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00:00:01,010 --> 00:00:09,050
Buenos días. Para iniciar la presentación de mi portfolio, me gustaría presentarles el aula virtual del que dispongo.

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00:00:09,550 --> 00:00:19,469
Lo primero que quiero hacer es demostrar mi autoría a través de mi perfil, así como con mis datos profesionales del correo institucional.

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00:00:20,690 --> 00:00:28,309
Necesito decirles que este aula virtual la llevo utilizando desde 2020 para los cursos de quinto y sexto,

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00:00:28,309 --> 00:00:39,189
Por lo tanto, si estamos desde el perfil de profesor, podemos ver que hay algunos apartados que están visibles para los alumnos y otros que no están.

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00:00:39,369 --> 00:00:47,850
Esto haría referencia a la adecuación de los criterios y las necesidades del alumnado, mi aula virtual.

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00:00:48,670 --> 00:00:57,289
Porque, por ejemplo, si estoy en sexto, puedo quitar los contenidos de quinto para que les sea más sencillo a ellos navegar por el aula virtual.

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00:00:57,289 --> 00:01:07,530
pero también de la misma forma si necesitan algún tipo de apoyo, en el caso de inglés, de revisión de las gramáticas de años anteriores,

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00:01:08,230 --> 00:01:15,290
pues también se lo puedo poner, o para aquellos niños que tienen un ritmo de aprendizaje más lento, que tienen alguna dificultad.

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00:01:16,790 --> 00:01:24,290
Lo primero que voy a hacer, aprovechando que estoy en el rol de profesor, es mostrarles que mis alumnos están matriculados.

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00:01:24,290 --> 00:01:37,409
Ahora paso a los métodos de matriculación. Lo primero verán que son muchos días los que llevan sin conectarse, son los días que yo llevo de baja, pero es una aula virtual que está en mucho uso.

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00:01:37,409 --> 00:01:44,849
Para los métodos de matriculación pueden observar que tanto les matriculo manualmente

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00:01:44,849 --> 00:01:50,390
cuando se meten en mi aula con la URL les rescato

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00:01:50,390 --> 00:01:57,290
pero también tengo el acceso de invitados con el fin de que si tienen algún problema de usuario o contraseña

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00:01:57,290 --> 00:02:02,010
que es bastante común, pues que también puedan acceder a todo el contenido

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00:02:02,010 --> 00:02:06,689
de la misma forma que mis compañeros pueden acceder también a mi aula virtual

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00:02:06,689 --> 00:02:08,710
por si alguno de los recursos les es útil

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00:02:08,710 --> 00:02:15,370
ahora me gustaría irme al perfil de estudiante

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00:02:15,370 --> 00:02:17,770
porque como les he dicho hay muchísimos recursos

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00:02:17,770 --> 00:02:22,750
entonces lo que quiero es ir al perfil de estudiante

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00:02:22,750 --> 00:02:25,090
para que a ustedes les sea más sencillo ver

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00:02:25,090 --> 00:02:27,229
cómo quedaría mi aula virtual

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00:02:27,229 --> 00:02:30,069
como ven está dividida en secciones

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00:02:30,069 --> 00:02:32,870
y luego dentro de cada sección

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00:02:32,870 --> 00:02:42,710
Además de una revisión de lo anterior, también me gusta hacer la división por unidades didácticas

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00:02:42,710 --> 00:02:48,870
Entonces sería la unidad 1 y luego dentro de la unidad 1 meto con etiquetas y subetiquetas

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00:02:48,870 --> 00:02:59,990
El vocabulario de la unidad, la gramática y luego con otras subetiquetas cada uno de los ítems de gramática, por ejemplo, que damos

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00:02:59,990 --> 00:03:29,620
En cuanto a la evaluación, me gustaría comentarles varias cosas. En primer lugar, en la biblioteca de aula, ellos tienen que entregar una tarea en la que tienen que entregar de forma escrita cuáles son las fechas del libro que han elegido de Madrid.

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00:03:29,620 --> 00:03:40,919
esta es la rúbrica de evaluación que les aparece a ellos y que para mí es muy útil porque puedo seleccionar cuál es la puntuación que han obtenido en cada uno

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00:03:40,919 --> 00:03:43,180
y también puedo hacerles un comentario

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00:03:43,180 --> 00:03:48,860
de la misma forma si me voy al rol de profesor un momento y me meto aquí

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00:03:48,860 --> 00:03:51,659
pueden ver que si califico la tarea

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00:03:51,659 --> 00:03:53,919
tengo la opción

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00:03:53,919 --> 00:03:55,840
que decía de los comentarios

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00:03:55,840 --> 00:03:56,699
y también

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00:03:56,699 --> 00:04:00,340
si les tengo que permitir otro intento

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00:04:00,340 --> 00:04:03,960
vamos a irnos

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00:04:03,960 --> 00:04:05,300
para atrás porque también me gustaría

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00:04:05,300 --> 00:04:07,479
enseñarles que

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00:04:07,479 --> 00:04:09,659
utilizo

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00:04:09,659 --> 00:04:11,759
también

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00:04:11,759 --> 00:04:12,699
los

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00:04:12,699 --> 00:04:16,589
no, quiero enseñarles otro

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00:04:16,589 --> 00:04:18,470
este

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00:04:18,470 --> 00:04:22,540
utilizo las herramientas propias del aula virtual

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00:04:22,540 --> 00:04:29,100
para crear cuestionarios que pueden tener el feedback inmediatamente, además de que también me llega a mí.

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00:04:30,100 --> 00:04:39,120
Y luego, por otra parte, por ejemplo, les voy a enseñar el que tengo en sociales, que es una actividad H5P.

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00:04:39,120 --> 00:05:03,100
Un momento que lo encuentre. Aquí está. En la cual ellos pueden unir al concepto adecuado y también les llega a ellos la respuesta inmediatamente y a mí.

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00:05:03,100 --> 00:05:07,139
también me gustaría decirles que también tengo una evaluación entre pares

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00:05:07,139 --> 00:05:11,660
o una metodología en la que ellos pueden interaccionar entre ellos

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00:05:11,660 --> 00:05:13,920
gracias a que tengo el foro de valores

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00:05:13,920 --> 00:05:19,879
en el foro de valores ellos pueden añadir un nuevo tema de debate

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00:05:19,879 --> 00:05:25,279
y lo que hago es que les doy películas, les doy cortos

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00:05:25,279 --> 00:05:27,560
y en lugar de que me los pongan por papel

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00:05:27,560 --> 00:05:38,560
les enseño a utilizar un foro y cómo ser educado y las normas para un buen uso de los recursos digitales.

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00:05:40,199 --> 00:05:44,220
Y de esa forma también la propia interacción entre los alumnos me sirve de evaluación.

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00:05:45,240 --> 00:05:48,180
Dicho todo esto, estaría terminado. Muchas gracias.