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Buenas tardes, me llamo Sonia, soy profesora de pedagogía terapéutica y en este caso

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voy a mostrar una de las evidencias con Aula Virtual como plataforma de herramienta para

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gestión de aprendizaje. Lo que voy a mostrar son para niños pequeños, puesto que he trabajado

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siempre con ellos que son niños de 3 a 6 años. En este caso, en este colegio era nuevo,

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entonces una forma de trabajar nueva para ellos. Lo primero que hicimos fue dar la bienvenida

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a este nuevo espacio virtual y explicarles un poco de qué va a consistir. Sabemos que

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los padres tienen que tener la contraseña que está dada por el tutor, por nosotros o por el

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centro. Les enseñamos a través de vídeos, de la descripción de un vídeo, cómo introducirse

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dentro de este aula virtual, previamente una reunión en el aula. Una vez que ya los padres

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tienen el conocimiento, empezamos a introducir diferentes actividades. En este caso, como se

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trata de pedagogía terapéutica, hemos ido trabajando según las necesidades que en ese

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momento tienen los niños, como por ejemplo en la lectoescritura, con los números, atención y

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memoria, gramificación, cocina, etc. En este curso también hemos introducido el aula virtual en los

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niños de 3 años, pero hemos trabajado también otra plataforma de herramienta. Aquí voy a mostrar

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dos actividades con las que realizamos una actividad de sensibilización en clase.

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Siempre que hablamos de niños de 3 a 6 años, tenemos que tener en cuenta que son muy pequeños y son las

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familias las que tienen que trabajar con ellos en el aula, no como los mayores que ya son capaces de

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meterse ellos solos en esta plataforma y que hay algunos que tienen graves dificultades. En esta

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actividad de sensibilización les enviamos un enlace, estamos trabajando sobre el cuento de

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Eymer, que es lo bueno también de trabajar con ellos en el aula virtual y darles diferentes

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plataformas pues que lo conozcan. Por ejemplo, aquí no solamente trabajamos en cuento de Eymer, sino

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también les introdujimos dentro de Madrid Real, donde pudieron ver los diferentes cuentos,

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libros, etcétera que se pueden encontrar dentro de esta plataforma. También les enseñamos las

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canciones, pero como vuelvo a decir, no solamente es la canción, sino que también les derivamos a

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otro sitio como es YouTube, que pueden conocerlo, que vamos que lo conocerán, pero no como una

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herramienta de aprendizaje. ¿Qué es lo que ocurre al trabajar con estos niños? Nosotros sí que

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podemos enviarles todas las plataformas, como hemos enseñado, todas las actividades, los contenidos,

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pero no podemos realizar lo que es una evaluación. Para ello lo que hicimos fue un formulario dentro

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de Educamadrid para que nos pudieran indicar qué les había parecido a las familias la utilización

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de esta aula virtual. En el formulario les dimos una serie de preguntas donde los padres nos podían ir

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diciendo y escribiendo que si había resultado fácil entrar en el aula, en el caso negativo

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con las causas, qué otras ideas podrían aportarnos para esta forma de trabajar y si les había sido

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útil también para el niño la participación en ellas. Y también, en cierta manera, les gustaría

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seguir trabajando de esta forma. Evidentemente, una vez que rellenan esto, no le envían y es una

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forma de evaluar si esa aula virtual con la que hemos estado realizando las diferentes actividades

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y les hemos mostrado algunos contenidos y plataformas, verdaderamente les ha servido

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para trabajar en casa. Con esto ya hemos terminado. Gracias.