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A continuación, voy a presentar la situación de aprendizaje, sentidos y emoción, dentro

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del área de educación artística para un nivel de primaria, de quinto y sexto, y el

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tema a trabajar es mira, escucha, siente, emociónate.

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En la sociedad actual es muy importante identificar y expresar las emociones tanto propias como

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los demás. A modo de introducción se intenta que haya una transferencia emocional bidireccional

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gracias a la música, al cine, a las artes plásticas y a las técnicas expresivas. Con

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esta situación de aprendizaje se pretende que el alumnado sea capaz de utilizar estrategias

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de recepción activa y de comprender las posibilidades expresivas del lenguaje visual y musical,

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así como las de su propio cuerpo. Entre los objetivos que nos vamos a plantear, investigar

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sobre las manifestaciones culturales y artísticas y sus contextos, empleando diversos canales,

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medios y técnicas para disfrutar de ellas, expresar y comunicar de manera creativa ideas,

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sentimientos, emociones, participar del diseño, la elaboración y difusión de producciones

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culturales y artísticas. La organización de la tarea se va a realizar en cinco sesiones,

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la temporalización sería en el tercer trimestre, el total de la situación de aprendizaje conllevaría

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19 sesiones y en cuanto a la evaluación se tendría en cuenta si valora las sensaciones

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y emociones producidas por diferentes manifestaciones culturales y artísticas a partir del análisis

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y la comprensión de dichas manifestaciones, producir obras propias básicas utilizando

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posibilidades expresivas de cuerpo, sonido, imagen y medios digitales básicos, expresar

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con creatividad ideas, sentimientos, emociones a través de las diversas manifestaciones

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artísticas y participar activamente en el proceso cooperativo de producciones culturales

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y artísticas.