1
00:00:00,000 --> 00:00:02,760
En nuestro colegio utilizamos Microsoft Teams

2
00:00:02,760 --> 00:00:07,760
Tenemos los grupos de cada clase por equipos

3
00:00:07,760 --> 00:00:09,760
Por ejemplo, me voy a meter en mi tutoría

4
00:00:10,760 --> 00:00:16,440
y podemos ver que en este equipo están todos los alumnos

5
00:00:19,040 --> 00:00:21,920
Los pixelo por protección de datos

6
00:00:23,920 --> 00:00:26,480
Si me voy, por ejemplo, a matemáticas de ciencias sociales

7
00:00:26,960 --> 00:00:30,960
vemos que tienen las unidades didácticas

8
00:00:30,960 --> 00:00:32,960
en matemáticas de ciencias sociales

9
00:00:32,960 --> 00:00:33,960
porque Mario

10
00:00:33,960 --> 00:00:35,960
y que, por ejemplo, si me meto en funciones

11
00:00:36,960 --> 00:00:39,960
pues en funciones 2, derivadas y aplicaciones

12
00:00:39,960 --> 00:00:41,960
nos encontramos lo siguiente

13
00:00:41,960 --> 00:00:43,960
los apuntes

14
00:00:44,960 --> 00:00:46,960
a los que ellos pueden acceder

15
00:00:46,960 --> 00:00:50,960
con un índice en el que hay ejemplos

16
00:00:52,960 --> 00:00:54,960
ejercicios resueltos

17
00:00:55,440 --> 00:00:58,440
y en todo momento poder volver a su índice

18
00:01:00,440 --> 00:01:04,440
También hay un cuadro resumen de las derivadas

19
00:01:04,440 --> 00:01:07,440
que les viene muy bien para poder repasar

20
00:01:07,440 --> 00:01:09,440
con ejemplos

21
00:01:10,440 --> 00:01:14,440
y siempre pongo un visual thinking

22
00:01:14,440 --> 00:01:17,440
un poco para que ellos puedan observar

23
00:01:19,440 --> 00:01:22,440
el proceso de aprendizaje que tienen que seguir

24
00:01:22,920 --> 00:01:28,920
También hay ejercicios específicos por materias

25
00:01:29,920 --> 00:01:33,920
y también les añado vídeos

26
00:01:35,920 --> 00:01:39,920
porque tengo algunos alumnos con problemas auditivos y visuales

27
00:01:40,920 --> 00:01:42,920
y como, por ejemplo, podéis observar

28
00:01:42,920 --> 00:01:44,920
pues tenemos, están subtitulados

29
00:01:45,920 --> 00:01:48,920
en todo momento los pueden aumentar

30
00:01:49,920 --> 00:01:53,920
Pueden hacer cualquier cosa

31
00:01:53,920 --> 00:01:58,920
para que ellos puedan acceder

32
00:01:58,920 --> 00:02:00,920
en cualquier momento

33
00:02:02,920 --> 00:02:05,920
En la asignatura de TIC de segundo de bachillerato

34
00:02:05,920 --> 00:02:08,920
nuestros alumnos se examinan por proyectos

35
00:02:10,920 --> 00:02:13,920
Cada uno de los proyectos es publicado

36
00:02:13,920 --> 00:02:16,920
en el apartado de publicaciones

37
00:02:16,920 --> 00:02:19,920
y las tareas, ellos, le aparecen

38
00:02:19,920 --> 00:02:22,920
cada una de las que nosotros hemos puesto

39
00:02:22,920 --> 00:02:25,920
Vamos a coger, por ejemplo, las tareas de vueltas

40
00:02:25,920 --> 00:02:28,920
que van con su propia calificación

41
00:02:28,920 --> 00:02:33,920
Si cojo, por ejemplo, el proyecto de la última evaluación

42
00:02:33,920 --> 00:02:36,920
vamos a poner lo que le aparece el alumno

43
00:02:36,920 --> 00:02:37,920
la vista del alumno

44
00:02:37,920 --> 00:02:40,920
pues ellos tienen lo que es las instrucciones

45
00:02:40,920 --> 00:02:43,920
además como la rubrica de evaluación

46
00:02:43,920 --> 00:02:46,920
en la que ellos pueden saber cómo se les va a evaluar

47
00:02:46,920 --> 00:02:49,920
Se puede observar, los alumnos ven su nota

48
00:02:49,920 --> 00:02:54,920
así como pueden ver cómo ha sido calificado

49
00:02:54,920 --> 00:02:56,920
en cuanto a su proyecto

50
00:02:58,920 --> 00:03:01,920
Aquí tenéis un ejemplo de un examen de matemáticas

51
00:03:01,920 --> 00:03:04,920
del parcial, concretamente de la tercera

52
00:03:04,920 --> 00:03:06,920
en el que hay un lector inmersivo

53
00:03:06,920 --> 00:03:10,920
para esos alumnos que tengo con dificultades visuales

54
00:03:10,920 --> 00:03:13,920
y se lo pueden ver también en la presentación, por ejemplo, en móvil

55
00:03:13,920 --> 00:03:16,920
esto es una vistapedia del examen

56
00:03:16,920 --> 00:03:19,920
También utilizamos el aprendizaje basado en proyectos

57
00:03:19,920 --> 00:03:22,920
haciendo grupos en cooperativo

58
00:03:22,920 --> 00:03:24,920
para repartir los roles

59
00:03:25,920 --> 00:03:28,920
Nos ayudamos del blog de notas de la clase

60
00:03:30,920 --> 00:03:33,920
en el que tienen un espacio de colaboración

61
00:03:33,920 --> 00:03:37,920
y un espacio propio

62
00:03:40,920 --> 00:03:43,920
en el que al final cuelgan su trabajo

63
00:03:43,920 --> 00:03:45,920
pueden ofrecer feedback

64
00:03:45,920 --> 00:03:47,920
por ejemplo, aquí tenemos un vídeo

65
00:03:49,920 --> 00:03:51,920
Para la parte práctica de nuestro trabajo

66
00:03:51,920 --> 00:03:53,920
hemos decidido calcular la elipse de palacio

67
00:03:53,920 --> 00:03:56,920
suponiendo que este lado mide 150 metros

68
00:03:56,920 --> 00:03:59,920
y este otro 475 metros

69
00:03:59,920 --> 00:04:03,920
Las notas y la gestión con las familias

70
00:04:03,920 --> 00:04:06,920
se hace a través de la plataforma Educamos

71
00:04:06,920 --> 00:04:09,920
y aquí los chicos pueden saber

72
00:04:09,920 --> 00:04:11,920
en cualquier momento como son evaluados