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A continuación, voy a presentar el segundo contenido de mis evidencias, ubicado en el

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curso de matemáticas de cuarto de primaria, más concretamente en el tema...

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Y en el que presento los números decimales. Este es un S-Learning, comienza con la explicación

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00:00:18,780 --> 00:00:22,880
de números decimales, la explicación de la lectura de los mismos, todo presentado

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con contenido DUA, con su botonera de lectura facilitada, audio y apoyo visual. Posteriormente

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00:00:28,800 --> 00:00:32,480
se encuentra la comparación de decimales, también con contenido DUA para facilitar

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00:00:32,480 --> 00:00:38,040
la accesibilidad. La siguiente pestaña tiene las operaciones decimales. Debo destacar que

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00:00:38,040 --> 00:00:42,380
además del contenido DUA he añadido un botón para ayudar a nuestros alumnos de DH con una

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00:00:42,380 --> 00:00:47,040
explicación paso a paso subrayando lo más importante de cada uno. Además incluye unas

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00:00:47,040 --> 00:00:52,200
preguntas para favorecer la adquisición. Las restas están estructuradas de la misma

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00:00:52,200 --> 00:00:55,920
manera incluyendo un juego de dinanzas y unas operaciones de sumas y restas. Finalmente

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00:00:55,920 --> 00:01:00,680
tenemos las multiplicaciones, explicando con un vídeo de elaboración propia. Además

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00:01:00,680 --> 00:01:07,200
incluye unas operaciones para practicar. También planteo un juego de cálculo mental con decimales.

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00:01:07,200 --> 00:01:12,480
Es el momento de un resumen. Esto se presenta mediante una infografía realizada con Kaumba.

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00:01:12,480 --> 00:01:16,600
A continuación planteamos una actividad con diferentes retos. Comienza con las instrucciones

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en el inicio. El primer reto de ordenar números. Un segundo reto con un crucigrama decimal.

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Un tercer reto con juego de números decimales de memoria. La última tarea conlleva la realización

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de una prueba en cuisis. Por último tenemos la evaluación. Primero con una rúbrica para

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que mis alumnos sepan cómo les voy a evaluar. Luego tienen una tarea con diálogos de evaluación

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para evaluar su trabajo, su participación en grupo, la evaluación de sus compañeros

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y para evaluar mi labor docente. En cuanto a la accesibilidad he incluido una barra de

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00:01:58,400 --> 00:02:07,160
accesibilidad que permite aumentar, disminuir la fuente, hacer que flote la barra por la

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página cuando nos movemos u otros botones de accesibilidad. Además incluyo los botones

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de ayuda para mis alumnos con TDAH de paso a paso y lectura facilitada, los audios y

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el apoyo visual. Además para mis alumnos con TDAH en el resumen incluyo un geniali

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que ayuda a entenderlo paso a paso.