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Hola, soy Laura Martínez y voy a mostrar mi aula virtual de inglés que he utilizado este curso con mis alumnos de segundo de primaria del Colegio Santa Ana.

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Primero pulsamos sobre segundo de primaria y una vez dentro del nivel podemos ver las diferentes áreas.

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Accedemos a la asignatura de inglés y dentro del aula virtual de inglés si pulsamos sobre participantes podemos ver los alumnos que tengo matriculados,

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En este curso, bueno, aquí encontramos que hay 52 participantes matriculados.

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Se puede ir pasando las páginas para ver los diferentes niños.

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Y podemos ver su nombre, apellidos, la dirección de correo electrónico y el último acceso que tuvieron a este aula virtual.

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00:01:04,450 --> 00:01:07,849
Bueno, luego tenemos la estructura del aula virtual en sí.

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00:01:07,849 --> 00:01:17,829
Aquí al principio encontramos un enlace a WebEx que se utiliza para hacer tutorías en caso de que las familias no puedan asistir presencialmente

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00:01:17,829 --> 00:01:26,390
y después nos encontramos un calendario de tareas que es un Genially en el que aparecen los diferentes días del mes

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00:01:26,390 --> 00:01:33,189
y de esta forma en cada día ponemos las tareas que los niños deben hacer en casa

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00:01:33,189 --> 00:01:37,969
para que ellos puedan acceder desde su casa y realizar estas tareas.

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Los martes y los jueves son para mis áreas, están destinados a mis áreas que son inglés y science.

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00:01:47,090 --> 00:01:54,370
Luego aquí podemos ver la estructura del curso con las diferentes unidades didácticas

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00:01:54,370 --> 00:02:00,969
y dentro de cada unidad didáctica, si nos vamos por ejemplo a la unidad 1,

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00:02:00,969 --> 00:02:06,489
pues podemos ver los diferentes recursos que hay, vídeos, juegos, canciones,

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00:02:07,510 --> 00:02:15,990
pues eso, las diferentes actividades que se pueden realizar y con las que hemos trabajado.

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00:02:20,900 --> 00:02:27,300
Lo mismo pues igual en la unidad 2, estos son los recursos que hay,

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00:02:27,300 --> 00:02:32,060
pues por ejemplo aquí para practicar el presente simple con un juego,

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00:02:32,060 --> 00:02:38,439
intenta que sean juegos

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00:02:38,439 --> 00:02:40,620
lo más motivadores

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00:02:40,620 --> 00:02:42,620
posibles, algunos son realizados

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00:02:42,620 --> 00:02:44,479
en clase y otros son propuestos

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00:02:44,479 --> 00:02:46,159
como tareas

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00:02:46,159 --> 00:02:49,750
para hacer desde casa

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00:02:49,750 --> 00:02:53,729
un poco la estructura

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de las diferentes

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00:02:55,569 --> 00:03:00,830
unidades didácticas

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00:03:00,830 --> 00:03:03,289
con los juegos

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que hay. Esta es la unidad 4, pues bueno, un poco el tipo de actividades que se hacen,

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00:03:28,939 --> 00:03:38,639
en este caso pues de descripciones y de encontrar, teniendo en cuenta la descripción, la imagen

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00:03:38,639 --> 00:03:47,639
correcta y todas estas actividades tienen autocorrección, por lo que los niños pueden

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00:03:47,639 --> 00:03:54,740
luego comprobar si lo han hecho bien o no, porque como he comentado anteriormente, muchas

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00:03:54,740 --> 00:04:00,080
de estas actividades las hacen desde casa y tienen opciones de si no las han hecho bien

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00:04:00,080 --> 00:04:12,789
volver a intentarlo. Por lo que la autocorrección, como comentaba, es muy importante ver lo que

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han hecho bien, lo que han hecho mal y en qué han fallado. Estos son los diferentes

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tipos de recursos que están adaptados a los diferentes niveles del grupo y luego hay algunas

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00:04:34,579 --> 00:04:47,829
actividades que me pueden enviar a mí para realizar una evaluación. Por ejemplo, aquí

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00:04:47,829 --> 00:04:54,009
tenemos una actividad, vamos a cambiar el rol a estudiantes para ver cómo lo verían

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ellos. Entonces, bueno, ellos después de haber trabajado en el vocabulario de las ropas

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en este caso, pues pueden responder este cuestionario y enviarme las respuestas para que yo vea

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la calificación de cómo lo han hecho. Y bueno, eso es todo sobre mi aula virtual.

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00:05:17,500 --> 00:05:18,060
Muchas gracias.