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Hola a todos, vamos a hacer un vídeo sobre el uso de mi Cajut.

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00:00:02,819 --> 00:00:06,080
En primer lugar, tengo que indicar que es un Cajut que esté realizado por mí,

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como se puede ver aquí mi nombre, y es un Cajut privado.

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00:00:10,380 --> 00:00:16,039
Está indicado para quinto curso, concretamente al área de Lengua Castellana y Literatura,

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00:00:16,500 --> 00:00:20,039
para hacer un repaso de la unidad 3, del tema 3, como aquí indica.

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00:00:20,940 --> 00:00:25,899
Este Cajut lo hemos realizado dándole a los alumnos las tablas previamente en clase

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00:00:25,899 --> 00:00:29,699
y ellos, una vez tengan las tablas, se meten en la aplicación

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00:00:29,699 --> 00:00:35,140
de Cajú y yo les he asignado el Cajú a ellos. O bien se meten por enlace a través de la

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00:00:35,140 --> 00:00:40,280
aula virtual o con el código PIN que yo les proporcione. Aquí a la izquierda nos aparece

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00:00:40,280 --> 00:00:46,500
que el Cajú ha sido finalizado porque ya lo hemos realizado. También indicar que lo

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00:00:46,500 --> 00:00:52,460
ha usado también mi compañera de lengua, también de quinto, por lo tanto hemos compartido

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00:00:52,460 --> 00:00:56,799
el recurso. Aquí a la izquierda me aparece la fecha de inicio y de finalización, como

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00:00:56,799 --> 00:01:02,380
como hemos dicho, es de repaso del tema 3 y aquí un breve resumen de los jugadores, de las preguntas que hay

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y de cómo han jugado ellos. En estos tres puntitos nos podemos descargar un informe más detallado

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00:01:10,579 --> 00:01:18,599
sobre cómo ha respondido cada uno de los alumnos a las diferentes preguntas, como se puede ver también aquí

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en este apartado. Una vez dicho esto, tenemos que decir que es algo muy motivador para el alumnado

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00:01:24,359 --> 00:01:30,480
ya que ellos lo usan como si fuera un juego, como si fuera un concurso en el que tienen que poner su nombre

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y ven quién ha ganado más puntos, quién tiene menos y eso sí les motiva para llegar a alcanzar todos los puntos posibles.

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00:01:40,739 --> 00:01:47,719
Además tengo que indicar que las diferentes preguntas son de diferente tipo, algunas son de verdad y falso como estas primeras

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00:01:47,719 --> 00:01:52,420
y hay otras que son de quiz, en las que tienen que elegir una de estas cuatro opciones.

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00:01:53,400 --> 00:01:58,659
Indicar también que atendiendo a la diversidad del alumnado hemos puesto diferente tiempo a la pregunta.

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00:01:58,799 --> 00:02:07,159
En este caso hemos puesto de 30, incluso de 10, de 20 o llegando a poner preguntas con 60 segundos debido a la complejidad.

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Además de ello, para atender a los alumnos con necesidad educativa especial a los que tenemos en nuestro aula,

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les hemos dado la opción de que se pongan con su compañero de al lado, es decir, están sentados en pareja de dos,

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por lo que puede hacer el cajú con su compañero y así hace de alumno tutor y le puede ayudar.

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Hasta aquí sería un breve resumen de todo lo que hemos visto en este cajú.