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00:00:00,000 --> 00:00:05,000
Hola y bienvenidos al aula virtual de los flamencos. Me gustaría presentaros el

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00:00:05,000 --> 00:00:08,080
sistema de gestión de aprendizajes y evaluación que llevamos utilizando

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00:00:08,080 --> 00:00:12,040
desde que nuestros chicos comenzaron el ciclo en tres años y que a día de hoy

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00:00:12,040 --> 00:00:16,360
pues se ha convertido en una herramienta fundamental de comunicación con las

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00:00:16,360 --> 00:00:20,520
familias tanto a nivel privado a través de la mensajería como a través de

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00:00:20,520 --> 00:00:24,520
toda la información que se cuelga ya sea de circulares como de

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00:00:24,520 --> 00:00:28,720
las actividades y los contenidos que se están trabajando en el aula. Entonces

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00:00:28,720 --> 00:00:33,320
aquí están matriculados en el aula virtual tanto las 25 familias como el

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00:00:33,320 --> 00:00:38,720
resto de docentes para que estén al día de los contenidos que se van subiendo y

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00:00:38,720 --> 00:00:44,160
el aula virtual pues la tenemos organizada en bloques. Hay algunos por

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00:00:44,160 --> 00:00:49,280
ejemplo este de curso 23-24 en el que se van subiendo las circulares tanto a

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00:00:49,280 --> 00:00:53,400
nivel de aula como se está del horario la cooperativa como a nivel de centro

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00:00:53,400 --> 00:00:56,800
que se está que es del consejo escolar que es lo que actualmente estamos

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00:00:56,880 --> 00:01:01,680
renovando. Hay otras en las que se cuelgan pues fotos de fechas especiales

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00:01:01,680 --> 00:01:08,200
como Halloween, San Isidro, el día del libro, las excursiones como para una

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00:01:08,200 --> 00:01:12,120
pequeña ventana para las familias para ver lo que lo que hacemos en clase y de

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00:01:12,120 --> 00:01:16,040
esos días tan especiales y luego se aprovecha como he dicho para mostrar los

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00:01:16,040 --> 00:01:22,200
contenidos que se van trabajando en las en los distintos proyectos. Voy a

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00:01:22,200 --> 00:01:26,000
mostrar el proyecto que estamos haciendo actualmente que es el del universo que

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00:01:26,000 --> 00:01:30,000
es el que cada vez tiene más contenido puesto que los alumnos son cada vez más

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00:01:30,000 --> 00:01:35,040
autónomos en el uso de los dispositivos electrónicos y además como se están

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00:01:35,040 --> 00:01:39,760
iniciando en la lectoescritura estas propuestas prácticamente todas las que

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00:01:39,760 --> 00:01:44,240
se muestran aquí las pueden realizar de manera autónoma. Entonces bueno pues

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00:01:44,240 --> 00:01:51,200
todo comenzó con una cometa y con un astronauta que vino a visitarnos a la

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00:01:51,200 --> 00:01:56,880
puerta de nuestra clase y que nos animó a investigar. Ese mismo día tuvimos una

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00:01:56,880 --> 00:02:01,760
una conversación sobre qué es lo que ya nuestros chicos sabían del espacio y

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00:02:01,760 --> 00:02:07,280
bueno fui transcribiendo lo que ellos iban diciendo que fue muy gracioso y

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00:02:07,280 --> 00:02:12,440
luego pues le subí a las familias de esta presentación con las fotos de los

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00:02:12,440 --> 00:02:16,880
dibujos que los niños habían hecho sobre el espacio y más adelante están

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00:02:16,880 --> 00:02:21,040
aquí las frases que la verdad que son muy graciosas porque es como es un sitio

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00:02:21,040 --> 00:02:25,440
negro donde hay muchas estrellas, es una bola gigante que va haciendo círculos o sea

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00:02:25,440 --> 00:02:31,800
cosas muy graciosas pues típicas de ahí niños de cinco años. Luego los niños han

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00:02:31,800 --> 00:02:36,160
seguido investigando hemos realizado una salida al planetario y aquí es donde ya

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00:02:36,160 --> 00:02:40,240
se van introduciendo pues propuestas para que los niños puedan repasar los

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00:02:40,240 --> 00:02:46,040
contenidos trabajados en este caso a través de actividades interactivas

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00:02:46,040 --> 00:02:50,240
alojadas en Live Worship. Trabajamos de manera globalizada de manera que hay

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00:02:50,240 --> 00:02:53,440
algunas como ésta centrada en la lectoescritura y está también

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00:02:53,440 --> 00:02:58,040
acompañada además de pictogramas, ésta es de lógico-matemática porque tienen

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00:02:58,040 --> 00:03:04,680
que colocar los números ordinales, ésta es de atención porque tienen que escuchar

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00:03:04,680 --> 00:03:10,720
y buscar, bueno un poco de actividades variadas.

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00:03:10,720 --> 00:03:18,240
También se les presentan actividades de auto evaluación, este es un cuestionario

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00:03:18,240 --> 00:03:23,280
que se ha realizado a través de Kahoot y en este en concreto sí que necesitan

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00:03:23,280 --> 00:03:29,240
la ayuda de un adulto puesto que

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00:03:30,080 --> 00:03:35,160
tiene mucho texto para leer y cuatro opciones pero bueno sí que es verdad que

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00:03:35,160 --> 00:03:41,160
lo hemos realizado en clase y que ya va viendo cosas que ellos identifican con

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00:03:41,160 --> 00:03:45,560
lectura global. La luna es, pues bueno pues tendrían que

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00:03:45,600 --> 00:03:54,720
poner un satélite. Luego también otro examen que está aquí

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00:03:54,720 --> 00:03:58,400
puesto pero bueno no tiene nada que ver está realizado con cuisis y éste sí que

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00:03:58,400 --> 00:04:03,920
lo pueden hacer ellos solos, de hecho se trata de que lean la palabra y busquen

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00:04:03,920 --> 00:04:09,160
la imagen, son palabras muy sencillas como digo y en mayúscula porque son

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00:04:09,160 --> 00:04:15,440
totalmente capaces de leer en este caso pues Júpiter y seleccionar el planeta

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00:04:15,440 --> 00:04:19,760
Júpiter. Luego pues con hp5 se ha realizado otra actividad que en este

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00:04:19,760 --> 00:04:26,000
caso es un memory del universo con dibujos, este lo hacemos en clase y les

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00:04:26,000 --> 00:04:31,120
encanta y luego pues este por ejemplo es una manualidad. Por último me gustaría

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00:04:31,120 --> 00:04:34,600
mostrar una herramienta, estas herramientas más destinadas a las

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00:04:34,600 --> 00:04:37,600
familias en las que por ejemplo se muestra pues si hay la excursión al

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00:04:37,600 --> 00:04:42,520
planetario, algún día no lectivo o los cumples porque ellos no traen desayuno

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00:04:42,520 --> 00:04:46,520
entonces pues aquí viene aunque se les manda un mensaje pero aquí está y luego

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00:04:46,520 --> 00:04:50,120
esta herramienta que la hemos implementado hace poco pues a raíz de

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00:04:50,120 --> 00:04:54,280
introducir estas actividades a medida que van marcando las actividades como

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00:04:54,280 --> 00:05:01,200
hechas pues van ganando puntos y mejorando.