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00:00:00,000 --> 00:00:09,339
Como evidencia de gestor de contenidos, muestro una clase para el módulo de cliente en el Grado Superior de Desarrollo de Aplicaciones Web creado en el curso 22-23, utilizando el aula virtual de EducaMadrid.

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00:00:09,800 --> 00:00:14,919
En primer lugar, muestro que hay usuarios matriculados, en este caso 15 alumnos más el docente.

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00:00:15,900 --> 00:00:24,899
Se han utilizado el método de matriculación manual para el docente y el automático con contraseña para el alumnado.

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00:00:25,620 --> 00:00:31,719
El grupo no se había creado en el sistema, no pudiendo utilizar el método de cohortes como si se ha hecho en otras aulas.

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00:00:32,679 --> 00:00:35,759
En general, encontramos información relativa a la materia.

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00:00:36,479 --> 00:00:45,320
Aquí vemos una cita al Fondo Social Europeo, el código de conducta referenciado a las normas del centro y la etiqueta, con un enlace a un póster del proyecto de etiqueta.

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00:00:46,600 --> 00:00:53,719
También vemos los contenidos del módulo, sacados de la programación didáctica y los criterios de calificación publicados.

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00:00:55,340 --> 00:01:00,219
Podemos ver en la página principal del curso los diferentes temas con su título.

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00:01:03,079 --> 00:01:13,560
También al final hay un par de secciones con acceso restringido para los alumnos que tengan que recuperar alguna parte o ir a extraordinaria con recursos específicos de refuerzo.

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00:01:15,299 --> 00:01:28,290
Dentro de las unidades vamos a encontrar diferentes recursos como actividades interactivas, ejemplos.

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00:01:28,870 --> 00:01:36,349
las soluciones a las tareas y luego tareas diarias y prácticas. La primera unidad es

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00:01:36,349 --> 00:01:41,590
la única que no tiene práctica, pero si nos vamos a otra podemos ver, aparte de los

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00:01:41,590 --> 00:01:50,269
recursos propios de la unidad y las diferentes tareas, la práctica relacionada. Tareas hay

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00:01:50,269 --> 00:01:56,189
varias y si entramos en una vemos que tiene el enunciado, un archivo base sobre el que

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00:01:56,189 --> 00:02:07,519
deben trabajar y luego una rúbrica muy sencilla. Sin embargo, al ir a la práctica que trabaja

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00:02:07,519 --> 00:02:19,080
todos los contenidos de la unidad, encontramos una rúbrica más completa. Además se pueden

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00:02:19,080 --> 00:02:26,020
añadir comentarios en cada aspecto para una retroalimentación más detallada. Al contrario

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00:02:26,020 --> 00:02:31,560
que las tareas diarias, cada práctica tiene una rúbrica propia. Por ejemplo, esta práctica

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00:02:31,560 --> 00:02:42,639
que es la continuación de otra propuesta en la unidad 4, pero aquí en la de la unidad 4 podemos ver que esta presenta una rúbrica diferente a la de la unidad 7 en la que estábamos.

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00:02:45,110 --> 00:02:47,990
La segunda evaluación además se propone un proyecto en grupo.

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00:02:50,330 --> 00:02:55,590
Deben unirse a uno de los grupos dentro del agrupamiento para este proyecto y habrá tres miembros por grupo.

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00:02:56,090 --> 00:02:59,689
El proyecto también lo evalúan sus compañeros y para ello se ha creado un recurso de taller.

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00:03:00,449 --> 00:03:05,129
Aquí se les indica el procedimiento y se les recuerda atender a la etiqueta.

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00:03:09,449 --> 00:03:17,069
Además de indicar la información de envío y el procedimiento de evaluación, se restringe el acceso a la pertenencia de un grupo.

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00:03:18,349 --> 00:03:28,900
Una vez subido por grupos, el proyecto se les asigna al azar otros dos proyectos y deben evaluar varios aspectos.

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00:03:28,900 --> 00:03:35,520
Otro recurso interesante que hay en cada uno de los temas es el test de repaso

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00:03:35,520 --> 00:03:38,500
donde se recogen algunas preguntas clave de la unidad

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00:03:38,500 --> 00:03:41,780
y que pueden realizarlo todas las veces que quieran

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00:03:41,780 --> 00:03:45,060
En algunos temas también hay actividades prácticas de repaso

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00:03:45,060 --> 00:03:49,180
Siguiendo con la evaluación hay una sección de parciales

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00:03:49,180 --> 00:03:54,159
donde se publican las notas de exámenes en recursos de tarea para que sean privadas

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00:03:54,159 --> 00:03:57,419
y también se suben los ejercicios de cada examen

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00:03:57,419 --> 00:04:03,180
un cuestionario para la parte teórica y uno o dos ejercicios prácticos.

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00:04:04,659 --> 00:04:10,560
Se indica denunciado en una tarea, se añade archivos base y la rúbrica de evaluación.

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00:04:17,290 --> 00:04:21,230
Por último quiero indicar que se hace uso de insignias para motivar al alumnado

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00:04:21,230 --> 00:04:26,470
premiando diferentes destrezas como curiosidad, compromiso, mejora

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00:04:26,470 --> 00:04:29,389
y se han configurado para asignación manual por el docente.

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00:04:29,389 --> 00:04:31,850
Desde gestión de insignias las podemos entregar.