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00:00:00,000 --> 00:00:09,000
La enfografía que he hecho la he incluido en Google Classroom en la Asignatura de Matemáticas en el curso de segundo C.

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00:00:09,000 --> 00:00:20,000
Dentro de la evaluación ordinaria, les mandé a hacer un proyecto para que cambiase en el patio del colegio

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00:00:20,000 --> 00:00:27,000
porque solo hay campos de fútbol y baloncesto y no todos los niños en sus horas de recreo quieren practicar estos deportes.

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00:00:27,000 --> 00:00:39,000
Una de las actividades que les pedí hacer era un mapa mental en el cual les pedía que ordenasen sus ideas y me enviasen el resultado,

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00:00:39,000 --> 00:00:41,000
simplemente que hiciesen el mapa mental.

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00:00:41,000 --> 00:00:50,000
Para facilitar la accesibilidad cognitiva de mis alumnos con déficit de atención y problemas de lectoescritura,

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00:00:50,000 --> 00:01:03,000
les creé esta infografía, aparte de con imágenes que pegué, con distintos tipos de letra y en distintos colores.

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00:01:03,000 --> 00:01:11,000
Según vamos avanzando en la infografía, se ve que pongo los distintos pasos que tienen que realizar para hacer el mapa mental.

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00:01:12,000 --> 00:01:18,000
Para pasar de un paso a otro, utilizo flechas para que no se pierdan.

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00:01:18,000 --> 00:01:29,000
Aparte de la numeración, vamos del 1 al 2, del 2 al 3 con su flechita, incluyendo imágenes motivadoras que les gusten,

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00:01:29,000 --> 00:01:39,000
si tienen que hacer líneas curvas con una curvita debajo, y al final diciéndoles que lo hagan ellos solos.

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00:01:39,000 --> 00:01:47,000
La base del mapa mental es que tiene que ser conciso y utilizar palabras clave.

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00:01:47,000 --> 00:01:54,000
No tienen que hacer frases largas, que es el problema que tienen este tipo de alumnos.

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00:01:54,000 --> 00:02:04,000
Esto les permite hacer una asociación de ideas mucho más fácilmente que con un esquema convencional.