1
00:00:00,000 --> 00:00:07,260
El primer contenido digital consiste en una aplicación interactiva de física que corresponde

2
00:00:07,260 --> 00:00:11,320
a la parte de dinámica, ondas y energías de segundo curso de educación secundaria

3
00:00:11,320 --> 00:00:12,820
obligatoria.

4
00:00:12,820 --> 00:00:16,900
Se la ha denominado General, ha sido elaborada con Excel e Arning y ha sido subida al aula

5
00:00:16,900 --> 00:00:19,140
virtual como paquete SCORM.

6
00:00:19,140 --> 00:00:24,140
A esta aplicación podemos acceder como invitados y, tras pulsar en entrar, veremos el índice

7
00:00:24,140 --> 00:00:26,700
con seis capítulos a la izquierda.

8
00:00:26,700 --> 00:00:31,380
Los dos primeros capítulos están dedicados a las fuerzas e incluyen teoría, diagramas,

9
00:00:31,380 --> 00:00:34,480
enlaces a ampliaciones y cuestionario o juego.

10
00:00:34,480 --> 00:00:38,500
Los dos siguientes corresponden a las ondas y las fuentes de energía.

11
00:00:38,500 --> 00:00:42,740
Cuentan con descripciones, diagramas, juego y cuestionario.

12
00:00:42,740 --> 00:00:46,940
Los dos últimos corresponden al calor y a las máquinas térmicas y contienen texto,

13
00:00:46,940 --> 00:00:50,860
diagramas, vídeo interactivo, tarea y preguntas.

14
00:00:50,860 --> 00:00:54,740
El segundo contenido digital consiste en una segunda aplicación interactiva de física

15
00:00:54,740 --> 00:00:58,300
que corresponde a la parte de cinemática y dinámica de tercer curso de educación

16
00:00:58,300 --> 00:01:00,340
secundaria obligatoria.

17
00:01:00,340 --> 00:01:04,340
Se la ha denominado con el nombre genérico Cinemática y Dinámica, ha sido elaborada

18
00:01:04,340 --> 00:01:08,340
con Excel e Arning y ha sido subida al aula virtual como paquete SCORM.

19
00:01:08,340 --> 00:01:13,340
A esta aplicación podemos acceder como invitados y, tras pulsar en entrar, veremos el índice

20
00:01:13,340 --> 00:01:15,940
con siete capítulos a la izquierda.

21
00:01:15,940 --> 00:01:20,740
Los tres primeros corresponden a Cinemática y Dinámica y contienen teoría, vídeos,

22
00:01:20,740 --> 00:01:22,740
preguntas y un cuadro genial y.

23
00:01:22,740 --> 00:01:26,820
Los cuatro siguientes corresponden a los tipos de fuerzas y contienen teoría, texto

24
00:01:26,820 --> 00:01:32,300
desplegable, diagramas, vídeo y vídeo interactivo, ideograma y cuestiones.

25
00:01:32,300 --> 00:01:36,780
He elegido como tercer contenido digital una serie de actividades que confeccioné en Word,

26
00:01:36,780 --> 00:01:40,900
por su interés debido a sus características multidisciplinar y multinivel.

27
00:01:40,900 --> 00:01:44,660
Están elaboradas siguiendo el enfoque STEM y pretenden ser motivadoras para el alumnado

28
00:01:44,660 --> 00:01:48,060
y desarrollar las competencias educativas posibles.

29
00:01:48,060 --> 00:01:52,040
Se la ha denominado Actividad 1 y podemos bajar el archivo en Word entrando como invitados

30
00:01:52,200 --> 00:01:55,200
en la URL correspondiente del aula virtual.

31
00:01:55,200 --> 00:01:58,800
Se trata de nueve actividades clasificadas por nivel y que corresponden a los temas de

32
00:01:58,800 --> 00:02:02,360
Dinosaurios, Antiguo Egipto y Sistema Solar.

33
00:02:02,360 --> 00:02:06,440
En el nivel de infantil, las actividades consisten en

34
00:02:06,440 --> 00:02:10,320
Realizar fichas con dibujos de dinosaurios y colocarlas en un mapamundi.

35
00:02:10,320 --> 00:02:14,240
Elaborar pirámides y ortoedros como figuras simples de papel o cartulina y colocarlos

36
00:02:14,240 --> 00:02:16,760
en un plano de una ciudad egipcia.

37
00:02:16,760 --> 00:02:23,560
Visualizar vídeos del Sistema Solar, planetas, eclipses, etc. y dibujar lo que les haya gustado.

38
00:02:23,560 --> 00:02:28,120
En el nivel de primaria, los alumnos realizan las siguientes actividades.

39
00:02:28,120 --> 00:02:32,800
Confección de un tablero de juego para dinosaurios y jugar admitiendo unas reglas.

40
00:02:32,800 --> 00:02:37,520
Elaboración de un esquema histórico con varios gobernantes o personajes conocidos.

41
00:02:37,520 --> 00:02:41,120
Fabricación de un anteojo astronómico y observar la luna.

42
00:02:41,120 --> 00:02:46,320
En el nivel de secundaria, que es el nuestro, las actividades a desarrollar son

43
00:02:46,320 --> 00:02:49,680
Uso de una aplicación interactiva del Museo Americano.

44
00:02:49,680 --> 00:02:52,440
Diseño y elaboración de un microscopio.

45
00:02:52,440 --> 00:02:56,360
Manejo de planisferio, de una aplicación y observación astronómica directa.