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00:00:00,000 --> 00:00:09,520
Hola, esto es una clase de lengua 1 distancia en la que vamos a empezar el tema 3. En este tema yo

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00:00:09,520 --> 00:00:16,800
he recogido los siguientes apartados del temario. El estilo directo y el estilo indirecto para que

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00:00:16,800 --> 00:00:27,000
aprendamos a convertirlo y practiquemos otro poquito más los verbos. Los sintagmas, vamos a

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00:00:27,000 --> 00:00:32,720
empezar a ver sintagmas sin hacer todavía análisis sintático completo, solamente de sintagmas. Vamos

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00:00:32,720 --> 00:00:38,880
a ver el sujeto y el predicado y el complemento directo, pero todavía sin abarcar un análisis

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00:00:38,880 --> 00:00:44,480
sintático completo. Y muy importante, vamos a empezar literatura. Empezaremos la literatura

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00:00:44,480 --> 00:00:51,400
medieval con datos sobre la sociedad medieval y la lírica, la lírica popular y culta. La

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00:00:51,400 --> 00:00:57,880
lírica medieval, o sea, perdón, la literatura medieval nos va a llevar varios temas porque

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00:00:57,880 --> 00:01:05,040
tenemos que ver bastantes cosas, es bastante extensa. Bien, pues vamos a ver qué es esto

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00:01:05,040 --> 00:01:10,240
de estilo directo y estilo indirecto, ¿vale? Entonces, ya sabemos que lo conté en algún

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00:01:10,240 --> 00:01:18,880
momento que el estilo directo es la reproducción de un diálogo, de un enunciado verbal de alguien

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00:01:19,240 --> 00:01:26,320
dicho tal como lo diría esa persona, ¿vale? Entonces, tendríamos este ejemplo, Manuel ha

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00:01:26,320 --> 00:01:35,120
dicho dos puntos, tengo un problema, ¿vale? Esto es estilo directo. Cuando se citan las palabras

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00:01:35,120 --> 00:01:43,640
textuales, las palabras exactas de un personaje o de una persona, si estamos diciendo lo que ha

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00:01:43,640 --> 00:01:51,280
dicho, entre comillas o con un guión, ¿vale? También lo podemos poner en forma de guión,

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00:01:51,280 --> 00:02:00,760
¿vale? Así, como un diálogo. Eso es estilo directo. Mientras que estilo indirecto es el

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00:02:00,760 --> 00:02:08,680
que no se dice directamente lo que dice el personaje, sino que es el narrador o alguien

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00:02:08,680 --> 00:02:15,400
el que dice lo que ha dicho. Aquí tenemos el ejemplo, Manuel ha dicho que tenía un problema,

19
00:02:15,400 --> 00:02:21,200
¿vale? Aquí dice, Manuel ha dicho tengo un problema, ¿no? Que es exactamente lo que dice.

20
00:02:21,200 --> 00:02:28,840
Y aquí alguien está diciendo por Manuel, ¿no? Estamos hablando por él, estamos diciendo lo

21
00:02:28,840 --> 00:02:34,240
que él dice. Manuel ha dicho que tenía un problema, ¿vale? Esto es estilo indirecto,

22
00:02:34,240 --> 00:02:42,360
se llama así. Tenemos que ver cómo se pasa de uno a otro. Y esto es muy interesante,

23
00:02:42,360 --> 00:02:53,320
ya que nosotros, hispanohablantes, ¿no? Que en España y en América hablamos una lengua y,

24
00:02:53,320 --> 00:02:58,280
a veces, no sabemos hablar del todo bien esta lengua. Estos apuntes los he sacado yo de una

25
00:02:58,280 --> 00:03:02,640
página de Español para Extranjeros. Y viene muy bien practicarlo porque, a veces,

26
00:03:02,680 --> 00:03:10,800
decimos algunas cosas mal, ¿vale? Bueno, va a haber unos cambios cuando se pasa al estilo

27
00:03:10,800 --> 00:03:14,880
directo e indirecto que se van a dar en lo que se llama el nexo, ¿vale? Que puede haber aquí un

28
00:03:14,880 --> 00:03:21,680
que o algo así. El tiempo verbal y el tiempo que aparecen los adverbios y las referencias

29
00:03:21,680 --> 00:03:30,320
espaciales y temporales. Todo ello. Vamos a verlo. ¿Qué pasa con los nexos? Los nexos son palabras

30
00:03:30,400 --> 00:03:38,280
que unen, ¿no? Y son las conjunciones. Dice aquí, una oración enunciativa en estilo directo se

31
00:03:38,280 --> 00:03:42,680
transforma en una oración subordinada sustantiva en función del complemento directo mediante la

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00:03:42,680 --> 00:03:46,880
conjunción que. ¿Vale? Todo esto no sabemos todavía lo que es una oración subordinada

33
00:03:46,880 --> 00:03:52,160
sustantiva y todo eso, ¿no? Pero, viendo el ejemplo, nos va a quedar claro. Dice aquí,

34
00:03:52,160 --> 00:03:59,680
en estilo directo, tengo prisa, dice Aurora, ¿no? Entonces, la transformación va a necesitar

35
00:03:59,680 --> 00:04:09,560
un que porque no podemos decir Aurora dice tiene prisa o tiene prisa dice Aurora, ¿no? Aurora dice

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00:04:09,560 --> 00:04:19,000
que tiene prisa, ¿vale? Nos aparece un que, ¿vale? Dice, al transformar una pregunta sin pronombres

37
00:04:19,000 --> 00:04:24,040
ni adverbios interrogativos en estilo directo ni indirecto, la principal y subordinada se unen

38
00:04:24,040 --> 00:04:35,360
mediante la conjunción sí, ¿vale? Una pregunta de las que se contestan con sí o no, ¿vale? Una

39
00:04:35,360 --> 00:04:40,760
pregunta interrogativa directa, ¿vale? Esto es una pregunta interrogativa directa que son las que,

40
00:04:41,760 --> 00:04:48,440
directa total, vamos, que las interrogativas totales, si eso lo vemos ahora en un momentito,

41
00:04:48,440 --> 00:04:55,400
son las preguntas que se responden con sí o no. Entonces, las preguntas que se responden con sí o

42
00:04:55,400 --> 00:05:04,280
no, si las pasamos a estilo indirecto, nos aparece este sí sin tilde, ¿vale? Este sí es un nexo,

43
00:05:04,280 --> 00:05:11,680
es una conjunción, ¿vale? Dice así la pregunta, ¿eres tú el que ha llamado antes? ¿no? Entonces,

44
00:05:11,680 --> 00:05:18,160
si queremos pasarlo a discurso indirecto para que una persona cuente lo que dice esta persona,

45
00:05:19,560 --> 00:05:27,040
tendríamos que decir así, me preguntó si era yo el que había llamado antes, ¿no? ¿Eres tú el que

46
00:05:27,040 --> 00:05:32,760
ha llamado antes? Me preguntó si era yo el que había llamado antes, ¿vale? Necesitamos este sí,

47
00:05:33,280 --> 00:05:38,000
¿eres tú el que ha llamado antes? Me preguntó si era yo el que había llamado antes, fijaos que es

48
00:05:38,000 --> 00:05:47,520
un sí sin tilde, ¿vale? Es un sí como el condicional sí, de si estudias, apruebas, ¿no? Es un sí sin

49
00:05:47,520 --> 00:05:56,520
tilde, ¿vale? Bueno, entonces nos aparecen los nexos que y sí, ¿vale? En los interrogativos,

50
00:05:56,640 --> 00:06:02,680
los adverbios y pronombres interrogativos del estilo directo, cuando están en preguntas así,

51
00:06:02,680 --> 00:06:11,320
se mantienen iguales en el estilo indirecto, ¿vale? Fijaos en el ejemplo, ¿cómo te llamas? Me ha

52
00:06:11,320 --> 00:06:18,640
preguntado cómo me llamo, ¿no? Y fijaos que este cómo va con tilde, ¿vale? Y esto, este,

53
00:06:18,640 --> 00:06:25,240
lo de no poner la tilde al cómo, que es un adverbio interrogativo, es un error muy difundido,

54
00:06:25,240 --> 00:06:32,600
por desgracia, y tantísima gente lo pone mal que, vamos, que es preocupante, ¿eh? Periodistas,

55
00:06:32,600 --> 00:06:41,000
funcionarios, ¿eh? A mí mismo me llegan correos de la Consejería de Educación con faltas de

56
00:06:41,000 --> 00:06:47,320
ortografía de éstas, ¿vale? Y es, pues eso, por mucha gente que no estudia, ¿vale? Y se ha colocado

57
00:06:47,320 --> 00:06:53,360
puestos que no, que, bueno, pues que no les exigen buena ortografía y ellos, pues, no la cumplen,

58
00:06:54,000 --> 00:07:02,000
¿no? Vale, bueno, eh, fijaos con el, ¿qué pasa con este qué? Dice, con el verbo preguntar,

59
00:07:02,000 --> 00:07:06,560
la conjunción que puede anteponerse al adverbio o al pronombre relativo, también en el caso del

60
00:07:06,560 --> 00:07:10,800
verbo decir, con el sentido de preguntar, ¿vale? Y aquí tenía que haber puesto unas comillas,

61
00:07:10,800 --> 00:07:16,680
pero bueno. Eh, me preguntó, y fijaos, fijaos que es seguidos aquí, pero uno sin tilde y otro con

62
00:07:16,680 --> 00:07:25,320
tilde. Preguntó que, ¿qué opinas tú? ¿Vale? Preguntó que, ¿no? Preguntó que, es el nexo que

63
00:07:25,320 --> 00:07:30,560
hay que poner siempre, pero claro, si la pregunta era, ¿qué opinas tú? Pues me preguntó que,

64
00:07:30,560 --> 00:07:37,200
¿qué opinas tú? O sea, que tendrías que poner uno sin tilde y otro con tilde, ¿vale? Y luego,

65
00:07:37,200 --> 00:07:42,520
con otros interrogativos, como este dónde, pues dijo que dónde habíamos ido, o que a dónde

66
00:07:42,520 --> 00:07:47,960
habíamos, ¿no? Habría que poner mejor a dónde, ¿vale? Dijo que a dónde habíamos ido, o dijo que

67
00:07:47,960 --> 00:07:55,200
dónde habíamos ido, ¿vale? Pues, eh, se mantiene el nexo qué, la conjunción, y luego el qué,

68
00:07:55,200 --> 00:08:03,160
dónde, cómo, lo que sea. Bueno, y llegamos a lo interesante, que son los verbos. Eh, cuando no se

69
00:08:03,160 --> 00:08:07,520
entiende el mensaje, se pide la repetición, no es necesario transformar el verbo subordinado,

70
00:08:07,520 --> 00:08:16,560
¿vale? Esto es cuando, eh, se pregunta algo que no se ha entendido, y se responde con, con,

71
00:08:16,560 --> 00:08:22,880
eh, un destino indirecto, pero sin cambiar el tiempo verbal. Me he enamorado de ti. ¿Qué has

72
00:08:22,880 --> 00:08:28,760
dicho? He dicho que me he enamorado de ti, ¿no? Entonces, el tiempo verbal es exactamente el

73
00:08:28,760 --> 00:08:34,760
mismo. He enamorado, me he enamorado, ¿no? Me he enamorado, ¿vale? Esto es el, el mismo tiempo

74
00:08:34,760 --> 00:08:43,040
verbal. Y dice aquí que con órdenes, el imperativo pasa a presente de subjuntivo. Fijaos

75
00:08:43,040 --> 00:08:50,720
en el ejemplo. Tráeme el diario. El periódico, ¿no? ¿Qué has dicho? Te he dicho que me traigas

76
00:08:50,720 --> 00:08:58,280
el diario, ¿no? Ahora no, no puedes decir te he dicho que, que, que tráeme. Te he dicho que me

77
00:08:58,280 --> 00:09:04,360
traigas el diario, ¿vale? ¿Veis la transformación? Que hay que pasarla ahora a presente de subjuntivo.

78
00:09:04,960 --> 00:09:14,720
El imperativo trae, ¿no? Es una orden, ¿no? Trae, eh, tráeme, ¿no? Pues pasa a este subjuntivo.

79
00:09:14,720 --> 00:09:21,960
Vale, y dice, en cambio, cuando tiempo después se relata algo dicho en el pasado, el verbo

80
00:09:21,960 --> 00:09:27,680
subordinado sufre transformaciones. Y es aquí la parte más interesante y de la cual voy a hacer

81
00:09:27,680 --> 00:09:37,040
ejercicios, ¿vale? Vamos a ver pasos de estilo directo a estilo indirecto. Fijaos, cuando tengamos

82
00:09:37,040 --> 00:09:45,840
imperativo, ¿no? Y estemos narrando este, este imperativo, vamos a cambiar a pretérito imperfecto

83
00:09:45,840 --> 00:09:51,640
de subjuntivo. Fijaos los ejemplos y os van a cuadrar muy bien. Cómprame una muñeca, ¿no?

84
00:09:52,560 --> 00:10:00,400
Entonces, si lo pasamos a estilo indirecto, me dijo que le comprase una muñeca, ¿vale? Cómprame

85
00:10:00,400 --> 00:10:05,560
una muñeca, ¿no? Dice la niña, ¿no? Y luego reproducimos sus palabras. Me dijo que le comprara

86
00:10:05,560 --> 00:10:13,560
una muñeca. Le comprara o comprase, ¿vale? Pretérito imperfecto de subjuntivo. ¿Veis?

87
00:10:13,560 --> 00:10:20,440
Presente indicativo a pretérito imperfecto, ¿no? Pues eso, me llamo Irene, ¿no? Si queremos pasar

88
00:10:20,440 --> 00:10:28,000
esto a estilo indirecto, tenemos que pasar esto a una forma de, como decimos otros, de pasado, ¿vale?

89
00:10:28,000 --> 00:10:34,480
Esto es pretérito imperfecto. Me llamo Irene, me dijo que se llamaba Irene. Me dijo que se llamaba

90
00:10:34,480 --> 00:10:42,520
Irene, ¿vale? Me llamo Irene, me dijo que se llamaba Irene. ¿Qué pasará con el futuro? Estudiaré

91
00:10:42,520 --> 00:10:50,400
mucho. Pues hay que decir, me dijo que estudiaría mucho. Me dijo que estudiaría mucho, ¿vale? Esto,

92
00:10:50,400 --> 00:10:57,080
el futuro pasa a condicional para reproducir un futuro en estilo indirecto. Estudiaré mucho,

93
00:10:57,080 --> 00:11:03,640
me dijo que estudiaría mucho, ¿vale? El futuro compuesto, futuro perfecto, va a pasar a condicional.

94
00:11:03,640 --> 00:11:10,560
Para entonces me habré jubilado. Dijo que para entonces se habría jubilado, ¿vale? Condicional

95
00:11:10,560 --> 00:11:17,320
compuesto. Para entonces me habré jubilado. Dijo que para entonces se habría jubilado. El pretérito

96
00:11:17,320 --> 00:11:23,320
perfecto simple, va a pasar a pretérito perfecto. Llegué muy tarde, me dijo que había llegado muy tarde.

97
00:11:23,320 --> 00:11:30,400
Llegué muy tarde, me dijo que había llegado muy tarde, ¿vale? No es lo mismo que decir, me dijo

98
00:11:30,400 --> 00:11:38,200
que llegó muy tarde. No, me dijo que había llegado muy tarde. Futuro perfecto compuesto, o sea, perdón,

99
00:11:38,200 --> 00:11:45,480
pretérito perfecto compuesto. ¿Cómo pasa este tiempo? He alquilado un apartamento junto al mar.

100
00:11:45,480 --> 00:11:51,560
Pues me dijo que había alquilado un apartamento junto al mar. Otra vez, pretérito pluscomperfecto,

101
00:11:51,560 --> 00:11:58,800
¿vale? He alquilado un apartamento. Me dijo que había alquilado un apartamento. ¿Veis? Todo tiene

102
00:11:58,800 --> 00:12:06,360
su lógica. A ver, presente de subjuntivo, va a pasar a pretérito imperfecto de subjuntivo. Tal vez vaya

103
00:12:06,360 --> 00:12:13,120
de vacaciones a Chipre, ¿no? Pues me dijo que tal vez fuese o fuera, ¿no? Me dijo que tal vez fuera

104
00:12:13,120 --> 00:12:18,680
de vacaciones a Chipre, o me dijo que tal vez fuese de vacaciones a Chipre, ¿vale? Esto es difícil de

105
00:12:18,680 --> 00:12:24,000
recordar, pero si hablamos y tratamos de decirlo bien nos va a salir este tiempo, ¿vale? Tal vez vaya

106
00:12:24,000 --> 00:12:34,080
de vacaciones a Canarias. Me dijo que tal vez fuera de vacaciones a Canarias, ¿no? Pretérito perfecto

107
00:12:34,080 --> 00:12:39,960
compuesto va a pasar pluscomperfecto de subjuntivo, ¿vale? El de subjuntivo a subjuntivo, ¿no? Posiblemente

108
00:12:39,960 --> 00:12:45,600
Sonia haya llegado tarde. Me dijo que posiblemente Sonia hubiera llegado tarde, ¿vale? Este es bastante

109
00:12:45,600 --> 00:12:53,280
difícil, pero bueno. El tiempo con los adverbios. ¿Qué pasa con los adverbios? Pues que también los

110
00:12:53,280 --> 00:12:59,320
tenemos que cambiar. Hoy tengo prisa. Aurora me dijo que ese día tenía prisa. No podemos decir hoy.

111
00:12:59,640 --> 00:13:04,320
Si estamos reproduciendo un diálogo que ya pasó o de una persona que ya no está o que sea, pues

112
00:13:04,320 --> 00:13:11,520
tenemos que cambiar este hoy por otra palabra. Aurora me dijo que ese día tenía prisa. Mañana

113
00:13:11,520 --> 00:13:17,800
te llamaré. ¿Qué pasa con mañana? Pues Celia me dijo que me llamaría al día siguiente. No podemos

114
00:13:17,800 --> 00:13:25,040
decir mañana. Tenemos que cambiar ese mañana al día siguiente. Ayer. ¿Qué pasa con ayer? Pues que

115
00:13:25,040 --> 00:13:30,480
tenemos que decir el día anterior. Ayer te vi en la calle. Luisa me dijo que me había visto en la

116
00:13:30,480 --> 00:13:39,120
calle el día anterior. ¿Vale? El día anterior pues es ayer, ¿no? Pero no podemos decirlo aquí. ¿Vale?

117
00:13:42,000 --> 00:13:48,240
Hoy tengo prisa. Pues claro, si tenemos en cuenta el día que es o lo que sea y reproducimos el diálogo

118
00:13:48,240 --> 00:13:52,720
al día siguiente, pues las palabras hoy tengo prisa, pues podemos decir así. Aurora me dijo

119
00:13:52,720 --> 00:13:59,440
que me dijo ayer que tenía prisa. ¿Vale? Y luego con el espacio, pues pasa un poco lo mismo. Aquí

120
00:13:59,440 --> 00:14:07,280
pasa allí. ¿Vale? ¿Y este pasa qué? Ven aquí. Pues me dijo que fuese allí. ¿Vale? Tenemos que todo,

121
00:14:07,280 --> 00:14:13,880
todo, todo los tiempos verbales, los adverbios y todo hay que decirlo con una distancia. El aquí

122
00:14:13,880 --> 00:14:20,920
pasa allí. ¿Vale? O como decís en América, acá, allá. ¿Vale? Pues ven acá, me dijo que fuese allá.

123
00:14:21,640 --> 00:14:31,160
Pues tenemos que poner en el destino indirecto siempre una distancia. Con las personas, según

124
00:14:31,160 --> 00:14:40,320
quien hable, también tenemos que cambiarlas. ¿Vale? Este libro no es mío. Pues claro, si reproducimos

125
00:14:40,320 --> 00:14:44,600
las palabras de esa persona que estaba hablando de sí misma, ahora tenemos que hablar de ella con

126
00:14:44,600 --> 00:14:51,440
una distancia. Me dijo que aquel libro, fijaos en el este, este pasa aquel. Me dijo que aquel libro

127
00:14:51,440 --> 00:14:58,720
no era, en vez de mío, pues hay que decir suyo. ¿Vale? Bueno, pues voy a hacer estos ejercicios

128
00:14:58,720 --> 00:15:07,240
a ver si me acuerdo de cómo se hacían. ¿Vale? Y algunos puede que os pongan en el examen. Luis

129
00:15:07,240 --> 00:15:13,360
me dijo que haría un viaje por la India. ¿Vale? Tenemos esta, ahora, este es fácil porque tenemos

130
00:15:13,440 --> 00:15:19,280
que pasar de estilo indirecto a directo. ¿Vale? De indirecto tenemos que pasar a directo. Entonces

131
00:15:19,280 --> 00:15:23,920
tenemos que decir qué palabras exactamente dijo Luis. Luis me dijo que haría un viaje por la

132
00:15:23,920 --> 00:15:41,360
India. Luis dijo, pues es fácil, ¿no? Que pues haré un viaje por la India. ¿Vale? Julieta me contó que

133
00:15:41,360 --> 00:15:53,280
estaba exhausta debido a su trabajo. Pues aquí tengo que decir, Julieta dijo, estoy exhausta por

134
00:15:53,280 --> 00:16:09,240
mi trabajo. Estoy exhausta debido a mi trabajo. ¿Veis? Me contó que estaba exhausta debido a su

135
00:16:09,240 --> 00:16:14,560
trabajo. Pues Julieta dijo, estoy exhausta debido a mi trabajo. ¿Vale? Mis amigos me dijeron que me

136
00:16:14,560 --> 00:16:31,760
acompañarían al hospital. Pues vamos a poner, mis amigos me dijeron, ¿y qué dijeron exactamente mis

137
00:16:31,760 --> 00:16:44,240
amigos? Mis amigos me dijeron, dos puntos, ¿te acompañaremos al hospital? ¿Te acompañaremos al

138
00:16:44,240 --> 00:16:59,720
hospital? ¿Te acompañaremos al hospital? ¿Vale? Mi abuela me dijo que me quedara con ella. Pues

139
00:16:59,720 --> 00:17:07,840
este pretérito imperfecto de subcultivo, quedara o quedase, es un imperativo en estilo directo.

140
00:17:07,840 --> 00:17:22,120
Fijaos, mi abuela me dijo, mi abuela me dijo, dos puntos, ¿qué es lo que dijo mi abuela? Pues me

141
00:17:22,120 --> 00:17:35,200
dijo, quédate conmigo, quédate conmigo, quédate conmigo, ¿no? Mi abuela me dijo que me quedara

142
00:17:35,200 --> 00:17:40,400
con ella. Pues este lo tengo que poner a lo que dice la abuela, ¿no? Mi abuela me dijo, quédate

143
00:17:40,400 --> 00:17:49,200
conmigo. Salvador nos comentó que no volvería a jugar al tenis. Pues Salvador nos comentó, dijo,

144
00:17:49,440 --> 00:17:59,120
Salvador dijo, ¿no? O si queréis poner, nos comentó, da igual, nos comentó,

145
00:18:01,440 --> 00:18:09,040
no volveré a jugar al tenis, no volveré a jugar al tenis.

146
00:18:09,040 --> 00:18:22,520
Alicia nos ha dicho que tiene muchos compromisos. Pues Alicia nos ha dicho,

147
00:18:27,520 --> 00:18:35,120
¿qué es lo que nos ha dicho? Tengo muchos compromisos, tengo muchos compromisos.

148
00:18:35,120 --> 00:18:54,560
Vale. Juan nos preguntó si podíamos colaborar. Pues va a hacer una pregunta, esto, Juan nos

149
00:18:54,560 --> 00:19:06,000
preguntó, dos puntos. Juan nos preguntó, abrimos comillas, abrimos pregunta, ¿podéis colaborar?

150
00:19:11,000 --> 00:19:17,440
¿Podéis colaborar? Cerramos pregunta, cerramos comillas. ¿Veis? Juan nos preguntó si podíamos

151
00:19:17,440 --> 00:19:22,720
colaborar. Juan nos preguntó, ¿podéis colaborar? Es lo mismo. Teresa me preguntó si me encontraba

152
00:19:22,800 --> 00:19:38,360
bien. Pues vamos a hacer la pregunta otra vez. Teresa preguntó, dos puntos, ¿te encuentras bien?

153
00:19:38,360 --> 00:19:42,880
¿No? Comillas, abrimos interrogación, ¿te encuentras bien?

154
00:19:42,880 --> 00:19:55,480
Y ahí está lo mismo, pero dicho en estilo directo. Y ahora vamos a pasar a lo que hemos

155
00:19:55,480 --> 00:20:03,520
estado viendo en la teoría, que es el orden este de pasar estilo directo a indirecto. Dice aquí,

156
00:20:03,520 --> 00:20:08,920
Raúl a mí, ¿dónde has comprado el libro? Y Raúl me preguntó que dónde había comprado ese libro, ¿no?

157
00:20:08,920 --> 00:20:15,560
¿Dónde has comprado el libro? Me preguntó que dónde había comprado ese libro, ¿vale? Entonces,

158
00:20:15,560 --> 00:20:28,320
Jorge a Iván, pues, tendremos que decir aquí, lo voy a escribir aquí arriba, ¿vale? Jorge le preguntó

159
00:20:31,160 --> 00:20:32,040
a Iván

160
00:20:32,040 --> 00:20:53,680
si comería en ese restaurante. ¿Veis que estoy diciendo lo mismo? Jorge le preguntó a Iván si

161
00:20:53,680 --> 00:21:01,320
comería en ese restaurante. Jorge a Iván, ¿tú comerías en ese restaurante? Si comería en... Este

162
00:21:01,720 --> 00:21:11,480
lo podemos poner aquel, ¿vale? Aquel restaurante, mejor. Ahora, Ángela, ¿he recibido una carta de

163
00:21:11,480 --> 00:21:18,840
la universidad? Pues hay que decir aquí, Ángela exclamó que... Y entonces, ¿cómo pasamos este

164
00:21:18,840 --> 00:21:27,240
tiempo que es pretérito perfecto compuesto a estilo indirecto? Pues tenemos que retrasar el tiempo un

165
00:21:27,240 --> 00:21:35,120
grado más, ¿no? Entonces, tenemos que poner el pluscuamperfecto, ¿vale? Ángela exclamó que

166
00:21:35,120 --> 00:21:56,680
había recibido... Había recibido una carta de la universidad. ¿Vale? Juliana Rosa, ¿se lo diré

167
00:21:56,680 --> 00:22:10,680
a tus padres? Pues Juliana le dijo a Rosa, o podríamos hasta suponer que le está dando una

168
00:22:10,680 --> 00:22:22,640
advertencia, ¿no? Bueno, le dijo, pero vamos, que podemos decir aquí le advirtió, ¿vale? Juliana le

169
00:22:22,640 --> 00:22:39,200
dijo, le advirtió a Rosa... Vamos a poner el hijo, ¿vale? Le dijo a Rosa que se lo diría a sus padres.

170
00:22:39,200 --> 00:22:49,000
El futuro pasa a condicional. Juliana le dijo a Rosa que se lo diría a sus padres. Claro, ya no va

171
00:22:49,000 --> 00:23:03,560
a tus, ¿vale? Ya pasamos a sus padres, ¿no? ¿Se lo diría a tus padres? Pues Juliana le dijo a Rosa que se lo diría a sus padres, ¿vale?

172
00:23:03,560 --> 00:23:12,560
Laura Mir, ¿qué estás haciendo? Y aquí tenemos empezada la frase. Laura quería saber que qué estaba

173
00:23:12,560 --> 00:23:27,200
haciendo yo. Estaba yo haciendo. ¿Vale? Que qué estaba haciendo yo. Podemos decirlo, no, que qué estaba

174
00:23:27,200 --> 00:23:35,520
haciendo, ¿vale? Suponemos que es a mí, ¿no? Jesús Aluisa, cuando vuelvas ya habré terminado de comer.

175
00:23:35,960 --> 00:23:45,080
¿Vale? ¿Cómo pasamos esto a estilo indirecto? Pues vamos a verlo. Jesús Aluisa. Jesús le dijo a Luisa,

176
00:23:47,320 --> 00:24:02,480
Jesús le dijo a Luisa que... y aquí tenemos un presente de subjuntivo, vuelvas, ¿no? No es de

177
00:24:02,480 --> 00:24:10,360
yo vuelvo, tú vuelves, él vuelves. Yo vuelva, tú vuelvas, él vuelva. ¿Vale? Esto es presente de subjuntivo. Jesús le dijo a Luisa que

178
00:24:10,360 --> 00:24:21,320
cuando volviese... entonces tenemos que poner ahora el pretexto imperfecto de subjuntivo. Que cuando volviese ya...

179
00:24:21,320 --> 00:24:27,040
¿y ahora qué pasa? Tenemos aquí futuro compuesto o futuro perfecto. Habré terminado. Pues tenemos que

180
00:24:27,040 --> 00:24:40,840
pasarlo ahora a condicional compuesto. Que cuando volviese ya habría terminado de comer. ¿Vale?

181
00:24:40,840 --> 00:24:53,160
Jesús le dijo a Luisa que cuando volviese ya habría terminado de comer. ¿Vale? Carlos Alaura,

182
00:24:53,160 --> 00:24:59,560
¿me llamarás cuando termines? Carlos quería saber si Laura... y tenemos otro futuro,

183
00:24:59,560 --> 00:25:04,160
pues tenemos que poner otro condicional. Carlos quería saber si Laura le llamaría...

184
00:25:09,200 --> 00:25:17,160
y ahora tenemos un otro presente de subjuntivo, ¿no? Termine, termines, termine. Pues tenemos que

185
00:25:17,160 --> 00:25:24,400
pasarlo a el pretérito imperfecto de subjuntivo. Carlos quería saber si Laura le llamaría cuando

186
00:25:26,360 --> 00:25:38,200
terminase. ¿Vale? También, si ponemos aquí un plus por perfecto subjuntivo, cuando hubiera

187
00:25:38,200 --> 00:25:45,440
terminado yo creo que habría estado todavía mejor. Vamos a ver cuando... cómo era. El presente de

188
00:25:45,440 --> 00:25:58,040
subjuntivo... ¿dónde está? Presente indicativo, futuro imperfecto, presente de subjuntivo dice

189
00:25:58,040 --> 00:26:03,600
aquí que se hace siempre pretérito imperfecto de subjuntivo. Pero a mí no me suena mal que dijéramos

190
00:26:03,600 --> 00:26:14,160
aquí, por ejemplo, Teresa preguntó... no, perdón. Le llamaría cuando hubiera terminado. Pero bueno,

191
00:26:14,160 --> 00:26:20,280
vamos a decir cuando terminase y ya está. Venga, casi mejor así, sí. Carlos quería saber si Laura

192
00:26:20,280 --> 00:26:25,600
le llamaría cuando terminase. Y por último dice, dale las gracias a tu tío, una madre a su hijo.

193
00:26:25,600 --> 00:26:34,280
La madre le dijo a su hijo que le... y aquí tenemos otro imperativo que va a pasar al presente de

194
00:26:34,280 --> 00:26:40,720
subjuntivo. Perdón, al pretérito imperfecto de subjuntivo. La madre le dijo a su hijo que le

195
00:26:40,720 --> 00:26:54,880
llamaría... no, perdón, que le diera las gracias a su tío. Que le diera las gracias a su tío. ¿Veis los

196
00:26:54,880 --> 00:27:00,480
pronombres cómo pasan? O sea, los pronombres de los determinantes posesivos. Que dale las gracias

197
00:27:00,480 --> 00:27:09,640
a tu tío, que le diera las gracias a su tío. ¿Vale? Aquí tenemos tú y aquí su. ¿Vale? Pues esto era

198
00:27:09,640 --> 00:27:16,200
todo lo que tenía que contar de este pequeño marrón, de este pequeño escollo, ¿no? Que tenemos

199
00:27:16,200 --> 00:27:23,520
de retomar otra vez los verbos para recordar cómo se pasa de estilo directo, indirecto y al revés, ¿no?

200
00:27:26,840 --> 00:27:35,720
Si... eso, no sé si en el examen poner alguna preguntita de medio punto o un punto, ¿no? De pasar

201
00:27:35,880 --> 00:27:40,560
dos o tres frases estas de estilo... de un estilo auto. De directo a indirecto, de indirecto a

202
00:27:40,560 --> 00:27:46,640
directo. ¿Vale? Lo digo para que miréis bien porque a veces pongo los mismos de los ejercicios que

203
00:27:46,640 --> 00:27:54,240
hemos hecho en clase, de los ejemplos. Bueno, y ya empezamos a hablar de sintagmas. Vamos a ver esto

204
00:27:54,240 --> 00:28:01,280
de los sintagmas. ¿Qué son? ¿No? Tenemos una parte de lengua y otra de literatura en este tema. Entonces,

205
00:28:01,280 --> 00:28:09,080
lo de lengua, pues, siempre puede ser un poco más... más áspero, más desagradable. ¿Vale?

206
00:28:09,080 --> 00:28:16,120
Bueno, un grupo sintáctico o sintagma es un conjunto de palabras que se reúnen en torno a

207
00:28:16,120 --> 00:28:20,960
una de ellas que funciona como núcleo. ¿Vale? También se dice que se organizan en torno a un

208
00:28:20,960 --> 00:28:28,160
núcleo. ¿Vale? Los sintagmas o grupos sintácticos son grupos de palabras que a veces pueden ser una

209
00:28:28,160 --> 00:28:35,680
sola, organizadas en torno a un núcleo, que pueden ser los siguientes. Sintagma nominal, ¿vale? SN.

210
00:28:35,680 --> 00:28:40,200
Entonces, las abreviaturas las tenéis que ir aprendiendo. Sintagma nominal, todo lo que tenga

211
00:28:40,200 --> 00:28:48,840
que ver con nombre, con sustantivo, va a tener la N de nombre, de nominal, ¿no? Pero no confundáis la

212
00:28:48,840 --> 00:28:58,360
N con la N de núcleo, ¿vale? Una N sola mayúscula, cuando vaya sola la N, va a ser núcleo. Entonces,

213
00:28:58,360 --> 00:29:08,760
el núcleo del sintagma nominal puede ser un nombre o un pronombre. La casa vieja, mi vecino. Entonces,

214
00:29:08,760 --> 00:29:14,320
la palabra más importante aquí es casa, ¿vale? La palabra más importante aquí es vecino, ¿de acuerdo?

215
00:29:14,640 --> 00:29:22,360
Si tuviéramos un pronombre, normalmente va a ser un pronombre posesivo, como el... Si tú dices el mío...

216
00:29:29,880 --> 00:29:36,840
el mío, ¿no? Tenemos... esto es un pronombre, ¿vale? Pero esto va a funcionar de núcleo, ¿vale?

217
00:29:37,600 --> 00:29:47,400
Bueno, sintagma adjetival va a tener por núcleo un adjetivo, ¿vale? Tenemos aquí amable, pues muy

218
00:29:47,400 --> 00:29:54,120
amable, y amable va a ser el núcleo. En un sintagma adverbial, pues el núcleo va a ser un adverbio,

219
00:29:54,120 --> 00:30:01,440
como cerca, ¿vale? El núcleo es cerca, bastante cerca, ¿vale? Pues lo importante es cerca. El

220
00:30:01,440 --> 00:30:10,040
sintagma preposicional es distinto, ¿vale? El sintagma preposicional... lo digo aquí. Tenemos

221
00:30:10,040 --> 00:30:19,640
que empieza por preposición y no es el núcleo la preposición, ¿vale? En el sintagma preposicional,

222
00:30:19,640 --> 00:30:29,840
si tenemos en la mesa... ¿vale? Esto se analiza así, y ya voy empezando a decir estas cosas. Hay

223
00:30:29,840 --> 00:30:35,840
que dejar un poquito de hueco y se pone debajo una barra, ¿vale? Que puede ser una caja si hacemos

224
00:30:35,840 --> 00:30:41,800
así, ¿vale? Podemos poner esto, entonces es lo mismo que hacer una barra sola, ¿vale? Pues esto

225
00:30:41,800 --> 00:30:49,680
es un sintagma preposicional, ¿vale? Entonces, ¿qué hay que señalar aquí? Bueno, pues si estamos

226
00:30:49,680 --> 00:31:01,000
haciendo cajas, pues hacemos así, separamos la preposición del resto, y la preposición va a

227
00:31:01,000 --> 00:31:12,120
funcionar de enlace, una e mayúscula que significa enlace, ¿vale? Ahora lo veremos resuelto. Y luego,

228
00:31:12,600 --> 00:31:20,080
la mesa, esto hay que decir que es un sintagma nominal, porque la mesa es un grupo de palabras

229
00:31:20,080 --> 00:31:26,960
cuyo núcleo es mesa, ¿no? Entonces, se pone debajo de la mesa, se pone sintagma nominal, y luego se

230
00:31:26,960 --> 00:31:34,320
hace un guioncito para decir de qué está funcionando aquí ese sintagma nominal, ¿vale? Entonces,

231
00:31:34,320 --> 00:31:42,320
el sintagma preposicional tiene dos partes, que es la e de enlace, ¿no? Que es la preposición,

232
00:31:42,320 --> 00:31:48,080
y luego el sintagma nominal, que puede ser otro tipo de sintagma, pero casi siempre es nominal,

233
00:31:48,080 --> 00:31:54,880
va a cumplir la función de término, esta T mayúscula que indica que funciona de término.

234
00:31:54,880 --> 00:32:00,840
Y luego habría que analizar este sintagma nominal que está aquí dentro, entonces, la y mesa,

235
00:32:01,400 --> 00:32:09,040
funciona de determinante y mesa de núcleo, ¿vale? Y luego sintagma verbal, que siempre

236
00:32:09,040 --> 00:32:13,960
funcionará de predicado, el sintagma verbal siempre va a funcionar de predicado, entonces,

237
00:32:15,880 --> 00:32:23,400
consiguió el premio, pues será todo un sintagma verbal, y el núcleo es consiguió, ¿vale? Cuando

238
00:32:23,400 --> 00:32:29,640
hagamos oraciones, pues el núcleo del sintagma verbal predicado es además el núcleo de la

239
00:32:29,640 --> 00:32:36,200
oración, lo más importante de una oración es el verbo, en este caso consiguió, ¿vale? Bueno,

240
00:32:37,800 --> 00:32:43,960
entonces vamos viendo estos ejercicios, indica de qué tipo son los siguientes sintagmas y cuál

241
00:32:43,960 --> 00:32:52,760
es el núcleo, la casa, pues esto es un sintagma nominal, el núcleo es casa, ¿vale? David,

242
00:32:52,760 --> 00:33:00,360
pues es un sustantivo solo, entonces, sintagma nominal, el núcleo es el propio David. La

243
00:33:00,360 --> 00:33:06,160
libreta roja, ¿de qué estamos hablando, de roja o de libreta? Pues libreta, la palabra más importante

244
00:33:06,160 --> 00:33:14,680
es libreta, ¿vale? Esto es un sintagma nominal, porque libreta es un sustantivo, ¿no? ¿Y cuál

245
00:33:14,760 --> 00:33:26,440
es el núcleo libreta? El río Tajo, pues aunque esto sea una palabra en mayúsculas muy importante,

246
00:33:26,440 --> 00:33:33,640
la más importante aquí es río, ¿vale? Esto es el núcleo, porque el río es como la información

247
00:33:33,640 --> 00:33:40,440
más importante y luego qué río es, ¿no? Pues el Tajo, en este caso, ¿vale? Entonces esto es un

248
00:33:40,440 --> 00:33:48,480
sintagma nominal también, porque la palabra es río, ¿de acuerdo? Y el núcleo es río, ¿vale?

249
00:33:48,480 --> 00:33:56,320
Tajo ya veremos que es una aposición, que ya lo explicaré. Muy contenta, pues la palabra más

250
00:33:56,320 --> 00:34:04,600
importante es contenta, ¿no? Entonces, ¿esto qué es? Pues un sintagma adjetival, ¿vale? Un sintagma

251
00:34:04,600 --> 00:34:19,080
adjetival, y el núcleo es contenta. Bueno, y aquí tenemos un sintagma con dos sustantivos también,

252
00:34:19,080 --> 00:34:26,320
¿no? La tienda de Pedro, y aquí tenemos una preposición. Entonces, muy importante, el núcleo

253
00:34:26,320 --> 00:34:32,880
de un sintagma que tenga preposición siempre va a estar antes de la preposición, ¿vale? Entonces,

254
00:34:33,040 --> 00:34:38,040
antes de la preposición tenemos tienda, entonces tienda es el núcleo, y luego vamos a tener un sintagma

255
00:34:38,040 --> 00:34:43,800
preposicional que es de Pedro. Entonces, ¿esto qué es? Un sintagma nominal, y el núcleo es tienda.

256
00:34:47,600 --> 00:34:57,760
Vale. Comió, pues es un verbo, entonces sintagma verbal. En Madrid, pues esto empieza por preposición,

257
00:34:57,840 --> 00:35:08,880
entonces es un sintagma preposicional, ¿vale? Y ya está. Luego habría un sintagma nominal que es

258
00:35:08,880 --> 00:35:16,160
Madrid, bueno. Bastante lejos. ¿Cuál es la palabra más importante? Lejos, ¿vale? Bastante es una manera

259
00:35:16,160 --> 00:35:22,840
de cuantificarlo, es decir, muy lejos, bastante lejos, poco lejos, ¿no? El núcleo es lejos. ¿Y esto qué es?

260
00:35:22,840 --> 00:35:30,120
Pues, ojo, que lejos no es un adjetivo, sino un adverbio, sintagma adverbial, ¿vale? Cerca y lejos

261
00:35:30,120 --> 00:35:36,120
son adverbios de lugar, no son variables, no se puede añadir eses, ni plural, ni femenino, ni nada, ¿no?

262
00:35:37,200 --> 00:35:37,960
Bueno.

263
00:35:42,720 --> 00:35:50,400
Ahora tenemos que analizar unos sintagmas y tenemos algunos ejemplos resueltos. Fijaos aquí,

264
00:35:50,400 --> 00:36:01,560
el libro de María, pues todo ello sería un sintagma nominal, ¿vale? Sintagma nominal cuyo núcleo es

265
00:36:01,560 --> 00:36:11,520
libro. ¿Cuál es el núcleo? Libro, ¿vale? Libro. La función del determinante, que no lo he dicho,

266
00:36:11,520 --> 00:36:20,040
es determinante, se pone lo mismo, determinante, ¿vale? La función de la preposición va a ser el

267
00:36:20,040 --> 00:36:26,680
clase, pero antes tenemos que decir de qué tipo es este sintagma, ¿vale? Entonces, lo mejor es que

268
00:36:26,680 --> 00:36:37,320
hubiéramos hecho las cajitas, ¿no? Y aquí, de María, pues todo ello es un sintagma preposicional, ¿vale?

269
00:36:38,360 --> 00:36:44,200
Y no he dicho una cosa muy importante del sintagma preposicional, ni de los adjetivos, que es que

270
00:36:44,200 --> 00:36:52,440
tienen por función complemento de nombre, ¿vale? ¿Por qué? Porque complementan al libro, a la palabra que

271
00:36:52,440 --> 00:37:01,880
hace de núcleo en el sintagma. Es muy importante que no confundáis la N de complemento de nombre o complemento

272
00:37:01,880 --> 00:37:09,360
nominal, ¿vale? CN, con la N de núcleo, que siempre me ponéis complemento del núcleo, complemento del

273
00:37:09,360 --> 00:37:15,600
núcleo, vale, sí, es verdad que complementa al núcleo, pero no se llama así, no digáis complemento del núcleo

274
00:37:15,600 --> 00:37:20,520
que no existe, además, en sintaxis, tenéis que decir complemento de nombre, complemento de adjetivo, complemento

275
00:37:20,520 --> 00:37:27,000
de adverbio, ¿vale? Aquí tenemos los tres casos. Bueno, dentro de esto ya terminamos, ¿verdad? Teníamos que

276
00:37:27,000 --> 00:37:34,080
decir que dentro del sintagma preposicional está el enlace y luego sintagma nominal término, SNT, ¿vale?

277
00:37:34,080 --> 00:37:51,560
Que es María, en este caso, y luego el núcleo de este sintagma, ¿vale? Entonces, típico error, ¿no? Que me hacéis, eh, siempre, eh, eh,

278
00:37:51,560 --> 00:38:02,840
pongo aquí, por ejemplo, este caso, en la casa de tu tío, ¿vale? Entonces, típico ejemplo que hacéis mal.

279
00:38:02,840 --> 00:38:10,640
Como no sabéis hacer una caja grande primero e ir pensando como hay que pensar, lo que me soléis hacer es que me ponéis

280
00:38:10,640 --> 00:38:20,400
enlace, enlace, debajo de las preposiciones, y de determinante ponéis determinante, eh, determinante, eh, y luego me ponéis,

281
00:38:20,400 --> 00:38:29,080
como sabéis que los sustantivos van a ser el núcleo de algo, me ponéis núcleo, núcleo, vale, pues esto está mal, ¿vale? No se hace así, ¿vale?

282
00:38:29,080 --> 00:38:38,600
Si tenemos que analizar en la casa de tu tío, luego lo hago que lo veremos enseguida. Primero es hacer la caja grande, fijaos, lleno de esperanza,

283
00:38:38,600 --> 00:38:48,960
lleno es un adjetivo, ¿verdad? De preposición y esperanza sustantivo, ¿no? Esto es el análisis morfológico, determinante, preposición, sustantivo,

284
00:38:48,960 --> 00:38:59,160
¿vale? Pero ahora estamos viendo el análisis sintagmático, que es hacer sintagmas, ¿no? Ya veremos luego el sintáctico, que es casi lo mismo, pero con oraciones completas.

285
00:38:59,160 --> 00:39:10,280
Entonces, lleno de esperanza, la palabra más importante es lleno, porque lo que se diga antes de una preposición siempre va a ser la más importante, va a ser el núcleo,

286
00:39:10,280 --> 00:39:26,080
lleno de esperanza, ¿vale? Entonces tenemos lleno de esperanza, es un sintagma adjetival, todo ello, ¿vale? El núcleo va a ser lleno, y luego de esperanza, pues fijaos,

287
00:39:26,080 --> 00:39:36,600
sintagma preposicional, ¿vale? Porque empieza por la preposición de, complemento de, y ya no decimos complemento de nombre como aquí, ¿vale?

288
00:39:36,600 --> 00:39:51,000
Sino complemento de adjetivo, porque está complementando al adjetivo lleno, ¿vale? Lleno de esperanza. Y ahora sí, sintagma preposicional complemento adjetivo de enlace, esperanza, sintagma nominal, término, ¿vale?

289
00:39:51,000 --> 00:40:06,240
Y luego núcleo, si queréis. Bueno, y este último, bastante cerca de la victoria, tiene otra cosa para que, para contaros. Todo esto os costará mucho, sonará chido, pero...

290
00:40:06,360 --> 00:40:17,560
Es bastante fácil, ¿vale? Entiendo un poquito la nomenclatura, la forma en que hay que dibujar las cajas o las líneas, ¿vale? Y ya está.

291
00:40:18,320 --> 00:40:30,760
¿Cuál es la palabra más importante? Bastante cerca de la victoria. Sabemos que tiene que estar antes de la preposición. Entonces, ¿cuál es la palabra más importante? Cerca, ¿no?

292
00:40:30,920 --> 00:40:41,360
¿Cerca de qué? De la victoria. ¿Y cuánto de cerca? Pues bastante, ¿vale? Pero lo más importante, la palabra más importante aquí es cerca. ¿Vale? Hago el análisis morfológico por si acaso.

293
00:40:41,360 --> 00:40:51,360
Como cerca y lejos son adverbios, esto es un adverbio. Y algún adverbio solo le puede complementar a otro adverbio. Entonces, bastante cerca, esto es otro adverbio.

294
00:40:52,360 --> 00:41:06,360
De preposición, la determinante y victoria sustantivo. Y ahora vamos a hacer el análisis. Entonces, hemos dicho que cerca es el núcleo. ¿Vale? Cerca es el núcleo.

295
00:41:07,360 --> 00:41:21,360
Bastante cerca. Entonces, cuando se cuantifica algo que se dice, esto cumple la función de modificador. Y luego, de la victoria es sintaba preposicional complemento del adverbio en este caso. ¿Veis?

296
00:41:21,360 --> 00:41:36,360
Complemento de adverbio. Bastante cerca de la victoria. Y analizamos este sintaba preposicional. Todo ello sintaba preposicional complemento adverbial o complemento del adverbio y tenemos de enlace.

297
00:41:37,360 --> 00:41:50,360
La victoria, pues este es el sintaba nominal término. ¿Vale? Y luego, determinante y núcleo. ¿De acuerdo? Entonces, esto es la manera de analizar.

298
00:41:51,360 --> 00:42:07,360
Aquí tenemos instrucciones. Dice, primero, rellena el nivel morfológico. ¿Vale? Esto. ¿Vale? Rellenamos el nivel morfológico. Determinante sustantivo, preposición sustantivo. Mis días de vacaciones. ¿Vale?

299
00:42:07,360 --> 00:42:22,360
O este, desde aquel triste día. Desde aquel triste día se analizaría así. Desde preposición, aquel. Como va delante de día, bueno, no está exactamente delante de día, pero sabemos que aquel se refiere a día.

300
00:42:22,360 --> 00:42:35,360
Desde aquel día determinante. Triste es un adjetivo de día también. Entonces, triste adjetivo. Y hemos hecho ya el análisis morfológico. ¿Vale? Que lo teníamos aquí.

301
00:42:36,360 --> 00:42:57,360
Ahora, ¿qué hay que hacer? Pues pasamos a lo siguiente, que va a ser el sintaba. ¿Vale? Ahora el sintaba. Entonces, de abajo a arriba. ¿Vale? Esto es muy importante. Pues empezamos a decir sintaba nominal.

302
00:42:58,360 --> 00:43:18,360
¿Vale? Porque el núcleo es días. Ponemos aquí el núcleo. El determinante, ¿vale? Que esto me lo pidió, surgió un año en que, el año que hice estos apuntes. Entonces, puse una cosa, pero al final ya lo he cambiado.

303
00:43:19,360 --> 00:43:33,360
La función sintáctica del determinante se llama actualizador. Pero, para que os sea más fácil, solamente con el determinante podemos poner determinante. ¿Vale? La función del determinante es determinante.

304
00:43:34,360 --> 00:44:00,360
Entonces, ponemos determinante. Días de vacaciones, pues días es el núcleo. Y luego, de vacaciones, pues esto es sintaba preposicional, porque empieza por la preposición de, ¿no? Que es el enlace. ¿Vale? Y, pues eso, de vacaciones todo ello es un sintaba preposicional que es complemento del nombre de días. ¿Vale? Porque de vacaciones se refiere a días.

305
00:44:01,360 --> 00:44:19,360
Entonces, de vacaciones, todo este sintaba preposicional complemento del nombre va a tener esta D, la preposición, como enlace. Y lo que vaya lo demás es el término. Sintaba nominal, término. Y luego núcleo. ¿Vale? Entonces, esto sería un sintaba analizado con una preposición.

306
00:44:19,360 --> 00:44:38,360
Mis días de vacaciones, ¿no? Entonces, esto es un sintaba que tiene estas partes. Mis, determinante. Días, sustantivo. Igual funcional de núcleo. De vacaciones es un sintaba preposicional que empieza por D. D es el enlace y el término es vacaciones. Sintaba nominal, término.

307
00:44:38,360 --> 00:45:07,360
Otro. Desde aquel triste día. Pues tenemos que todo ello, desde aquel triste día, es un sintaba preposicional. ¿Vale? Está aquí. Y desde va a ser el enlace. Desde aquel triste día. Entonces, el enlace es desde. El término es aquel triste día. Y el núcleo es día. ¿Vale? Desde aquel día, ¿no? O desde ese día.

308
00:45:08,360 --> 00:45:30,360
¿Vale? La palabra importante aquí es día. Con el determinante aquel. Y luego tenemos puesto delante, en vez de día triste, o tenemos triste día, aquel. O sea, perdón, triste. Entonces, triste, que es un adjetivo, pues va a ser un sintagma adjetival complemento del nombre. Sintagma adjetival complemento del nombre. Y luego iría el núcleo. ¿Vale?

309
00:45:30,360 --> 00:45:59,360
Bueno, pues ya vamos viendo un poco los sintagmas. Y aquí tengo bastantes más, pero son mil cincuenta y dos y como tardo en recoger, lo que voy a hacer es dejarlo aquí. El próximo día los resuelvo y pasamos a ver sujeto y predicado y las demás cosas, ¿no? Veis que hay bastantes ejercicios, entonces esto nos viene muy bien. Y luego ya llegaremos a la literatura. ¿Vale? El complemento directo también y la literatura.

310
00:46:00,360 --> 00:46:10,360
¿Vale? Pues son dieciséis páginas, este tema es más corto, pero es muy importante. Y nada más, con esto paro la grabación y nos vemos en la siguiente clase.