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Buenas tardes, soy Ana Sánchez Martín, soy profesora maestra en educación primaria

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con lengua extranjera inglés, pero este año he trabajado en la implantación de

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0-3 años, con lo cual la primera evidencia que voy a presentar del aula

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virtual tiene que ser de infantil, dos años, porque he sido tutora de este aula.

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El resto de evidencias que presento son de educación primaria.

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El aula de dos años tiene muchas limitaciones, puesto que la edad

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00:00:27,360 --> 00:00:32,240
evolutiva no nos permite que los alumnos utilicen las nuevas tecnologías como en

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00:00:32,240 --> 00:00:36,480
otras etapas educativas, con lo cual los recursos que vamos a usar no son los

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mismos que se podrían usar en educación primaria, la evaluación ya veréis que no

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00:00:41,000 --> 00:00:46,040
se usa del mismo modo, y bueno, los alumnos siempre usarán este aula virtual

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con supervisión de un alumno, puesto que son demasiado pequeños para usarlo.

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00:00:51,720 --> 00:00:57,120
El aula virtual que hemos configurado aquí tiene las temáticas que trabajamos

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en el aula, pero bueno, quiero que sepan que las rutinas de higiene, alimentación

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y sueño son las que básicamente se desarrollan debido al estado evolutivo

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de los alumnos. Todas las unidades didácticas tienen un póster de

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introducción para que los alumnos vean de manera gráfica los contenidos que se

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van a trabajar, al igual que sus familias. Este póster podría ser introducido en

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00:01:22,360 --> 00:01:27,080
nuestra asamblea y preguntará a los alumnos cómo se sienten hoy. Muchos hablan

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y te pueden decir la palabra, otros directamente te señalarán la imagen

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correspondiente. Todas las unidades didácticas

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tienen un cuento que contamos en la asamblea para que los alumnos puedan

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00:01:41,160 --> 00:01:45,920
revisarlo con las familias en casa y repasar los conceptos que aprenden.

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00:01:45,920 --> 00:01:50,840
También disponen de la canción que cantamos en las diferentes asambleas.

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En este caso, el proyecto de las emociones está vinculado al monstruo de los colores

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y como evaluación no evaluamos este tipo de contenidos, pero bueno, podemos usar el

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aula virtual para que los niños repasen en casa los contenidos trabajados o bien

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uno a uno irles llamando, pinchamos en el juego de las emociones y si hablan, en

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este caso los alumnos, decirle qué monstruo es este, qué sentimiento

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representa. Unos te podrán decir que es el azul y les evaluas los colores, otros

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te podrán decir que es el de la tristeza y le preguntas, vale, búscame otro igual.

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Entonces buscarían aquí el igual, este es el del miedo, búscame el igual al

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miedo y de esta forma pues podríamos evaluarles a través de esta plataforma,

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pero ya os digo que no usamos para nada las tecnologías a la hora de evaluar a

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nuestros alumnos. Hemos hecho tres ejemplos en esta

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plataforma, pues igual, la familia, tienen la canción de la familia que cantamos en

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clase, tienen también las canciones,

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todas las unidades didácticas funcionan igual, tienen un juego para evaluarles,

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00:03:01,120 --> 00:03:08,560
pero ya os digo que la plataforma no se usa en esta etapa educativa por el

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nivel de desarrollo de nuestros alumnos.