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En el presente vídeo voy a mostrar la evidencia correspondiente con la innovación metodológica del nivel B1.

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Para ello muestro la infografía realizada sobre una metodología activa desarrollada en el aula correspondiente a la puesta en marcha de estaciones de aprendizaje como actividad dentro de una secuencia didáctica sobre las emociones.

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00:00:20,000 --> 00:00:23,000
Va a constar de tres estaciones.

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00:00:24,000 --> 00:00:49,000
Está dirigido a alumnos con TEA en edades comprendidas entre los 6 y los 9 años, con lo cual va a estar adaptada a sus necesidades teniendo lenguaje pictográfico, pensadores visuales, instrucciones claras y una letra comprensible para ellos y sin distractores visuales.

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00:00:50,000 --> 00:00:56,000
El número de estaciones son tres. Va a haber 10 minutos en cada estación y dos alumnos por cada una.

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00:00:56,000 --> 00:01:13,000
Se va a realizar una actividad motivadora y va a estar comprendido y trabajado las emociones que está dentro del decreto 3622 en el área 1 del crecimiento en armonía en educación infantil.

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00:01:14,000 --> 00:01:26,000
Comenzamos, por tanto, con una actividad motivadora al inicio del día, tras la asamblea y anteriormente anticipando toda esta jornada y esta dinámica de trabajo.

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00:01:27,000 --> 00:01:33,000
Jugamos a este juego que está en el canal de Eugenia Romero.

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Tras ello, comenzamos con las estaciones como tal. Se colocarán dos en cada una de las estaciones y comenzamos la actividad práctica, que es el domino de emociones.

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00:01:48,000 --> 00:01:51,000
Aquí trabajarán de forma manipulativa.

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00:01:52,000 --> 00:02:16,000
Después de sonar el timbre de los 10 minutos, pasaremos a la estación 2, que me consta de comprender el contenido que se está trabajando y es que tienen que realizar el juego en la aplicación Smile&Learn a través de la tablet que tenemos dentro del aula, un rincón TIC, y marcar las caras según la emoción que se muestra en la imagen.

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00:02:17,000 --> 00:02:28,000
Trascurrido el tiempo, llegamos a la estación 3, que va a ser de revisión, evaluar. A través de la pantalla digital pondremos un genial y de emociones.

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00:02:30,000 --> 00:02:45,000
Además, tenemos que evaluar tanto el aprendizaje como la enseñanza a través de un registro en rubrica y una diana autorrellenable para los niños para que vean, además adaptada con lenguaje pictográfico también.

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00:02:45,000 --> 00:02:51,000
Los recursos van a ser el maestro, la tablet, la pizarra y el rincón TIC dentro del aula.

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00:02:51,000 --> 00:02:57,000
Como hemos visto, hemos trabajado la taxonomía de Bloom y la metodología ha sido activa.

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Muchas gracias por su atención.