0
00:00:00,000 --> 00:00:07,000
Con esta presentación lo que pretendemos es hacer un sondeo de las ideas previas que

1
00:00:07,000 --> 00:00:11,000
pueden tener los niños sobre el tema que vamos a tratar.

2
00:00:11,000 --> 00:00:17,000
Por eso en esta presentación lo que pretendemos es darles unas pautas conceptuales para que

3
00:00:17,000 --> 00:00:21,000
trabajen en un futuro próximo en grupos en el aula.

4
00:00:21,000 --> 00:00:27,000
De ahí les planteamos la existencia que ya conocen de dos grandes grupos de animales,

5
00:00:27,000 --> 00:00:35,000
los vertebrados y los invertebrados y a continuación concretaremos más los subgrupos que hay dentro

6
00:00:35,000 --> 00:00:36,000
de ambos.

7
00:00:36,000 --> 00:00:40,000
En los animales vertebrados pues tenemos los mamíferos, las aves, los reptiles, los anfibios

8
00:00:40,000 --> 00:00:46,000
y los peces y en los invertebrados los gusanos, los moluscos, los echinoces, las produzas

9
00:00:46,000 --> 00:00:49,000
y las esponjas.

10
00:00:49,000 --> 00:00:55,000
A continuación se les dará unas pautas muy esenciales de lo que son las características

11
00:00:55,000 --> 00:01:01,000
generales de los animales vertebrados que tienen una anatomía interna compuesta por

12
00:01:01,000 --> 00:01:07,000
una columna vertebral con diversas vértebras así como un cráneo de protección para el

13
00:01:07,000 --> 00:01:13,000
cerebro y hay muchos más huesos en las extremidades y en el resto del organismo.

14
00:01:13,000 --> 00:01:18,000
El pelo que cubre su piel, en fin, toda una serie de características que ellos tendrán

15
00:01:18,000 --> 00:01:27,000
que buscar y exponer a sus compañeros.

16
00:01:27,000 --> 00:01:32,000
Así organizaremos cinco grupos con cada uno de los animales vertebrados, el grupo de las

17
00:01:32,000 --> 00:01:35,000
aves, el grupo de los anfibios, el grupo de los mamíferos, el grupo de los reptiles y

18
00:01:35,000 --> 00:01:42,000
el grupo de los peces y trabajarán cada uno de ellos buscando sus características que

19
00:01:42,000 --> 00:01:47,000
luego expondrán al resto de compañeros.

20
00:01:47,000 --> 00:01:52,000
Con los animales invertebrados haremos exactamente lo mismo, les plantearemos unas características

21
00:01:52,000 --> 00:01:59,000
generales, unos rasgos de ellos básicas para que sepan dirigirles la búsqueda y después

22
00:01:59,000 --> 00:02:07,000
organizaremos los grupos de los invertebrados que buscarán la información y la expondrán

23
00:02:07,000 --> 00:02:10,000
a sus compañeros en gran grupo.

24
00:02:10,000 --> 00:02:16,000
Con esto afianzaremos los contenidos que pretendemos lograr en esta presentación.