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Buenas tardes, voy a intentar explicar lo que he hecho en las tareas 3, 4 y 5. En la

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00:00:14,640 --> 00:00:23,280
tarea 3 he hecho una presentación de PowerPoint para presentar una situación de aprendizaje.

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00:00:23,280 --> 00:00:32,440
La he titulado Si hubiéramos nacido en 1850, porque lo que pretende es poner a los chicos

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00:00:32,440 --> 00:00:43,440
en la situación de imaginarse cómo vivían los adolescentes de la Revolución Industrial.

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00:00:43,440 --> 00:00:51,840
Lo he dividido en seis diapositivas. En la introducción les explico lo que van a hacer.

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00:00:51,840 --> 00:01:00,560
En la tercera, los objetivos que pretendo. Reconocer las distintas clases sociales, utilizar

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00:01:00,560 --> 00:01:06,640
Internet para aprender cómo era la vida cotidiana, que sean capaces de obtener información histórica

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00:01:06,640 --> 00:01:15,480
de textos, obras artísticas, reflexionar sobre las diferencias en el modo de vida de

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00:01:15,480 --> 00:01:21,820
las personas dependiendo del lugar de nacimiento, de la sociedad o del género y valorar lo

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logro del movimiento obrero. En la cuarta les explico cómo se va a organizar la actividad

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00:01:31,020 --> 00:01:36,980
en cuatro grupos, que tendrán que hacer una presentación de PowerPoint, luego tendrán

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00:01:36,980 --> 00:01:43,820
también un trabajo individual en el que planen sus reflexiones y como producto final se hará

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00:01:43,820 --> 00:01:52,620
un mural con fotos. Incluyo la temporalización, dividida en seis sesiones y por último la

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00:01:52,620 --> 00:01:59,940
evaluación en el que les dejo claro el peso que tiene y qué es lo que se busca en cada

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00:01:59,940 --> 00:02:15,540
una de las actividades. En la tarea cuatro, en el cuaderno de evaluación del curso del

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00:02:15,540 --> 00:02:31,780
área personal, una de las actividades, la evaluación uno, era un cuestionario de verdadero

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00:02:31,780 --> 00:02:40,580
y falso con una pregunta sobre el tema de la revolución industrial y de la sociedad

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de clases. Y por último, en la tarea cinco, he hecho un espacio de actividades con ritmos

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00:02:51,300 --> 00:02:55,980
distintos de aprendizaje, relacionado también con la revolución industrial y la sociedad de

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clases, en el que he ido poniendo distintas actividades en el inicio las instrucciones,

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en el primero un vídeo explicativo, en el segundo un producto de Geniali explicando también la

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revolución industrial, en el tercero unas actividades para ver si habían comprendido

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00:03:24,220 --> 00:03:31,020
lo anterior, si no lo han hecho, si no han tenido problemas, si no lo ven claro. En el repostaje hay

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un vídeo más sencillo que repite los contenidos de la revolución industrial. Si pueden continuar,

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00:03:38,580 --> 00:03:48,060
continúan con un vídeo en el que explica los inicios del movimiento obrero y la situación

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de forma más realista de los jóvenes en la revolución industrial. Y, por último, en la

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00:03:58,180 --> 00:04:10,380
meta he metido, he hecho un cuici, en el que se hacen preguntas de opción múltiple sobre la

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00:04:10,380 --> 00:04:12,540
revolución industrial y el movimiento obrero.