1
00:00:00,000 --> 00:00:05,500
Voy a explicar las metodologías activas que estamos llevando a cabo

2
00:00:05,500 --> 00:00:07,500
en nuestro aula de primero de primaria.

3
00:00:07,500 --> 00:00:11,000
Nos vamos a centrar en las estaciones de aprendizaje

4
00:00:11,000 --> 00:00:14,000
y lo vamos a explicar a través de esta infografía.

5
00:00:14,000 --> 00:00:18,000
Lo primero de todo, ¿qué son las estaciones de aprendizaje?

6
00:00:18,000 --> 00:00:22,500
Pues una metodología activa que consiste en trabajar una comunidad didáctica,

7
00:00:22,500 --> 00:00:26,500
un contenido o parte de un contenido con diferentes actividades.

8
00:00:27,500 --> 00:00:30,500
¿Qué trabajamos con las estaciones de aprendizaje?

9
00:00:30,500 --> 00:00:34,500
Pues las funciones ejecutivas, el aprendizaje personalizado,

10
00:00:34,500 --> 00:00:37,500
puesto que hay diferentes niveles de dificultad,

11
00:00:37,500 --> 00:00:40,500
el aprendizaje competencial.

12
00:00:40,500 --> 00:00:45,500
Nosotros no solo le damos importancia al objetivo a alcanzar,

13
00:00:45,500 --> 00:00:49,500
sino cómo se llega a su objetivo y el contenido curricular.

14
00:00:49,500 --> 00:00:56,000
Para seleccionar los contenidos usamos la taxonomía de Bloom,

15
00:00:56,000 --> 00:01:01,000
que como se puede ver aquí abajo es una clasificación de objetivos

16
00:01:01,000 --> 00:01:05,000
que están acordes a los diferentes niveles cognitivos

17
00:01:05,000 --> 00:01:09,000
y parten de los más básicos a los más complejos.

18
00:01:09,000 --> 00:01:13,000
Una vez que seleccionamos los objetivos,

19
00:01:13,000 --> 00:01:17,000
pues elaboramos nuestra plantilla.

20
00:01:17,000 --> 00:01:20,000
La hemos elaborado para los 25 alumnos del grupo,

21
00:01:20,000 --> 00:01:24,000
los hemos dividido en cuatro equipos

22
00:01:24,000 --> 00:01:27,000
y establecemos un objetivo general

23
00:01:27,000 --> 00:01:30,000
que dividimos, como se puede ver aquí,

24
00:01:30,000 --> 00:01:33,000
en objetivos más pequeños que se van a trabajar

25
00:01:33,000 --> 00:01:36,000
en cada estación de aprendizaje.

26
00:01:36,000 --> 00:01:40,000
¿Qué tipos de estaciones de aprendizaje tenemos?

27
00:01:40,000 --> 00:01:44,000
Pues tenemos estaciones de aprendizaje prácticas, cooperativas,

28
00:01:44,000 --> 00:01:49,000
docentes, lúdicas, de revisión y de aprender a aprender,

29
00:01:49,000 --> 00:01:53,000
que los niños son los protagonistas de su propio aprendizaje.

30
00:01:53,000 --> 00:01:58,000
Una vez que hemos realizado las estaciones,

31
00:01:58,000 --> 00:02:01,000
tenemos que hacer la evaluación del proceso

32
00:02:01,000 --> 00:02:03,000
de cómo se ha llevado a cabo,

33
00:02:03,000 --> 00:02:07,000
como haciendo una autoevaluación por parte de los alumnos.

34
00:02:07,000 --> 00:02:11,000
Y también es muy importante que hagamos una autoevaluación propia

35
00:02:11,000 --> 00:02:15,000
y nuestra en la que valoraremos si hemos logrado

36
00:02:15,000 --> 00:02:17,000
que los niños enlacen los contenidos previos

37
00:02:17,000 --> 00:02:21,000
con los nuevos contenidos que queremos introducir.

38
00:02:21,000 --> 00:02:24,000
Y, por último, tenemos la puesta en práctica

39
00:02:24,000 --> 00:02:26,000
con diferentes actividades.

40
00:02:26,000 --> 00:02:28,000
La primera con el juego palabrea,

41
00:02:28,000 --> 00:02:33,000
la segunda que es descifrar una palabra secreta,

42
00:02:33,000 --> 00:02:36,000
asociar sílaba con imagen,

43
00:02:36,000 --> 00:02:39,000
un domino de palabras,

44
00:02:39,000 --> 00:02:41,000
de palabras con dibujos,

45
00:02:41,000 --> 00:02:43,000
y todo esto, como se puede ver,

46
00:02:43,000 --> 00:02:45,000
lo hemos llevado a cabo en clase

47
00:02:45,000 --> 00:02:47,000
y todos los alumnos han participado

48
00:02:47,000 --> 00:02:49,000
y hemos disfrutado mucho,

49
00:02:49,000 --> 00:02:52,000
tanto los niños como los profesores,

50
00:02:52,000 --> 00:02:56,000
realizando esta metodología de estaciones de aprendizaje.

51
00:02:56,000 --> 00:02:58,000
Muchas gracias.