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Hola, mi nombre es Victoria García, soy profesora de ámbito científico y os voy a mostrar

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el aula de diversificación para los alumnos de tercero de la ESO. Lo primero que tuve

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que hacer cuando abrí este aula fue matricular a los alumnos de forma manual, después generar

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una serie de bloques y yo los dividí en tutoría, porque soy tutora de este grupo, y en las

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distintas áreas que componen esta asignatura, como son física y química, matemáticas,

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biología y geología, así como tengo también un apartado de proyectos que hemos ido realizando

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a lo largo del curso. En cuanto a los contenidos que podemos encontrar, lo primero que encuentran

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los alumnos son el resumen de la programación, la temporalización para las diferentes evaluaciones,

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así como una metodología y criterios de evaluación y calificación. En la parte de física y química,

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aparecen diferentes contenidos realizados por mí, como esta presentación de la ciencia

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y la medida, en la que aparece una presentación en la que incluyo un audio para aquellos alumnos

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que tengan problemas visuales. Esta presentación es una introducción a la asignatura de física

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y química, en la que aparecen diferentes tipos de magnitudes, qué es medir, etc. También tengo otro

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tipo de contenidos, como pueden ser infografías o cajud de la tabla periódica, así como un srmin

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de reacciones químicas. Otros contenidos que ya no he realizado yo, sino que están en la web,

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pues pueden ser diferentes simuladores, como el simulador de la densidad de colorado, otras

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prácticas de construcción de un átomo, simulador de fuerzas. Además, hemos realizado entre todos

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un glosario y aparecen también diferentes cuestionarios con diferentes preguntas en el que

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podemos ver, por ejemplo, preguntas de elección múltiple, preguntas verdadero o falso, de respuesta

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corta, etc. En otros apartados, también, por ejemplo, en biología y geología, aparece el aula

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planeta. También en la metodología, como vemos, es variada. He tratado de que cada alumno intente

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seguir un ritmo y aparecen también diferentes, pues autoevaluación, covaluación o evaluación

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de la profesora. En cuanto al apartado de evaluación, tengo diferentes también formas,

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como pueden ser las rúbricas de trabajo de investigación o la rúbrica del cuaderno.

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Las calificaciones que aparecen, aparece un informe calificador en el que diferentes alumnos tienen

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las notas en cada uno de los exámenes, en los proyectos que hemos realizado, en el cuaderno,

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las tareas en casa, etc., así para las diferentes evaluaciones. También realicé antes una

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configuración de las calificaciones en el que he ponderado los distintos porcentajes que daba

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a los diferentes exámenes y proyectos, etc. Además, tengo insignias en las que he podido poner el

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trabajo diario, la exposición, etc. Espero que os haya gustado esta aula virtual. Un saludo, muchas gracias.

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Subtítulos realizados por la comunidad de Amara.org