1
00:00:05,230 --> 00:00:07,190
¿Sabes lo que hay que hacer en caso de emergencia?

2
00:00:07,370 --> 00:00:08,529
¿Sabes qué es un simulacro?

3
00:00:08,689 --> 00:00:10,130
¿Sabes lo que es un plan de evacuación?

4
00:00:10,390 --> 00:00:11,669
Pues te lo vamos a contar.

5
00:00:11,929 --> 00:00:13,970
Tienes que estar muy adepto a este vídeo.

6
00:00:14,310 --> 00:00:19,789
Hemos entrevistado a un bombero que se llama Alex, que nos va a explicar todo lo que hay que hacer.

7
00:00:25,460 --> 00:00:32,600
Para entender lo que tenemos que hacer en un simulacro, tenemos a un bombero para que nos lo explique mejor.

8
00:00:32,780 --> 00:00:33,359
Buenos días.

9
00:00:33,880 --> 00:00:34,579
Hola, buenos días.

10
00:00:34,579 --> 00:00:40,659
Soy Alejandro, bombero de Toledo, llevo 17 años en el cuerpo y hoy os voy a explicar un poquito

11
00:00:40,659 --> 00:00:44,859
cómo tenéis que actuar en caso de una emergencia y tener que evacuar el edificio.

12
00:00:45,119 --> 00:00:50,780
Tener en todo momento la calma, porque ante una emergencia no podemos salir corriendo

13
00:00:50,780 --> 00:00:52,579
y que se produzca otro accidente.

14
00:00:53,420 --> 00:00:57,740
Los profesores son los responsables de vuestra evacuación y tendrán que ayudaros.

15
00:00:58,159 --> 00:01:01,600
Para ello tenéis que mantener totalmente la calma y fiaros de ellos,

16
00:01:01,600 --> 00:01:04,000
que ellos son los que saben cómo tienen que evacuaros.

17
00:01:04,840 --> 00:01:10,599
El siguiente paso es hacer caso a los profesores, porque ellos saben qué hay que hacer.

18
00:01:11,219 --> 00:01:17,239
Si nosotros también sabemos qué hay que hacer, podemos hacerlo solos o hay que hacerlo a todos.

19
00:01:17,719 --> 00:01:23,099
En todo momento tenéis que tener claro que los profesores son los responsables vuestros

20
00:01:23,099 --> 00:01:24,799
y los que os tienen que ayudar en todo momento.

21
00:01:24,959 --> 00:01:28,019
Si vosotros lo hacéis solos, ellos no van a saber dónde estáis.

22
00:01:28,359 --> 00:01:31,359
Y tienen que tener un recuento, tienen que saber en todo momento

23
00:01:31,359 --> 00:01:33,400
qué número de alumnos son los que hay en clase

24
00:01:33,400 --> 00:01:35,519
y los que salen y hay fuera.

25
00:01:35,879 --> 00:01:37,000
Si vosotros lo hacéis solo,

26
00:01:37,420 --> 00:01:38,599
a ellos les faltaría uno

27
00:01:38,599 --> 00:01:40,379
y entonces tendríamos un problema.

28
00:01:40,879 --> 00:01:43,500
Porque nosotros, cuando llegamos al siniestro,

29
00:01:43,599 --> 00:01:44,819
cuando llegamos a la emergencia,

30
00:01:45,219 --> 00:01:48,180
el profesor nos dice los alumnos que hay fuera

31
00:01:48,180 --> 00:01:49,280
y si falta alguno.

32
00:01:49,280 --> 00:01:51,180
Si falta alguno de vosotros,

33
00:01:51,280 --> 00:01:52,459
tenemos que ir a rescatarlo.

34
00:01:52,680 --> 00:01:54,299
Entonces tenemos que saber en todo momento

35
00:01:54,299 --> 00:01:55,959
cuántos hay fuera y si hay alguno dentro.

36
00:01:56,540 --> 00:01:58,280
Por lo tanto, tenéis que seguir siempre

37
00:01:58,280 --> 00:02:00,760
a vuestro profesor en fila

38
00:02:00,760 --> 00:02:04,219
Y nunca ir solos por el colegio cuando hay un incendio.

39
00:02:05,439 --> 00:02:11,560
En el plan también dice, no cojas nada de tus cosas, déjalas donde estén.

40
00:02:12,000 --> 00:02:18,780
Y si lo hago muy rápido y solo es un segundo, mis cosas son importantes para mí.

41
00:02:18,780 --> 00:02:25,879
A ver, vosotros tenéis que pensar que ante una emergencia, si os despistáis, podéis quedaros solos en el aula

42
00:02:25,879 --> 00:02:28,580
o en una zona donde no os pueda ver el profesor

43
00:02:28,580 --> 00:02:31,120
y entonces tendríamos un problema.

44
00:02:31,740 --> 00:02:33,000
Tenéis que hacer caso al profesor

45
00:02:33,000 --> 00:02:35,819
y sobre todo no perder tiempo en coger vuestras cosas.

46
00:02:36,319 --> 00:02:39,800
Un estuche no tiene valor ante el valor de vuestra vida.

47
00:02:40,199 --> 00:02:42,439
Si vosotros os quedáis y os perdéis dentro del colegio,

48
00:02:42,439 --> 00:02:45,199
lo que os puede pasar es que entréis en una zona

49
00:02:45,199 --> 00:02:47,500
donde está el incendio y con el humo

50
00:02:47,500 --> 00:02:50,219
os podéis poner malitos y podéis tener un problema.

51
00:02:50,620 --> 00:02:54,060
Entonces, todos los estuches, todos los libros,

52
00:02:54,060 --> 00:03:01,780
Todas las cosas materiales las tenéis que dejar en el aula y vosotros salir tranquilamente para que os cuente el responsable, en este caso vuestro profesor.

53
00:03:02,819 --> 00:03:10,319
Siguiente paso es, ponte en fila, compórtate bien y recuerda, no es momento de juegos, concéntrate en hacerlo bien.

54
00:03:10,759 --> 00:03:16,719
Porque hay que salir en fila si hay un peligro, ¿no sería mejor salir corriendo lo más rápido posible?

55
00:03:17,300 --> 00:03:20,460
Tenéis que salir despacio, en fila, para que os cuente el profesor.

56
00:03:20,460 --> 00:03:29,060
Y vosotros lo que no tenéis que hacer es jugar y salir corriendo porque podéis provocar otro incidente, incluso lo que hemos hablado antes, os podéis perder.

57
00:03:29,659 --> 00:03:32,620
Tenéis que bajar despacito con las escaleras porque si no os podríais caer.

58
00:03:33,780 --> 00:03:37,639
Aquí dice que además hay que estar en silencio. ¿Por qué es importante estar en silencio?

59
00:03:37,699 --> 00:03:45,240
Igual que antes, el profesor tiene que estar concentrado en hacer las cosas que tiene que hacer para hacer el plan de evaluación y para evacuar.

60
00:03:45,240 --> 00:03:54,759
Tiene que contaros, tiene que cerrar la puerta, tiene que ver que adentro no hay nadie y tranquilamente bajar hasta la zona donde tenéis que estar cuando se produzca el incendio y vengan los bomberos.

61
00:03:55,960 --> 00:03:59,080
Ahora ya sabemos lo importante que es seguir en fila.

62
00:03:59,439 --> 00:04:07,379
El siguiente paso es, si estás en tu clase, baja por las escaleras por donde sueles bajar al recreo.

63
00:04:07,800 --> 00:04:12,199
Si estás en la planta baja, sal por la puerta por donde sueles salir al patio.

64
00:04:12,199 --> 00:04:14,659
Y si estás en el baño, vete a tu hogar.

65
00:04:15,240 --> 00:04:17,279
¿Por qué siempre hacemos el mismo recorrido?

66
00:04:17,740 --> 00:04:20,000
Siempre hacemos el mismo recorrido para que no os perdáis.

67
00:04:20,540 --> 00:04:25,040
Es un camino que vosotros sabéis y entonces el profesor marca por dónde tenéis que salir

68
00:04:25,040 --> 00:04:28,259
y vosotros sabéis por dónde es y le tenéis que hacer caso.

69
00:04:28,860 --> 00:04:31,939
Nunca tenéis que coger otro camino que no esté marcado porque os podéis perder.

70
00:04:33,240 --> 00:04:35,339
También puede pasar que no estés en tu clase.

71
00:04:35,339 --> 00:04:44,339
Así que el siguiente paso es, si estás en otra clase como música, informática, gimnasio, teatro o aulas de apoyo,

72
00:04:44,339 --> 00:04:46,480
siga las instrucciones de tu profesor.

73
00:04:47,240 --> 00:04:50,620
Entonces, antes de salir, ¿no tenemos que volver a nuestras clases?

74
00:04:51,100 --> 00:04:52,860
Siempre tenéis que hacer caso al profesor.

75
00:04:53,620 --> 00:04:58,220
Si en ese momento estás en otra clase y el profesor que está allí está responsable de la clase,

76
00:04:58,600 --> 00:04:59,399
él es el que os va a contar.

77
00:04:59,879 --> 00:05:01,860
Y el número que estáis dentro es el que tiene que contar

78
00:05:01,860 --> 00:05:06,139
y en ese momento tendréis que hacer caso al profesor desde donde estéis en el aula.

79
00:05:07,360 --> 00:05:10,399
El plan también nos dice que si tu profe no está,

80
00:05:10,600 --> 00:05:13,980
os enganchéis a los niños de la fila de delante de vuestra.

81
00:05:13,980 --> 00:05:27,379
En ese caso, tenemos que hacer caso a la profe que está en la fila, no tenemos que buscar a la nuestra y si le pasa algo.

82
00:05:28,220 --> 00:05:35,959
Siempre tened en cuenta que cuando estéis fuera del aula, si estáis ordenados en fila, si por un momento vuestro profesor falta,

83
00:05:36,379 --> 00:05:39,519
a lo mejor está intentando buscar a alguno de los que falta de vosotros.

84
00:05:40,199 --> 00:05:47,600
Por lo tanto, los demás que estéis fuera tenéis que hacer caso al profesor que está al lado con la fila del aula contigua a la vuestra.

85
00:05:48,120 --> 00:05:54,480
Por lo tanto, vuestra fila tendría que seguir, el primero de la fila se tendría que coger al último de la fila del aula de al lado.

86
00:05:54,480 --> 00:05:59,180
Y el responsable o el profesor de la otra fila será al que tengáis que hacer caso.

87
00:05:59,180 --> 00:06:05,500
Ahora que ya sabemos cómo salir y en qué orden, veo que lo siguiente es

88
00:06:05,500 --> 00:06:10,040
dirígete al patio al número de aulas donde estabas.

89
00:06:10,399 --> 00:06:15,180
¿Cómo sabemos que estamos seguros si el juego no puede llegar a su fin?

90
00:06:16,220 --> 00:06:20,560
Se evacúa y os llevamos al patio porque el patio es una zona segura

91
00:06:20,560 --> 00:06:24,120
ante cualquier incendio que se produzca dentro de las instalaciones del colegio.

92
00:06:25,000 --> 00:06:29,139
Entonces, como hemos bajado ordenadamente, en la valla habrá un número

93
00:06:29,139 --> 00:06:34,579
de vuestro aula y allí en fila os pondréis todas las aulas. Ese lugar es seguro ante

94
00:06:34,579 --> 00:06:38,819
cualquier incendio que haya en el colegio. Así vosotros podéis estar tranquilos hasta

95
00:06:38,819 --> 00:06:40,160
que los bomberos apaguen el incendio.

96
00:06:41,620 --> 00:06:48,319
Ah, claro, debemos seguir en nuestras posiciones por el siguiente paso que dice, no te muevas

97
00:06:48,319 --> 00:06:53,480
de aquí porque te van a contar. ¿Por qué nos necesitan contarnos?

98
00:06:53,480 --> 00:07:01,160
Nos han contado justo cuando hemos salido del aula y luego en el trayecto tenemos que ir ordenadamente

99
00:07:01,160 --> 00:07:06,000
pero puede ser que alguien no haya ido tranquilamente o se haya perdido en el camino

100
00:07:06,000 --> 00:07:13,620
Por lo tanto, el número que hemos contado fuera del aula tiene que coincidir cuando estéis abajo en la valla

101
00:07:13,620 --> 00:07:21,160
Si falta alguien, los bomberos cuando lleguen tienen que ir a buscar y rescatar al niño que se haya perdido en el colegio

102
00:07:21,160 --> 00:07:27,740
Si ese niño, el número coincide, el del aula con el de la valla, no habría ningún niño dentro del aula.

103
00:07:27,899 --> 00:07:30,000
Por lo tanto, nosotros apagaríamos el incendio.

104
00:07:31,220 --> 00:07:41,620
Vaya, parece que ahora solo tocaría esperar y en caso de situación real esperar a que llegasen los servicios de mercancía como vosotros, ¿verdad?

105
00:07:41,899 --> 00:07:49,180
Eso es. Cuando estéis en la valla tenéis que estar tranquilos y confiar en que los bomberos apaguemos el incendio.

106
00:07:49,180 --> 00:07:54,360
Una vez que apaguemos el incendio, vosotros podéis, cuando os digan los profesores, volver a vuestra clase.

107
00:07:55,079 --> 00:07:56,259
Vale, pues muchas gracias.

108
00:07:56,500 --> 00:08:02,759
A vosotros. Y recordad, haced caso al profesor y bajad ordenadamente, sin ningún material del colegio.

109
00:08:03,540 --> 00:08:03,899
Hasta luego.

110
00:08:16,470 --> 00:08:17,509
Mandeléz la calva.

111
00:08:18,930 --> 00:08:21,350
Haced caso a los profesores, ellos sabrán qué hacer.

112
00:08:21,689 --> 00:08:24,350
No os preocupéis chicos, vamos a la cuarta y quinta.

113
00:08:24,569 --> 00:08:29,189
Así que vamos a poner la chisquila, desde todo lo que hemos seguido, y seguid ese sentido.

114
00:08:29,509 --> 00:08:33,710
No cojas nada, deja todo donde está.

115
00:08:37,039 --> 00:08:40,820
Ponte en fila, no juegues, concéntrate y permanece en silencio.

116
00:08:43,580 --> 00:08:54,279
Si estás en tu clase, baja por las escaleras, por donde bajas el recreo.

117
00:08:54,960 --> 00:08:59,279
Si estás en la planta baja, sal por la puerta, por donde sales el pato.

118
00:08:59,779 --> 00:09:01,679
Si estás en el baño, ve a tu abuelo.

119
00:09:01,679 --> 00:09:09,379
Si estás en otra clase, música, teatro, gimnasio, apoyo, sigue las instrucciones de tu profesor

120
00:09:09,379 --> 00:09:14,279
Si el profesor no está, enganchate a los niños de la fila de adelante

121
00:09:14,279 --> 00:09:21,740
Dirígete al patio al número del aula en donde estabas

122
00:09:21,740 --> 00:09:24,539
El número está en el muro bajo la valla

123
00:09:24,539 --> 00:09:32,419
No te muevas, te vamos a contar

124
00:09:32,419 --> 00:09:40,299
Espera, vamos a seguir las instrucciones del profesor

125
00:09:40,299 --> 00:09:48,779
Y hasta aquí nuestra explicación de que es un simulacro.

126
00:09:48,980 --> 00:09:50,539
Seguro que nos sale genial.

127
00:09:51,100 --> 00:09:51,740
¡Adiós!