1 00:00:00,000 --> 00:00:06,640 Hola, voy a proceder a explicar la gestión que hago con respecto al aprendizaje y evaluación 2 00:00:06,640 --> 00:00:11,080 de mis alumnos y las plataformas y diferentes herramientas que utilizo para ello. Comenzamos 3 00:00:11,080 --> 00:00:14,280 dando accesibilidad a los alumnos a nuestra aula virtual a través de búsquedas de aulas 4 00:00:14,280 --> 00:00:20,760 virtuales de la Comunidad de Madrid tecleando el nombre de nuestro colegio. Esta página 5 00:00:20,760 --> 00:00:25,600 nos llevará a un índice de aulas virtuales ubicado en nuestra página web y buscaremos 6 00:00:25,600 --> 00:00:30,520 la clase de primero A, que es la nuestra. Dentro de nuestra aula virtual tenemos las 7 00:00:30,520 --> 00:00:37,080 secciones organizadas por las diferentes áreas que imparto, añadiendo Welcome, que consiste 8 00:00:37,080 --> 00:00:41,080 en dar la bienvenida a los alumnos al principio del curso con frases motivadoras y una canción 9 00:00:41,080 --> 00:00:46,880 que les levante el ánimo para empezar con ánimo y buen pie. Seguimos con la sección 10 00:00:46,880 --> 00:00:51,480 de la etiqueta, donde tenemos insertado un código QR que recoge las etiquetas más importantes 11 00:00:51,480 --> 00:00:55,600 que trabajamos a lo largo del curso, que en este caso son tres adaptadas. Dentro de 12 00:00:55,600 --> 00:01:01,000 esta etiqueta hemos creado una serie de actividades que tenemos ubicadas dentro de la mediática 13 00:01:01,000 --> 00:01:08,960 para trabajarlas e integrarlas dentro de nuestra forma de trabajo. Continuamos con lengua, 14 00:01:08,960 --> 00:01:15,040 donde hemos trabajado los cuentos durante este curso. Aparte de las URL de la mediática, 15 00:01:15,040 --> 00:01:18,320 también les he incorporado las de Canva, que es donde yo he realizado estas actividades 16 00:01:18,320 --> 00:01:22,560 porque son más animadas y les gusta muchísimo más ese tipo de animaciones, son más llamativas 17 00:01:22,560 --> 00:01:26,920 para ellos. Además, les he integrado la URL de Madrid, donde hemos trabajado de experiencia 18 00:01:26,920 --> 00:01:30,320 de aprendizaje. En este caso, mi mamá es una bandona, que también tenemos ubicada 19 00:01:30,320 --> 00:01:38,240 dentro de la mediática con las opciones de accesibilidad específicas activadas. Continuamos 20 00:01:38,240 --> 00:01:43,960 con matemáticas. En matemáticas trabajamos a través de la ruta de aprendizaje de Smile 21 00:01:43,960 --> 00:01:49,720 and Learn. Tienen una ruta creada con el acceso aquí, que es resolución de problemas, 22 00:01:49,720 --> 00:01:53,920 y en la descripción de la tarea les indico cómo tienen que hacerlo, cuándo tienen que 23 00:01:53,920 --> 00:02:02,440 hacerlo. Esta actividad se evalúa a través del libro de calificaciones del aula virtual. 24 00:02:02,440 --> 00:02:05,840 Continuamos con educación artística, donde también tenemos integrada una serie de actividades 25 00:02:05,840 --> 00:02:11,800 para trabajar de diferentes herramientas. En una he utilizado Canva, por ejemplo, la 26 00:02:11,960 --> 00:02:15,600 infografía de los colores de los ritmos de aprendizaje. Y en otra he utilizado Excel 27 00:02:15,600 --> 00:02:19,240 Learning, como es el caso del arte de primera edad, donde hemos trabajado los colores y 28 00:02:19,240 --> 00:02:23,840 las formas. Aquí tenemos diferentes tipos de actividades creadas, diferentes secciones 29 00:02:23,840 --> 00:02:28,880 para que ellos también manipulen otro tipo de herramientas que no sean siempre las más 30 00:02:28,880 --> 00:02:36,280 conocidas y comunes. Además, en educación artística también he integrado una actividad 31 00:02:36,280 --> 00:02:40,680 donde hemos trabajado a través de las taxonomías de Bloom, que es Cuidamos de Nuestro Planeta. 32 00:02:40,680 --> 00:02:49,840 Aquí tenemos la infografía que he preparado con siete sesiones, utilizando la taxonomía 33 00:02:49,840 --> 00:02:56,640 de Bloom para trabajar de manera cooperativa y autoregulando nuestro aprendizaje. En inglés 34 00:02:56,640 --> 00:03:00,760 trabajamos de la misma forma que en matemática, a través de Smile and Learn. En este curso 35 00:03:00,760 --> 00:03:06,680 hemos trabajado de Body Emotions. En la descripción de las actividades hemos vuelto a decir cuándo 36 00:03:06,680 --> 00:03:09,400 hay que hacerlas. Las sesiones, porque de esta manera son las sesiones que dedicamos 37 00:03:09,400 --> 00:03:14,560 a las actividades y ellos ya las tienen adquiridas. Al igual que en matemáticas, en inglés utilizamos 38 00:03:14,560 --> 00:03:20,840 el libro de calificaciones del aula virtual. En este aula virtual y en este libro de calificaciones, 39 00:03:20,840 --> 00:03:26,600 para que ellos sientan motivación y ganas, tenemos tres insignias, principiante, avanzado 40 00:03:26,600 --> 00:03:32,640 y amateur. En cada una se describe cuándo se otorga cada insignio. 41 00:03:32,640 --> 00:03:35,560 Como ya he mencionado, hemos trabajado con la ruta de aprendizaje de Smile and Learn, 42 00:03:35,560 --> 00:03:39,120 donde las tengo creadas y asignadas a mis grupos de alumnos. Sobre todo a segundo, que 43 00:03:39,120 --> 00:03:43,520 es con quien más sesiones he tenido de inglés. Tengo creadas tres rutas y dentro del colegio 44 00:03:43,520 --> 00:03:48,600 pues tenemos integradas otras. Los cuadernos de evaluación que he utilizado en este curso 45 00:03:48,600 --> 00:03:53,320 han sido Raíces, el cuaderno del libro de calificaciones del aula virtual. Y dentro 46 00:03:53,320 --> 00:03:58,160 de Raíces es el que más he utilizado, porque me he estado familiarizando con él y formándome 47 00:03:58,160 --> 00:04:04,880 en él. Pues aquí tenemos, por ejemplo, cargamos al alumnado de segundo de la primera evaluación 48 00:04:04,880 --> 00:04:10,800 de lengua, por ejemplo, para que se nos vea el resumen de controles y trabajo que hemos 49 00:04:10,800 --> 00:04:15,280 realizado este año. Además, también he trabajado con AditoWeb, donde tenemos aquí 50 00:04:15,280 --> 00:04:22,600 a los grupos creados. Dentro de los grupos, pues las diferentes evaluaciones, la final, 51 00:04:22,600 --> 00:04:26,760 lo que hemos estado trabajando a través de las herramientas digitales. Como ya he dicho, 52 00:04:26,760 --> 00:04:29,920 también he trabajado con Madrid, el cuento de mi mamá es una mandona que tenemos integrado 53 00:04:29,960 --> 00:04:36,000 dentro de la mediateca con las opciones de accesibilidad integradas. Dentro de la mediateca 54 00:04:36,000 --> 00:04:40,440 tenemos todo nuestro, tengo todo mi material ubicado para ir compartiéndolo a la aula 55 00:04:40,440 --> 00:04:46,280 virtual. Y lo que dentro de la administración de webs y usuarios de Educamadrid, a través, 56 00:04:46,280 --> 00:04:49,040 aparte de las gestiones que puedo realizar con respecto a los correos electrónicos, 57 00:04:49,040 --> 00:04:53,760 pues también tenemos ubicado a todos los Excel Learning. Y sin nada más que añadir, 58 00:04:53,760 --> 00:04:55,560 muchas gracias por su atención.