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Hola, bienvenidos a los primeros pasos en lengua de primero de la ESO.

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Hoy vamos a trabajar cómo realizar el análisis de la estructura de una palabra.

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Sabemos que la estructura tiene que ver con las partes y cómo están organizadas, en este caso, las palabras.

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Ya sabéis que las principales unidades morfológicas, es decir, las unidades más pequeñas que podemos encontrar dentro de una palabra,

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son básicamente el lexema y el monfema. También existen los interfijos de los que hablaremos en

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00:00:35,740 --> 00:00:42,500
otro vídeo. Pero ¿cómo se reconoce el lexema de una palabra? Vamos a verlo con el ejemplo de la

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palabra panecillo. Primero tendremos que buscar otras palabras de la misma familia léxica.

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Recordamos que la familia léxica está formada por palabras que tienen el mismo lexema, la parte que

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00:00:56,740 --> 00:01:05,239
no cambia y es común a todas estas palabras. Por ejemplo, de panecillo nos puede venir a la cabeza

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00:01:05,239 --> 00:01:12,500
palabras como pan, panadero, panadería, empanar. Parece, por lo tanto, que el lexema, esa parte

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00:01:12,500 --> 00:01:19,319
común, es pan. Sin embargo, ¿qué pasaría si pensamos en la palabra pandereta? Porque aquí

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00:01:19,319 --> 00:01:28,579
también vemos pan, pero no tiene nada que ver el significado de pandereta con pan, ni con panecillo,

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00:01:28,739 --> 00:01:35,099
ni con empanar. Por lo tanto, tenemos que fijarnos en el segundo paso. Debemos comprobar si esa parte

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00:01:35,099 --> 00:01:41,040
común aporta el mismo significado a todas las palabras en las que aparece. En el caso de pandereta

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00:01:41,040 --> 00:01:46,000
vemos claro que el significado de esta palabra nada tiene que ver con pan. Luego, pan no es el

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lexema de pandereta. Las demás palabras de la familia léxica sí están relacionadas con pan y

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por lo tanto ese es su lexema. Conclusión, el lexema de panecillo es pan, comparte la misma

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00:02:00,519 --> 00:02:10,219
forma en todas las palabras de la familia y tiene el mismo significado. ¿Cómo reconocemos los

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00:02:10,219 --> 00:02:17,900
morfemas? Vamos a ver ahora otro ejemplo con la palabra chocolatería. Primero buscaremos el

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00:02:17,900 --> 00:02:25,740
lexema usando el mismo método que hemos utilizado antes. Buscamos la familia léxica y nos vienen a

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00:02:25,740 --> 00:02:32,780
la cabeza palabras como chocolate, chocolatito, chocolateado. Por lo tanto, el lexema es chocolate.

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00:02:36,330 --> 00:02:43,310
Después tendremos que pensar qué significado nos aporta la parte que se ha añadido al lexema.

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00:02:44,129 --> 00:02:50,569
Entonces, en la palabra chocolatería, si nosotros sabemos que chocolate es el lexema,

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00:02:51,550 --> 00:02:58,889
vemos que el final de la palabra nos añade el significado del lugar donde se compra o toma chocolate.

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00:02:59,650 --> 00:03:07,469
Ahora, claro, nos puede caber la duda de si es hería exactamente el morfema

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00:03:07,469 --> 00:03:10,810
o podemos dividir hería en otras partes más pequeñas.

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00:03:11,449 --> 00:03:17,110
Entonces lo que tenemos que ver es comprobar si realmente hería es en sí mismo un morcema, una unidad.

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00:03:17,530 --> 00:03:23,349
Para ello vamos a pensar en si existen palabras que tengan la misma forma y el mismo significado.

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00:03:24,229 --> 00:03:29,069
En el ejemplo vemos que hería aparece en otras palabras con el significado del lugar.

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00:03:30,009 --> 00:03:37,490
Conserjería, derivado de conserje, frutería, de fruta, panadería, de pan, etc.

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00:03:37,490 --> 00:03:46,770
Así llegamos a la conclusión de la que la palabra chocolatería está formada por el lexema chocolate, chocolate y el morfema hería.

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00:03:48,840 --> 00:03:58,120
Bien, ahora lo que nos queda es practicar con algunos ejercicios que nos van a ayudar a familiarizarnos con distintos lexemas y morfemas.

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00:04:01,189 --> 00:04:03,949
1. Forma palabras empleando los siguientes prefijos.

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00:04:03,949 --> 00:04:14,009
prefijos. Ante, anti, bi, im, re. Cuando formes las palabras, que es relativamente fácil, fíjate en lo

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00:04:14,009 --> 00:04:21,089
que hemos comentado antes del significado y la forma que tienen que mantener tanto el lexema

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00:04:21,089 --> 00:04:33,470
como los prefijos. ¿Estás listo para la solución? Anual, bianual, nuclear, antinuclear, cámara,

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00:04:33,470 --> 00:04:44,550
recámara, hacer, rehacer, posible, imposible. Muy bien. Ahora forma palabras empleando los

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00:04:44,550 --> 00:04:58,899
siguientes sufijos. Dad, ero, cion, aje. ¿Vemos la respuesta? Crueldad, librero, nutrición,

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aterrizaje. ¿A qué clase de palabras pertenecen las que has escrito en el ejercicio anterior?

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00:05:07,540 --> 00:05:13,860
Vale, aquí tenemos que recordar los distintos tipos de palabras según la estructura morfológica.

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00:05:14,519 --> 00:05:22,740
Todas las palabras del ejercicio anterior son palabras a las que sobre un léxima hemos añadido distintos morfemas derivativo.

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00:05:23,160 --> 00:05:25,339
Por lo tanto, son palabras derivadas.

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00:05:26,920 --> 00:05:29,980
Vamos a formar palabras empleando los siguientes sufijos.

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00:05:29,980 --> 00:05:39,699
Al, ble, ente, ivo. Ministerio, imitar, amigo, sorprender. ¿Vemos la respuesta?

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Ministerial, imitable, amigable, sorprendente. ¿A qué clase de palabras pertenecen las que has

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00:05:51,350 --> 00:05:57,550
escrito en el ejercicio anterior? Aquí tendrás que recordar los distintos tipos de palabra,

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00:05:57,550 --> 00:06:04,370
si son sustantivos, adjetivos, pronombres, verbos, etc.

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00:06:05,350 --> 00:06:12,850
¿Sabes qué tipo de palabras son ministerial, imitable, amigable, sorprendente?

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Bien, adjetivos, adjetivos.