1
00:00:01,389 --> 00:00:04,790
Vamos a terminar el curso con la actividad número 6.

2
00:00:05,790 --> 00:00:10,810
Vamos a hacer la grabación de las tareas 3, 4 y 5.

3
00:00:11,169 --> 00:00:13,550
Empezamos por la tarea 3, que sería la infografía.

4
00:00:13,650 --> 00:00:20,910
Entramos en Canva y en Canva vamos a presentar la infografía que hemos hecho para la situación de aprendizaje.

5
00:00:20,910 --> 00:00:32,979
partimos del punto de partida que sería ver la revolución francesa y cómo iniciar por

6
00:00:32,979 --> 00:00:40,600
la edad moderna, de la edad moderna a la contemporánea. Una parte de análisis en la que queremos saber

7
00:00:40,600 --> 00:00:46,320
cómo ha influido esa revolución francesa en la política española y con qué acontecimientos

8
00:00:46,320 --> 00:00:50,380
empezaron en el siglo XX y en el siglo XXI en España, cuáles fueron sus protagonistas

9
00:00:50,380 --> 00:00:56,380
y consecuencias. Y vamos a comparar un poquito la sociedad de economía de España en el

10
00:00:56,380 --> 00:01:03,020
siglo XIX con la actualidad, con lo que hemos llegado hoy en día. Una tercera parte de

11
00:01:03,020 --> 00:01:08,500
protagonistas, en la que vamos a ver los reyes de España durante esta época, durante el

12
00:01:08,500 --> 00:01:15,959
siglo XIX, y qué tipo de monarquía representaban. Queremos ver también cómo la figura de Goya

13
00:01:15,959 --> 00:01:22,959
Hizo de reportero de la época y a través de sus pinturas conocemos cosas sobre sus personajes históricos.

14
00:01:23,959 --> 00:01:31,959
Como producto final vamos a realizar un canva en el que se van a presentar las causas y consecuencias de la guerra de la independencia

15
00:01:32,959 --> 00:01:37,959
y un cajón de un equipo con preguntas sobre los reyes del siglo XIX y sobre la sociedad y la economía de la época.

16
00:01:37,959 --> 00:01:43,920
de la época. Para evaluar el riesgo de excepción de aprendizaje, la resolución del CAMBA,

17
00:01:44,400 --> 00:01:50,319
la realización del CAHUL y las actividades que hagamos en el año. Esta sería la parte

18
00:01:50,319 --> 00:02:02,680
de la tarea 3. En la tarea 4 tenemos el cuaderno de calificaciones. Bien, entonces esta sería

19
00:02:02,680 --> 00:02:11,000
de la área 4. Si entramos en calificaciones, podemos ver que están avanzadas por trimestres,

20
00:02:11,180 --> 00:02:17,319
primera evaluación, segunda evaluación, tercera evaluación. En la primera evaluación

21
00:02:17,319 --> 00:02:24,099
tendríamos la tarúa, en la segunda y en la tercera igual. Si miramos, que lo vamos

22
00:02:24,099 --> 00:02:29,580
a ver mejor en lugar del informe del calificador, lo vamos a ver mejor en configuración de

23
00:02:29,580 --> 00:02:37,560
calificaciones, ahí vemos la primera evaluación que tiene una tarea, está la tarea 1, la

24
00:02:37,560 --> 00:02:44,139
segunda evaluación igual con una tarea dentro de la evaluación y la tercera evaluación

25
00:02:44,139 --> 00:02:55,840
con la tarea 5. Por ver alguna de las actividades que hemos hecho, pues tendríamos, si le damos

26
00:02:55,840 --> 00:03:07,919
atrás tendríamos, por ejemplo, en la tarea 1, hemos hecho una actividad de R, D y falso

27
00:03:07,919 --> 00:03:15,879
para contemporánea convencional en el año 1789, de acuerdo, comprobaríamos, sería

28
00:03:15,879 --> 00:03:27,240
de cadera, después podríamos ver la otra actividad, por ejemplo, en la tarea 2, que

29
00:03:27,240 --> 00:03:44,000
que sería completar los huecos, que la independencia comienza en el año 1808 con el motín de Araujo.

30
00:03:44,000 --> 00:03:57,289
En 1812 se firma la primera Constitución Española. Aquí me sale mal porque en una letra,

31
00:03:57,289 --> 00:04:06,289
de lo que escriban y que con una sola letra que confundan la actividad les daría mal.

32
00:04:06,289 --> 00:04:13,289
Por último, vamos a volver a Canva y tenemos el espacio de actividades para el centro de

33
00:04:13,289 --> 00:04:24,240
ritmos de aprendizaje. Entramos en él, vamos a presentar y esto será lo que tenemos que

34
00:04:24,240 --> 00:04:26,240
Y esto es lo que tenemos que trabajar.

35
00:04:26,240 --> 00:04:28,240
Le damos un primer momento, el inicio.

36
00:04:30,240 --> 00:04:32,240
En el inicio hemos puesto

37
00:04:32,240 --> 00:04:34,240
un vídeo,

38
00:04:34,240 --> 00:04:36,240
perdón, hemos puesto las instrucciones

39
00:04:36,240 --> 00:04:38,240
que tienen que hacer.

40
00:04:38,240 --> 00:04:40,240
Le daré la tarea, seguramente le llevaré

41
00:04:40,240 --> 00:04:42,240
la tarea 3. Si se realiza con

42
00:04:42,240 --> 00:04:44,240
dificultad, desconveniente ir al repostaje

43
00:04:44,240 --> 00:04:46,240
y volver a realizar la tarea 3.

44
00:04:46,240 --> 00:04:48,240
Y después, si la tenemos,

45
00:04:48,240 --> 00:04:50,240
seguirán con el resto de actividades.

46
00:04:50,240 --> 00:04:52,240
Eso sería como la primera

47
00:04:52,240 --> 00:05:06,629
la primera parte, después tendríamos la tarea 1, aquí sí que hemos puesto un vídeo

48
00:05:06,629 --> 00:05:13,709
a la hora de la independencia en España, ¿de acuerdo? Hacemos el vídeo, un vídeo

49
00:05:13,709 --> 00:05:23,480
cortito, dura 3 minutos, después lo que tendríamos sería la tarea 2, en la que hemos puesto

50
00:05:23,480 --> 00:05:26,360
un genial en lo que explicamos

51
00:05:26,360 --> 00:05:28,860
los contenidos principales del tema

52
00:05:28,860 --> 00:05:30,800
y los comunidades pueden ir a la parte

53
00:05:30,800 --> 00:05:32,579
que estamos escribiendo a cada momento

54
00:05:32,579 --> 00:05:34,519
estamos con la guerra de la independencia

55
00:05:34,519 --> 00:05:35,139
y vamos aquí

56
00:05:35,139 --> 00:05:38,160
y veríamos la guerra de la independencia

57
00:05:38,160 --> 00:05:40,319
aquí tendríamos también

58
00:05:40,319 --> 00:05:42,660
un vídeo que explicaría también

59
00:05:42,660 --> 00:05:43,939
la guerra de la independencia

60
00:05:43,939 --> 00:05:45,220
tiene su origen en el vídeo

61
00:05:45,220 --> 00:05:48,800
esa sería la tarea 2

62
00:05:48,800 --> 00:05:51,060
y después

63
00:05:51,060 --> 00:05:53,959
La tarea 3

64
00:05:53,959 --> 00:05:59,660
En la que hemos puesto un live worksheet

65
00:05:59,660 --> 00:06:01,899
Con los vídeos de la época

66
00:06:01,899 --> 00:06:03,439
En la que tienen que ir completando

67
00:06:03,439 --> 00:06:04,540
Lo que les preguntan

68
00:06:04,540 --> 00:06:09,370
La tarea 4, bueno, de la tarea 3

69
00:06:09,370 --> 00:06:10,589
Les voy a dar repostaje

70
00:06:10,589 --> 00:06:11,649
Si no les ha salido bien

71
00:06:11,649 --> 00:06:13,769
Y en el repostaje lo que tenemos es otro vídeo

72
00:06:13,769 --> 00:06:17,939
Explicando más cortito

73
00:06:17,939 --> 00:06:19,300
Un poquito repasando

74
00:06:19,300 --> 00:06:20,779
Lo que

75
00:06:20,779 --> 00:06:24,120
Lo que hemos visto en el vídeo

76
00:06:24,120 --> 00:06:26,240
Clases particulares en Ávila

77
00:06:26,240 --> 00:06:27,860
por Miguel Fernández

78
00:06:27,860 --> 00:06:29,019
hoy en Portugal

79
00:06:29,019 --> 00:06:29,839
para ello

80
00:06:29,839 --> 00:06:32,480
como Napoleón

81
00:06:32,480 --> 00:06:33,139
invadió España

82
00:06:33,139 --> 00:06:33,740
con la excusa

83
00:06:33,740 --> 00:06:35,180
de ir a Portugal

84
00:06:35,180 --> 00:06:37,860
Tarea número 4

85
00:06:37,860 --> 00:06:43,220
en la que hemos puesto

86
00:06:43,220 --> 00:06:43,939
otra ficha

87
00:06:43,939 --> 00:06:44,779
para completar

88
00:06:44,779 --> 00:06:48,589
la tarea número 5

89
00:06:48,589 --> 00:06:50,209
que es la última

90
00:06:50,209 --> 00:06:51,430
que sería la tarea final

91
00:06:51,430 --> 00:06:53,529
en la que ya hemos puesto

92
00:06:53,529 --> 00:06:54,370
una tarea para evaluar

93
00:06:54,370 --> 00:06:54,810
la tarea 4

94
00:06:54,810 --> 00:06:55,870
también puede ser evaluable

95
00:06:55,870 --> 00:06:57,810
en la tarea 5

96
00:06:57,810 --> 00:06:58,470
hemos hecho

97
00:06:58,470 --> 00:07:00,209
un tomo

98
00:07:00,209 --> 00:07:06,209
con preguntas, tienen que decir múltiples, tienen que decir una respuesta a cada pregunta

99
00:07:06,209 --> 00:07:12,709
y esta ficha también sería evaluable y nos vendría para sobre el tema.

100
00:07:12,709 --> 00:07:21,339
Y con esto estaría terminada la tarea 6, por esto ya tendríamos que presentar todo.

101
00:07:21,339 --> 00:07:26,339
Espero que esté todo correcto y muchas gracias.