1 00:00:00,000 --> 00:00:06,179 Molina. Soy docente de formación profesional de la especialidad de servicios a la comunidad y voy 2 00:00:06,179 --> 00:00:12,699 a empezar a hablaros sobre mi competencia digital en el área del compromiso profesional. Para ello 3 00:00:12,699 --> 00:00:18,059 comenzaré hablando de mi competencia de comunicación con la comunidad educativa a través de las 4 00:00:18,059 --> 00:00:24,019 diferentes herramientas que utilizo para hablar con ellos, para contactar por ejemplo con las 5 00:00:24,019 --> 00:00:31,079 familias. Para ello utilizo raíces que me gusta acceder a través del certificado digital. 6 00:00:32,259 --> 00:00:37,299 Me meto dentro del perfil de profesorado ya que en formación profesional también podemos 7 00:00:37,299 --> 00:00:43,200 meterlos a través del perfil de tutor de prácticas. Le daremos a utilidades, comunicaciones, 8 00:00:44,340 --> 00:00:50,500 mensajes de salida. Aquí podemos generar uno. Para ello tenemos que introducir de manera 9 00:00:50,500 --> 00:00:58,259 cuidadosa a los usuarios. Aquí puedo hablar con padres, madres, profesorado y alumnado, 10 00:00:58,359 --> 00:01:02,740 pero generalmente lo utilizo para hablar con las familias, ya que por ejemplo yo en formación 11 00:01:02,740 --> 00:01:09,659 profesional tengo alumnado menor de edad y con ellos hablo para hablar de tutorías, 12 00:01:10,219 --> 00:01:19,239 actividades o seguimiento que tenga que hacer con los familiares. Después, para comunicarme 13 00:01:19,239 --> 00:01:21,359 con mis alumnos, la manera más 14 00:01:21,359 --> 00:01:23,079 eficiente que he encontrado 15 00:01:23,079 --> 00:01:24,819 es hacerlo a través de la plataforma 16 00:01:24,819 --> 00:01:27,040 de la plataforma de 17 00:01:27,040 --> 00:01:29,180 EducaMadrid, ¿vale? Para ello, mirad 18 00:01:29,180 --> 00:01:30,920 nosotros nos metemos en el aula virtual 19 00:01:30,920 --> 00:01:33,280 nos logaríamos 20 00:01:33,280 --> 00:01:34,760 y aquí en esta cajita 21 00:01:34,760 --> 00:01:37,280 lo que vamos a poder encontrar 22 00:01:37,280 --> 00:01:38,000 es como 23 00:01:38,000 --> 00:01:40,900 la herramienta de comunicación, aquí 24 00:01:40,900 --> 00:01:43,359 sería el ejemplo 25 00:01:43,359 --> 00:01:44,859 que he puesto, que es hablándome a mí misma 26 00:01:44,859 --> 00:01:47,260 para preservar la identidad de mis alumnos 27 00:01:47,260 --> 00:01:49,019 pero si quiero buscar alguno 28 00:01:49,019 --> 00:02:10,020 Pues por ejemplo me meto en mis cursos, en alguno de los módulos que yo imparto, le daría a participantes, he cerrado el nombre y el email para conservar su identidad, pero aquí podría pinchar y ya al ladito de su nombre me va a aparecer una cajita con el logo de mensajería y podría mandarles un mensaje. 29 00:02:10,020 --> 00:02:38,719 Aquí tengo algunos mensajes que he enviado con mis alumnos y a través de esto puedo contactar con ellos, ¿vale? Y luego de cara a comunicarme con los compañeros utilizo el correo institucional de EducaMadrid, ¿vale? Pues eso, habría que logarse y ya cuando tú entras puedes redactar un mail, meter el correo de los destinatarios. 30 00:02:38,719 --> 00:02:53,120 Y algo que a mí me gusta mucho es poder enviar mensajes en otros momentos para trabajar el tema de la desconexión digital y respetar los horarios de desconexión que tienen mis alumnos, o sea, mis compañeros. 31 00:02:53,120 --> 00:02:56,699 Yo en formación profesional tengo que coordinarme con un profesorado de la mañana 32 00:02:56,699 --> 00:03:02,060 e intento que los mensajes les lleguen en sus horas de trabajo. 33 00:03:03,039 --> 00:03:09,000 Bien, luego voy a hablar de herramientas que utilizamos para colaborar en red. 34 00:03:09,740 --> 00:03:14,979 Nosotras, por ejemplo, comenzamos a colaborar en red a través de un curso 35 00:03:14,979 --> 00:03:18,840 que generó nuestra jefa de departamento dentro de la plataforma de EducaMadrid, 36 00:03:18,840 --> 00:03:27,979 que es el curso del departamento y aquí tenemos foros, tenemos directorios de contacto y demás 37 00:03:27,979 --> 00:03:33,919 y por ejemplo, algo que nosotras tenemos que hacer mucho es la entrega de la programación de nuestro módulo 38 00:03:33,919 --> 00:03:43,159 y para eso nuestra jefa de departamento generó una tarea y aquí nosotros subimos la tarea 39 00:03:43,159 --> 00:03:48,500 que es la programación de uno de los módulos que yo imparto 40 00:03:48,500 --> 00:03:50,919 y ella ya se encarga de unirlos todos 41 00:03:50,919 --> 00:03:53,860 esto pues era un problema 42 00:03:53,860 --> 00:03:58,680 porque era una tarea muy tediosa para nuestra jefa de departamento 43 00:03:58,680 --> 00:04:01,979 descargarse todos los documentos y aunarlos en uno solo 44 00:04:01,979 --> 00:04:04,759 entonces a partir de este año 45 00:04:04,759 --> 00:04:08,139 y continuaremos el año que viene 46 00:04:08,139 --> 00:04:11,379 lo que empezamos a hacer era utilizar el cloud de EducaMadrid 47 00:04:11,379 --> 00:04:13,659 que habría que lograrse 48 00:04:13,659 --> 00:04:18,180 y en documentos compartidos 49 00:04:18,180 --> 00:04:21,160 esta vez, por ejemplo, sí que hemos hecho 50 00:04:21,160 --> 00:04:25,000 un documento compartido para la evaluación de los proyectos 51 00:04:25,000 --> 00:04:27,439 de la tutoría del A y la tutoría del B 52 00:04:27,439 --> 00:04:30,399 lo que hemos hecho ha sido poner el nombre 53 00:04:30,399 --> 00:04:33,879 el nombre de los grupos 54 00:04:33,879 --> 00:04:36,360 grupo 1, grupo 2, grupo 3 55 00:04:36,360 --> 00:04:37,660 y aquí subir la nota 56 00:04:37,660 --> 00:04:43,319 para que así la tutora del grupo pudiese poner la nota en los boletines 57 00:04:43,319 --> 00:04:47,000 independientemente de quién le tutorizase el proyecto. 58 00:04:47,120 --> 00:04:51,240 Este documento es compartido con todas las compañeras de departamento 59 00:04:51,240 --> 00:04:53,199 que damos clase y que llevamos los proyectos 60 00:04:53,199 --> 00:04:56,199 y la tutora de cara a poner la nota en raíces 61 00:04:56,199 --> 00:05:04,240 tenía acceso directo y prioritario y rápidamente a las notas. 62 00:05:04,240 --> 00:05:14,600 entonces bueno espero que con este vídeo os haya podido hacer ver como nosotras desarrollamos estrategias para colaborar en red 63 00:05:14,600 --> 00:05:20,620 y algunos de los problemas que hemos recibido como los hemos solventado a través de esta nube 64 00:05:20,620 --> 00:05:26,199 y algunas pequeñas estrategias que os he estado contando para proteger los datos personales 65 00:05:26,199 --> 00:05:34,079 tener cuidado enviando mensajes, no poner en los asuntos de los correos información sensible 66 00:05:34,079 --> 00:05:40,079 y trabajar el tema de la desconexión digital, que es muy importante. 67 00:05:40,639 --> 00:05:46,240 Y nada, continuaré haciendo vídeos para la tarea. 68 00:05:46,459 --> 00:05:46,939 ¡Hasta luego!