1
00:00:01,389 --> 00:00:07,570
Hola, este sería el vídeo de la parte tercera, enseñanza y aprendizaje,

2
00:00:08,289 --> 00:00:14,910
donde voy a presentarles el contenido de la unidad de itinerario,

3
00:00:15,109 --> 00:00:17,649
vamos, el módulo itinerario para la empleabilidad 1.

4
00:00:18,890 --> 00:00:24,010
Es un módulo que pertenece a los ciclos formativos de grado superior

5
00:00:24,010 --> 00:00:28,309
y voy a mostrarles el contenido de este aula.

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00:00:28,309 --> 00:00:36,509
Empezamos con recursos generales, donde aquí tenemos un vídeo presentación de lo que es el módulo

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00:00:36,509 --> 00:00:41,210
Mensajes de bienvenida, y aquí hay un apartado importante en el área de comunicación

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00:00:41,210 --> 00:00:45,109
Donde tenemos tanto avisos del profesor como foro de dudas generales

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00:00:45,109 --> 00:00:50,490
Donde pueden, entre ellos, plantearse dudas o incluso con el profesor

10
00:00:50,490 --> 00:00:57,570
Donde tenemos también la programación, guía didáctica, videollamadas, calendarios, etc.

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00:00:58,310 --> 00:01:18,310
Vamos a tomar como ejemplo la unidad 3 y aquí les voy a mostrar, bueno siempre recordamos el resultado de aprendizaje, en este caso sería el 2 relacionado con esta unidad y aquí tenemos las orientaciones para el alumnado para que lo tengan en cuenta como desarrollo de la unidad y nos venimos a los contenidos.

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00:01:18,310 --> 00:01:22,609
Aquí tenemos el contenido Excel Learning

13
00:01:22,609 --> 00:01:27,890
Donde vienen todos los puntos de estos contenidos

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00:01:27,890 --> 00:01:32,030
Y vuelvo a hacer mensaje al DUA que está aquí en este iconito

15
00:01:32,030 --> 00:01:35,010
Que ya hemos hablado en el vídeo de la unidad anterior

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00:01:35,010 --> 00:01:38,989
También estos contenidos los tenemos

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00:01:38,989 --> 00:01:41,590
Bueno, aquí tenemos una serie de vídeos

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00:01:41,590 --> 00:01:45,290
Que en este caso resuelven vicisitudes laborales

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00:01:45,290 --> 00:01:46,730
Porque el contenido de este tema

20
00:01:46,730 --> 00:01:50,310
esta unidad es la relación laboral por cuenta ajena

21
00:01:50,310 --> 00:01:55,670
por lo tanto tenemos una serie de contenidos relacionados también con el servicio público de empleo estatal

22
00:01:55,670 --> 00:01:59,129
o el servicio de mediación, arbitraje y conciliación, el ESMAC

23
00:01:59,129 --> 00:02:03,629
sobre casos reales que les pueden ocurrir una vez que finalicen

24
00:02:03,629 --> 00:02:06,049
o mientras están estudiando su ciclo formativo

25
00:02:06,049 --> 00:02:08,969
con su foro correspondiente a la unidad

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00:02:08,969 --> 00:02:13,810
mapa conceptual y aquí tenemos también la versión de contenidos para uso offline

27
00:02:13,810 --> 00:02:19,990
en el caso de que no tengan acceso a internet que puedan verlo o incluso el contenido en pdf.

28
00:02:20,590 --> 00:02:30,949
Bien, si nos venimos a las tareas, en este caso tenemos un enunciado de la tarea, solución a la tarea que la subimos en pdf

29
00:02:30,949 --> 00:02:37,370
y si me voy a la entrega de la tarea, aquí tenemos la opción de calificar todas las entregas

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00:02:37,370 --> 00:02:45,550
Y aquí en calificación avanzada tenemos y podemos ver cuál es la rúbrica que he utilizado para la calificación de esta tarea.

31
00:02:49,530 --> 00:02:49,729
Bien.

32
00:02:53,409 --> 00:03:06,150
En todas las tareas se les da una calificación, una nota conforme a esa rúbrica y una retroalimentación personal para que cada alumno vea los posibles fallos

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00:03:06,150 --> 00:03:13,389
o posibilidades de mejorar o, si está todo perfecto, una retroalimentación completa.

34
00:03:14,229 --> 00:03:18,210
En cuanto a la comunicación, lo he venido mostrando, tanto en los foros,

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00:03:18,569 --> 00:03:20,550
todo siempre dentro de un entorno de Duca Madrid.

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00:03:21,050 --> 00:03:24,370
También tenemos, como he mencionado en otros vídeos, la mensajería instantánea

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00:03:24,370 --> 00:03:30,650
o correos de Duca Madrid, no permitiendo la comunicación con otros correos que no sean de este entorno.

38
00:03:30,650 --> 00:03:50,250
Y en cuanto a prácticas innovadoras, en el caso de esta unidad tenemos estos contenidos y estos vídeos que les muestran de una forma muy clara y resolutiva cómo pueden mejorar o acceder a contenidos innovadores.