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00:00:00,000 --> 00:00:05,080
Buenos días, mi nombre es Miriam Lleves y como Sistema de Gestión de Aprendizaje

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00:00:05,080 --> 00:00:10,280
o LMS hemos trabajado durante el pasado curso la aula virtual de Educamadrid

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00:00:10,280 --> 00:00:14,600
correspondiente concretamente al curso de segunda educación primaria, las

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00:00:14,600 --> 00:00:18,120
hormiguitas trabajadoras. Es una aula virtual que está estructurada en

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00:00:18,120 --> 00:00:23,080
diferentes secciones en la que tenemos matriculados a los alumnos de la aula, no

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00:00:23,080 --> 00:00:27,160
aparecen básicamente por protección de datos, pero como veis hay 28

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00:00:27,160 --> 00:00:31,520
participantes entre los que se incluyen cuatro profesores que pueden gestionar

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00:00:31,520 --> 00:00:36,360
también el aula. Entre estas secciones vamos a

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00:00:36,360 --> 00:00:40,800
destacar por una parte una sección de material de vacaciones en el que

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00:00:40,800 --> 00:00:43,360
aparece claramente la atención a la diversidad con tres niveles

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00:00:43,360 --> 00:00:48,560
diferenciados, uno es conocimiento del idioma, otro de pedagogía terapéutica y

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00:00:48,560 --> 00:00:54,080
un último para los alumnos que siguen el ritmo habitual en el aula y están

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00:00:54,080 --> 00:00:58,440
preparándose para tercero. Por ejemplo los de nivel 2 que serían los de pedagogía

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00:00:58,440 --> 00:01:02,080
terapéutica tienen habitualmente pues un nivel de primera educación

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00:01:02,080 --> 00:01:06,160
primaria, entonces tienen aquí su material para poder trabajar en verano.

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00:01:06,160 --> 00:01:10,840
En cuanto al área de ciencias sociales, la sección de ciencias sociales aparece

17
00:01:10,840 --> 00:01:15,760
la última unidad didáctica trabajada, la unidad 5, el sistema solar que tiene dos

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00:01:15,760 --> 00:01:20,320
partes, una parte de estructura del sistema solar y otra parte de el cuidado

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00:01:20,320 --> 00:01:24,880
del planeta donde vivimos, la tierra. Como podemos apreciar hay diferentes

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00:01:24,880 --> 00:01:31,000
tipos de recursos, un recurso de infografía, vídeos de Smile and Learn

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00:01:31,000 --> 00:01:36,200
tanto de la primera parte como la segunda del tema y dos recursos de

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00:01:36,200 --> 00:01:40,960
evaluación a describir. El primero de ellos sería un cuestionario de evaluación

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00:01:40,960 --> 00:01:46,800
que tiene cinco preguntas cada cual con dos puntos que puntúa, como podemos ver

24
00:01:46,800 --> 00:01:50,960
cómo se irá hacia atrás, esta sería la pregunta 5,

25
00:01:50,960 --> 00:01:58,720
preguntas de arrastrar texto sobre texto, de selección múltiple, preguntas de

26
00:01:58,720 --> 00:02:03,200
arrastrar texto con imagen y luego también tendríamos dentro de la misma

27
00:02:03,200 --> 00:02:08,600
unidad otro recurso evaluable como sería un taller, la tierra, en el que se nos

28
00:02:08,600 --> 00:02:17,160
plantean cuatro preguntas, serían estas cuatro, a definir en diferentes formatos

29
00:02:17,160 --> 00:02:22,840
podría ser tanto en texto como en audio, con imágenes, apoyo de imágenes o vídeo.

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00:02:22,840 --> 00:02:26,840
¿Cómo se van a evaluar? Pues hemos creado una rúbrica de evaluación con tres

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00:02:26,840 --> 00:02:30,880
criterios fundamentales, si se responde a todas o solo alguna de las preguntas

32
00:02:30,880 --> 00:02:34,920
esta sería la puntuación obtenida, sería un máximo de 10,

33
00:02:34,920 --> 00:02:40,720
si es creativo el proceso de entrega en función del formato del archivo pues

34
00:02:40,720 --> 00:02:45,640
tendríamos una puntuación u otra y el tercer criterio es la presentación, si es

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00:02:45,640 --> 00:02:50,840
clara, ordenada y se comprende fácilmente tendríamos el último punto.

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00:02:50,840 --> 00:02:56,200
Eso sería en cuanto a evaluación, obviamente todas estas actividades

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00:02:56,200 --> 00:03:00,640
aparecen en calificaciones,

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00:03:01,640 --> 00:03:08,760
como podemos apreciar en estos apartados aquí.

39
00:03:08,760 --> 00:03:13,600
No bajamos más también por tema de protección de datos.

40
00:03:14,040 --> 00:03:20,240
Me gustaría también añadir que con objeto de atención a la diversidad hemos

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00:03:20,240 --> 00:03:26,400
puesto una url de un genialit, tanto de refuerzo como de ampliación, que se

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00:03:26,400 --> 00:03:32,440
refiere a un viaje por el universo, como podemos apreciar en el enlace,

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00:03:33,280 --> 00:03:37,440
pues es un genial y bastante bien trabajado,

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00:03:37,800 --> 00:03:41,840
en el que pues hay una aventura,

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00:03:42,520 --> 00:03:46,440
unas actividades obligatorias, otras opcionales, que serían las de ampliación

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00:03:46,440 --> 00:03:53,200
otras de refuerzo y podemos a modo de juego, de forma lúdica, poder seguir

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00:03:53,200 --> 00:03:58,240
trabajando con los contenidos. Por otra parte, todas estas calificaciones que

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00:03:58,240 --> 00:04:04,720
vamos obteniendo, tanto del aula virtual, de las tareas como de los controles, se

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00:04:04,720 --> 00:04:10,280
van a ir pasando a un Excel, que es nuestro sistema de gestión de la

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00:04:10,280 --> 00:04:13,800
evaluación, en el que aparecen los diferentes porcentajes, como podemos ver

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00:04:13,800 --> 00:04:19,680
en pantalla, de cada uno de los aspectos evaluables y la nota se extrae a partir

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00:04:19,760 --> 00:04:24,880
de la fórmula que podemos ver en el cuadradito de fórmula de Excel, de esta

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00:04:24,880 --> 00:04:33,720
forma tenemos una media, que después se va a redondear, a partir del 0,5

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00:04:33,720 --> 00:04:43,040
obviamente, estas calificaciones se pasan al final a la sección de evaluación de

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00:04:43,040 --> 00:04:48,080
la plataforma de raíces de gestión del alumnado. Muchas gracias y esto sería

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00:04:48,080 --> 00:04:50,560
todo.