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00:00:00,000 --> 00:00:11,900
Bueno, pues voy a empezar con la presentación de la innovación educativa que es titulada

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00:00:11,900 --> 00:00:18,940
Animales en el aire y es una situación de aprendizaje enfocada al primer ciclo de educación

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00:00:18,940 --> 00:00:23,140
primaria y relación a las áreas de lengua castellana y ciencias naturales a través

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00:00:23,140 --> 00:00:30,440
de la meta final que es la grabación de un podcast como parte de la creación de una

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00:00:30,440 --> 00:00:36,120
radio escolar. Antes de comenzar se ha impartido un curso de formación a los profesores del

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00:00:36,120 --> 00:00:40,880
centro. Este curso ha sido impartido por mí, que soy la coordinadora de competencia digital

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00:00:40,880 --> 00:00:46,340
educativa y versó sobre la creación de contenidos audiovisuales, el podcast y el croma en el

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00:00:46,340 --> 00:00:52,480
aula. La primera sesión presentará un vídeo motivacional creado por los alumnos y alumnas

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00:00:52,480 --> 00:00:53,120
de sexto de primaria.

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00:00:53,140 --> 00:00:59,700
En el que pedirán noticias a los compañeros del primer ciclo relacionadas con los animales

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00:00:59,700 --> 00:01:05,099
y en grupos buscarán noticias importantes relacionadas con las mismas.

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00:01:05,939 --> 00:01:11,040
La siguiente es la fase de diseño en la que los alumnos crearán grupos de trabajo cooperativo

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00:01:11,040 --> 00:01:16,359
y se les proporcionará el calendario de trabajo y la rúbrica de evaluación.

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00:01:16,980 --> 00:01:22,700
En la fase de investigación utilizaremos la gamificación y en este caso utilizaremos

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00:01:22,700 --> 00:01:23,120
tablets.

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00:01:23,140 --> 00:01:28,239
A través de la aplicación NoteLab en la que buscarán las ideas principales y el título

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00:01:28,239 --> 00:01:32,579
de su noticia. Esta fase y la siguiente fase se llevarán a cabo en el aula de innovación

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00:01:32,579 --> 00:01:38,359
del centro, que es un aula que dispone de recursos digitales tales como tablets, croma,

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00:01:39,120 --> 00:01:41,260
pizarras digitales, etc.

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00:01:43,319 --> 00:01:49,379
La fase de creación utilizarán de nuevo tablets, en este caso utilizarán una nueva app que

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00:01:49,379 --> 00:01:52,640
se llama Journal para redactar el guión, dibujos, etc.

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00:01:53,140 --> 00:01:57,120
Y finalmente usarán la aplicación Waypub para grabar los podcasts.

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00:01:58,620 --> 00:02:03,560
En el paso 5, que es el paso de la fase de creación, se realizará una presentación

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00:02:03,560 --> 00:02:08,400
con Geniali con los podcasts de todos los alumnos. Esto se llevará a cabo en grupos

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00:02:08,400 --> 00:02:13,740
de trabajo cooperativo usando la metodología Flip Classroom en la que ellos realizan la

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00:02:13,740 --> 00:02:15,939
actividad y luego la presentan a todos sus compañeros.

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00:02:17,039 --> 00:02:21,780
En la fase de difusión se colgarán los podcasts en la mediateca de EducaMadrid y posteriormente

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00:02:21,780 --> 00:02:23,120
en el aula virtual que se usa en el centro.

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00:02:23,140 --> 00:02:30,700
La evaluación de la situación de aprendizaje se hará en diferentes formas, autoavaluación

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00:02:30,700 --> 00:02:35,360
del trabajo cooperativo, autoevaluación del trabajo realizado y evaluación del trabajo

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00:02:35,360 --> 00:02:36,480
por parte del profesor.

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00:02:37,660 --> 00:02:40,040
Y hasta aquí la presentación. Gracias.