,329
Muy bien, Anto.

50
00:05:20,410 --> 00:05:21,089
Sábado.

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00:05:28,860 --> 00:05:29,740
Muy bien.

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00:05:30,699 --> 00:05:31,540
Y domingo.

53
00:05:35,889 --> 00:05:36,970
Venga, Anto.

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00:05:41,040 --> 00:05:41,720
Genial.

55
00:05:42,579 --> 00:05:43,160
Muy bien.

56
00:05:43,160 --> 00:05:57,540
En el aula TEA también trabajamos actividades de comunicación y del lenguaje oral, habilidades sociales y emociones.

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00:05:58,019 --> 00:06:03,860
Por ejemplo, las fotos que vais a ver a continuación, trabajamos las agendas de comunicación, las secuencias temporales,

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00:06:04,560 --> 00:06:10,220
círculos de confianza con la rueda de la amistad, anticipaciones con apoyo visual de días especiales que hay en el colegio

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00:06:10,220 --> 00:06:13,740
y, por ejemplo, también el bingo de reconocimiento de emociones.

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00:06:25,250 --> 00:06:27,750
Las matemáticas también son divertidas en el aula TEA.

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00:06:27,750 --> 00:06:39,389
Hacemos juegos donde utilizamos materiales como la máquina de las sumas, los policubos, los palillos de la metodología ABN, las pinzas, compones, juegos de mesa y juegos de ordenador o en la pizarra digital

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00:06:39,389 --> 00:07:43,860
Nuestras clases están divididas por rincones

63
00:07:43,860 --> 00:07:49,079
A la izquierda tenemos el rincón de la asamblea y a la derecha el rincón de trabajo

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00:07:49,079 --> 00:07:55,420
Este es nuestro rincón de juego

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00:07:55,420 --> 00:08:01,439
Este es uno de nuestros rincones sensoriales

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00:08:01,439 --> 00:08:06,360
con nuestra mesa de luz y diferentes objetos que ayudan a volver a la calma.

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00:08:10,000 --> 00:08:14,680
Como habéis visto, las aulas TEA de nuestro colegio son aulas de apoyo

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00:08:14,680 --> 00:08:19,000
en las que se trabaja lo mismo que vosotros, pero de manera diferente.