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Hola, buenos días. A continuación voy a mostrar una evidencia del apartado de accesibilidad,

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atención a la universidad y empoderamiento del alumnado. Voy a mostrar un contenido digital

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en el que he introducido herramientas tecnológicas que permitan la accesibilidad a los alumnos

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00:00:16,600 --> 00:00:23,000
que tenemos en el aula con necesidades educativas especiales, que contamos con dos alumnos que

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00:00:23,000 --> 00:00:27,520
tienen trastorno de aspecto autista, y también para los alumnos que presentan dificultades

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en el lenguaje oral. Nuestro lenguaje lo vamos a acompañar en todo momento por los pictogramos

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de Agassac y con el lenguaje bimodal, para permitir la accesibilidad a los contenidos

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00:00:41,640 --> 00:00:50,640
de aprendizaje. Vamos a basarnos en canciones, porque en infantil es muy importante rodear

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la línea del lenguaje, y los letreros que tenemos en el aula, tanto para las normas

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de asamblea como de clase, los diferentes rincones de juegos, incorporan pictogramas

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para su mayor facilidad de comprensión. Así os muestro mi aula virtual de tres años,

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en el cual he puesto un apartado para trabajar las canciones de la asamblea, y en ella vamos

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viendo las canciones de las rutinas que trabajamos día a día, como los buenos días, los días

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de la semana, los meses del año. Muchas canciones tienen pictogramas, o el lenguaje bimodal,

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o algunas que trabajamos las dos aspectos a la vez, como es el caso de esta, para ejemplo,

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para que le llegue a algún canal de información.

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Los meses la vamos a cantar, si no la sabes, volvemos a empezar. ¿Quién es el uno negro negado?

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¿Quién es el dos tercero alocado? ¿Quién es el...

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De lo de los meses de manifestaciones, trabajamos las vocales, los números, los colores, las emociones,

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los momentos infantiles, las formas geométricas, trabajamos aspectos del cuerpo, el tiempo que hace,

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y momentos muy importantes que tenemos los niños en la rutina, como guardar el material o para despedirlo.

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Cuando ya suena esta canción, la ven y la escuchan, pues los niños automáticamente empiezan a guardarla.

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Amigas y amiguitos, les vamos a contar, se ha terminado el juego, ha sido divertido.

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Y con esto doy por finalizada la muestra de dicha evidencia. Muchas gracias.