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00:00:00,000 --> 00:00:20,000
Os presento los contenidos que he creado desde cero y que he alojado en mi aula virtual dentro de las unidades de trabajo 1 a 6,

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00:00:20,000 --> 00:00:27,000
en la que también a veces he tenido que modificarlos o modificarlo bien por algún error o por alguna mejora.

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00:00:27,000 --> 00:00:40,000
Entre las unidades de trabajo 1, 2 y 3 de magnitudes fundamentales, circuito serie y circuito paralelo, he generado tres vídeos para que los alumnos puedan visionarlos

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00:00:40,000 --> 00:00:51,000
antes de realizar el cuestionario en cada una de ellas. Aquí vemos el primer vídeo de magnitudes fundamentales que debe deber el alumno o la alumna

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00:00:52,000 --> 00:01:06,000
realizar el cuestionario propuesto. Aquí tenemos el cuestionario con una serie de funciones que se ha creado también desde cero y podemos ver que en el segundo caso

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00:01:06,000 --> 00:01:13,000
tenemos aquí el vídeo del circuito serie que también deben de visionar para realizar el cuestionario de la unidad de trabajo 2.

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00:01:13,000 --> 00:01:26,000
Todo esto se ha realizado con el software DaVinci gratuito y abierto y el cuestionario que también os comento que puede realizar como pueden ver con distintas modalidades.

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00:01:26,000 --> 00:01:43,000
En el circuito paralelo 3, perdón en la unidad de trabajo 3, tenemos aquí también el enlace del vídeo correspondiente para poder realizar el cuestionario de la unidad de trabajo número 3

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00:01:43,000 --> 00:01:58,000
que también se ha realizado desde cero. Aquí lo podemos ver. Vamos a cancelarlo y aquí lo tenemos. Podemos ver que son de distintos formatos.

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00:01:58,000 --> 00:02:11,000
En el ejercicio de la unidad de trabajo 4, 5 y 6 ya el alumno va a tener que realizar, descargarse este PDF que lo podemos ver aquí, lo tengo en el porfolio,

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00:02:11,000 --> 00:02:25,000
en la mediateca también para que se pueda visionar y se lo tiene que descargar directamente de la hora virtual, resolverlo y devolverme dicho PDF resuelto.

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00:02:25,000 --> 00:02:47,000
He salido por error otra vez. Vamos a ver. En la unidad número 5 que es de circuito paralelo también tiene un ejercicio donde podemos descargarlo y el alumno mandarlo una vez que lo tenga resuelto.

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00:02:47,000 --> 00:03:04,000
Tiene la rúbrica en su perfil para poder ver los criterios de evaluación y esto hace referencia al segundo punto de competencia digital de las evidencias fundamentales, creación y modificación de contenidos digitales.