1
00:00:00,000 --> 00:00:02,440
Buenas tardes, soy Alejandro Rodríguez.

2
00:00:02,520 --> 00:00:05,160
Como prueba fehaciente de la autoría del vídeo,

3
00:00:05,240 --> 00:00:07,640
acabo de decir mi nombre.

4
00:00:07,720 --> 00:00:12,240
Demostrar la facilidad de entrada del alumnado al curso,

5
00:00:12,320 --> 00:00:15,560
como pone en la rúbrica de evaluación,

6
00:00:15,640 --> 00:00:18,360
en la página principal del aula virtual de Duca Madrid,

7
00:00:18,440 --> 00:00:19,800
del Instituto,

8
00:00:19,880 --> 00:00:22,920
si vamos al apartado de Lengua y Literatura,

9
00:00:23,000 --> 00:00:25,000
en tercero de la ESO,

10
00:00:25,080 --> 00:00:26,280
solo hay que buscar mi nombre,

11
00:00:26,280 --> 00:00:30,480
tercero de la ESO 2023, Alejandro Rodríguez.

12
00:00:30,560 --> 00:00:35,760
Para matricularse han tenido que pulsar y simplemente...

13
00:00:35,840 --> 00:00:38,560
automatricularse con el código Pepito,

14
00:00:38,640 --> 00:00:40,880
que era la contraseña.

15
00:00:40,960 --> 00:00:43,400
Este es el curso.

16
00:00:43,480 --> 00:00:46,680
Aquí está, en general, el foro de avisos

17
00:00:46,760 --> 00:00:50,640
y varios tipos de tareas y de métodos de evaluación.

18
00:00:50,720 --> 00:00:51,960
Aquí tenemos una encuesta,

19
00:00:51,960 --> 00:00:57,640
url de la Celestina, recursos...

20
00:00:57,720 --> 00:00:59,320
Aquí está la guía didáctica,

21
00:00:59,400 --> 00:01:03,480
por ejemplo, en formato libro se puede abrir...

22
00:01:03,560 --> 00:01:07,400
y se ve la guía didáctica con todas las características del curso,

23
00:01:07,480 --> 00:01:09,520
las adaptaciones, etcétera, etcétera.

24
00:01:09,600 --> 00:01:11,560
Inicio.

25
00:01:11,640 --> 00:01:14,400
Podemos ver varias carpetas,

26
00:01:14,480 --> 00:01:18,680
varias tareas con métodos de evaluación,

27
00:01:18,760 --> 00:01:20,800
recursos, por poner un ejemplo,

28
00:01:20,800 --> 00:01:24,800
una ficha de lectura en formato PDF...

29
00:01:24,880 --> 00:01:27,560
y formas de entregar tareas,

30
00:01:27,640 --> 00:01:31,440
por ejemplo, la primera ficha de lectura obligatoria,

31
00:01:31,520 --> 00:01:35,360
que pueden enviarla mediante este sistema.

32
00:01:35,440 --> 00:01:39,880
Tengo también, por aquí, información varia.

33
00:01:39,960 --> 00:01:44,440
Aquí tengo un sistema de evaluación, de coevaluación.

34
00:01:44,520 --> 00:01:48,600
Es un taller que se llama diversión con los textos.

35
00:01:48,680 --> 00:01:52,160
Aquí podemos ver toda la configuración,

36
00:01:52,240 --> 00:01:54,520
la fase de configuración, de envío y de evaluación,

37
00:01:54,600 --> 00:01:58,640
de forma que ellos reciben dos trabajos de los compañeros

38
00:01:58,720 --> 00:02:00,960
para poder evaluarlos, ¿de acuerdo?

39
00:02:01,040 --> 00:02:06,920
Y se les ha configurado un libro de calificaciones,

40
00:02:07,000 --> 00:02:11,440
lo van a ver aquí, el libro de calificaciones,

41
00:02:11,520 --> 00:02:14,280
de forma que ellos, los alumnos,

42
00:02:14,360 --> 00:02:16,360
pueden ver en cualquier momento

43
00:02:16,400 --> 00:02:18,480
todas las tareas que tienen realizadas,

44
00:02:18,560 --> 00:02:19,720
las tareas que tienen pendientes,

45
00:02:19,800 --> 00:02:22,320
la calificación que tienen en cada una de ellas.

46
00:02:22,400 --> 00:02:23,400
Entonces, vemos aquí, por ejemplo,

47
00:02:23,480 --> 00:02:24,400
el informe de calificador,

48
00:02:24,480 --> 00:02:28,400
también podemos ver la configuración de calificaciones,

49
00:02:28,480 --> 00:02:31,000
con el peso, a ver si se ve bien,

50
00:02:31,080 --> 00:02:34,560
ahí vamos, con el peso de cada una de las tareas, etc.

51
00:02:34,640 --> 00:02:42,640
Los exámenes, al final, el peso de la nota total del curso, etc.

52
00:02:47,360 --> 00:02:51,360
Aquí también el profesor hace uso de los informes

53
00:02:51,440 --> 00:02:54,880
para ver las actividades realizadas,

54
00:02:54,960 --> 00:02:59,560
la participación, la calificación, etc.

55
00:02:59,640 --> 00:03:00,840
Aquí tenemos el banco de preguntas,

56
00:03:00,920 --> 00:03:04,760
bueno, esta es la parte del curso,

57
00:03:04,840 --> 00:03:09,840
digamos, la parte de la configuración.

58
00:03:09,920 --> 00:03:13,920
Un curso completo de todo tercero de la ESO.

59
00:03:14,520 --> 00:03:15,720
Me gustaría hacer hincapié

60
00:03:15,800 --> 00:03:18,520
en que son varias las herramientas de evaluación

61
00:03:18,600 --> 00:03:19,920
que se utilizan en este curso,

62
00:03:20,000 --> 00:03:22,720
aparte del taller que hemos visto antes,

63
00:03:22,800 --> 00:03:26,920
en el que se aprecia una tarea colaborativa,

64
00:03:27,000 --> 00:03:29,920
además de una coevaluación, una heteroevaluación,

65
00:03:30,000 --> 00:03:32,520
distintos sistemas y herramientas digitales

66
00:03:32,600 --> 00:03:35,520
de evaluación y calificación,

67
00:03:35,600 --> 00:03:37,920
por ejemplo, aquí la entrega de una ficha de lectura,

68
00:03:38,000 --> 00:03:40,920
o el material se les pide a ver,

69
00:03:41,320 --> 00:03:45,120
o el material se les pide a veces realizar material

70
00:03:45,200 --> 00:03:46,920
o buscar en internet material audiovisual,

71
00:03:47,000 --> 00:03:49,120
por ejemplo, Renacidado con el 10,

72
00:03:49,200 --> 00:03:53,920
en este caso podemos ver alguna de las entregas.

73
00:03:54,000 --> 00:03:56,440
También quería aprovechar para enseñar

74
00:03:56,520 --> 00:04:03,720
cómo se promueve la gamificación mediante las insignias.

75
00:04:03,800 --> 00:04:08,120
Hemos gestionado aquí una insignia de buen trabajo

76
00:04:08,120 --> 00:04:16,120
para aquellos chicos, en este caso ha sido otorgada

77
00:04:16,200 --> 00:04:24,120
a tres destinatarios y quiere premiar y gamificar

78
00:04:24,200 --> 00:04:27,320
el buen trabajo por entregar todas las tareas

79
00:04:27,400 --> 00:04:29,920
en el labo virtual.

80
00:04:30,000 --> 00:04:33,200
Aunque se veían en las entregas de las tareas,

81
00:04:33,280 --> 00:04:35,600
quiero mostrar cómo están matriculados

82
00:04:35,600 --> 00:04:39,600
los estudiantes en el labo virtual.