1 00:00:00,000 --> 00:00:08,680 Hola. Lo primero, autentificarme como la creadora del Classroom. Aquí mi perfil, mi cuenta de 2 00:00:08,680 --> 00:00:13,440 Google. Mi Classroom se ha creado para una clase de segundo de primaria para la asignatura 3 00:00:13,440 --> 00:00:17,000 de Ciencias de la Naturaleza. Mis alumnos se han integrado al Classroom a través de 4 00:00:17,000 --> 00:00:20,800 la invitación que les ha llegado al correo y no a través del código de clase, puesto 5 00:00:20,800 --> 00:00:24,800 que consideramos que es más fácil para las familias acceder ahí. Mi Classroom está 6 00:00:24,800 --> 00:00:31,640 formado por 5 unidades, todas estructuradas en bloques y cada unidad presentando la misma 7 00:00:31,640 --> 00:00:40,240 estructura. Al principio, antes de trabajar con las unidades, presentamos al principio 8 00:00:40,240 --> 00:00:45,720 de curso una tarea, antes que nada, de etiqueta donde aparecen las normas que deben seguir 9 00:00:45,720 --> 00:00:54,440 para crear una buena convivencia digital. Al principio de cada unidad realizarán un 10 00:00:54,440 --> 00:01:03,040 cuestionario para comprobar y trabajar cada etiqueta en cada unidad didáctica. Presentaremos 11 00:01:03,040 --> 00:01:21,080 nuestro proyecto a través de un vídeo motivador 12 00:01:21,080 --> 00:01:28,200 y presentaremos nuestro proyecto con instrucciones que se les da para trabajar en equipo y presentación 13 00:01:28,200 --> 00:01:32,960 de animales fantásticos para que ellos, cada equipo, elija uno y les atribuyan las 14 00:01:32,960 --> 00:01:42,680 características que ellos consideren. ¿Dónde voy a buscar información? Cliqueo y aquí 15 00:01:42,680 --> 00:01:53,360 encuentro vídeos, infografías, etc. A continuación, para ampliar el conocimiento de los animales 16 00:01:53,360 --> 00:01:58,880 propondremos otras actividades donde visualizarán el genial y cómo nacen los animales, donde 17 00:01:58,880 --> 00:02:04,840 descubrirán el nacimiento de animales desconocidos, noticias sorprendentes y jugarán un ratito 18 00:02:04,840 --> 00:02:09,640 al juego. Aquí hay un juego, todo está en pictogramas, un áudio para que todo el alumnado 19 00:02:09,640 --> 00:02:25,600 pueda ver. A continuación, para profundizar también en el conocimiento de los animales 20 00:02:25,600 --> 00:02:33,000 en el siguiente Celerny continuaremos profundizando sobre el conocimiento de los animales y aquí 21 00:02:33,000 --> 00:02:40,560 podrán realizar también algunas actividades. Primero visualizar un vídeo y afianzar el 22 00:02:40,560 --> 00:02:49,440 conocimiento a través de esta actividad, por ejemplo, de rellenar huecos. Presentaremos 23 00:02:49,440 --> 00:02:57,320 nuestro animal fantástico y les dejaremos que cada equipo elija la manera que les resulte 24 00:02:57,320 --> 00:03:02,920 más divertida, más fácil o más retante, a través de una maqueta, un lab book, un mural, 25 00:03:02,920 --> 00:03:11,160 presentación audiovisual y un vídeo. Pasaremos a la evaluación del grupo o evaluación donde 26 00:03:11,160 --> 00:03:18,080 evaluaremos a nuestros compañeros, a la auto evaluación donde nos evaluaremos nosotros 27 00:03:18,080 --> 00:03:26,760 en el propio equipo. Y haremos una actividad también de Live Worldseek donde a través de 28 00:03:26,760 --> 00:03:33,400 este código que le propondremos les ayudaremos a aprender a anonimizar sus datos. Con esta 29 00:03:33,400 --> 00:03:41,320 actividad se les da un usuario a los niños desde el principio de curso para que este usuario lo 30 00:03:41,320 --> 00:03:47,600 utilicen para cualquier actividad que realicen online. Realizarán la actividad de Live Worldseek 31 00:03:47,600 --> 00:04:03,480 esta y realizarán la evaluación con un cuestionario donde comprobaremos lo que han 32 00:04:03,480 --> 00:04:16,200 aprendido de los animales. La evaluación la haré a través de raíces. Aquí aparece segunda clase 33 00:04:16,920 --> 00:04:23,440 de primaria. Aquí está mi nombre, Isabel, y aquí aparecen las tareas que voy a proponer. Tarea 1, 34 00:04:23,440 --> 00:04:28,880 la presentación del animal fantástico. Tarea 2, el juego del impostor que es un juego que aparece 35 00:04:28,880 --> 00:04:34,120 en el final y la tarea 3. Aquí para no poner a todos los alumnos he puesto un ejemplo de los 36 00:04:34,120 --> 00:04:40,920 primeros que he anonimizado y acá aparecen las notas que han sacado en la tarea 1, 2 y 3. Y aquí 37 00:04:40,920 --> 00:04:44,480 doy por finalizado la presentación de mi claro. Gracias.