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00:00:00,000 --> 00:00:06,000
Vamos a realizar una actividad para trabajar los planetas que forman el sistema solar.

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00:00:06,000 --> 00:00:11,000
Para ello vamos a utilizar dos aplicaciones, Canva y Rasterbator, y vamos a crear una actividad

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00:00:11,000 --> 00:00:16,000
dentro del programa de intervención educativa asistida con perros, del cual me encargo en el centro.

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00:00:16,000 --> 00:00:22,000
Es una actividad para trabajar con alumnos de educación especial con trastornos del espectro autista,

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00:00:22,000 --> 00:00:25,000
en el que vamos a trabajar los siguientes objetivos.

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00:00:25,000 --> 00:00:29,000
Construir un pool del sistema solar con las láminas de Rasterbator,

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00:00:29,000 --> 00:00:34,000
trabajar la lectoescritura a través del principio de igualdad y conocer el nombre de los planetas del sistema solar.

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00:00:34,000 --> 00:00:39,000
Para ello vamos a entrar en Canva y le vamos a dar una presentación.

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00:00:41,000 --> 00:00:49,000
Vamos a utilizar una imagen del sistema solar que hemos descargado de Pixabay y que es libre.

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00:00:49,000 --> 00:01:09,000
Pondremos el fondo negro y iremos colocando los nombres del Sol y de todos los planetas.

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00:01:09,000 --> 00:01:29,000
Añadimos una caja de texto, cambiamos el color para que se vea, modificamos el tamaño y lo colocamos debajo del Sol.

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00:01:30,000 --> 00:01:42,000
Haremos lo mismo con los planetas, solo que esta vez, aparte de adaptar el tamaño, le vamos a cambiar la posición,

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00:01:42,000 --> 00:01:46,000
la posición para que puedan entrar todos los nombres.

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00:01:46,000 --> 00:02:01,000
Una vez que tenemos nuestra lámina terminada, la descargamos desde Canva en formato PDF.

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00:02:01,000 --> 00:02:11,000
Ahora abrimos el Rasterbator, seleccionamos la imagen PDF que acabamos de descargar y le damos a subir.

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00:02:12,000 --> 00:02:21,000
Queda la imagen dividida en ocho láminas, revisamos la configuración, le damos sin efectos y le damos a descargar.

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00:02:23,000 --> 00:02:31,000
Ahora tenemos nuestras ocho láminas que todas juntas serían la ficha que hemos realizado al principio.

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00:02:31,000 --> 00:02:38,000
Después en el aula repartimos las láminas entre los alumnos que tendrán que construir este puzzle.

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00:02:38,000 --> 00:02:48,000
Los perros repartirán saquitos con el nombre de los planetas o pictogramas en función del nivel de competencia curricular de cada alumno

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00:02:48,000 --> 00:02:54,000
para que estos tengan que colocarlo encima del mismo planeta o del mismo nombre.

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00:02:54,000 --> 00:02:59,000
Y después, una vez que todo está colocado, repasamos el nombre de los planetas.