1
00:00:00,760 --> 00:00:02,560
Hola, chicas y chicos de Tercero.

2
00:00:02,980 --> 00:00:04,780
Bueno, como en esta semana tampoco hay clase,

3
00:00:05,219 --> 00:00:07,700
vamos a hacer el trabajo del laboratorio desde casa, ¿vale?

4
00:00:08,160 --> 00:00:11,800
Bueno, visteis el vídeo de las funciones vitales del ser humano,

5
00:00:12,119 --> 00:00:13,699
que ya os acordáis que eran tres, ¿verdad?

6
00:00:13,740 --> 00:00:17,620
La función de relación, la función de reproducción y la función de nutrición.

7
00:00:18,160 --> 00:00:22,339
Pues ahora lo que quiero es que sinteticemos la información que vimos en el vídeo en un papel.

8
00:00:22,839 --> 00:00:26,660
Es decir, vamos a plasmar en esta hoja en blanco las ideas más importantes

9
00:00:26,660 --> 00:00:30,539
de lo que tenemos que conocer sobre las funciones vitales del ser humano.

10
00:00:30,559 --> 00:00:33,000
Vais a coger una hoja en blanco

11
00:00:33,000 --> 00:00:34,859
La vais a poner así, en posición horizontal

12
00:00:34,859 --> 00:00:36,780
Horizontal, vertical

13
00:00:36,780 --> 00:00:38,700
Por nosotros, horizontal

14
00:00:38,700 --> 00:00:40,899
Lo primero, ya sabéis, el nombre

15
00:00:40,899 --> 00:00:41,840
Que si no me vuelvo loca

16
00:00:41,840 --> 00:00:43,420
Nombre

17
00:00:43,420 --> 00:00:45,340
Y el curso

18
00:00:45,340 --> 00:00:49,460
Como el tema que vamos a ver

19
00:00:49,460 --> 00:00:50,880
Es el de las funciones vitales

20
00:00:50,880 --> 00:00:52,219
Pues ese va a ser nuestro título

21
00:00:52,219 --> 00:00:54,259
Que lo vamos a poner en mayúscula

22
00:00:54,259 --> 00:00:58,810
Las funciones

23
00:00:58,810 --> 00:01:00,670
Vitales

24
00:01:00,670 --> 00:01:03,130
Primero lo vamos a hacer todo a lápiz

25
00:01:03,130 --> 00:01:05,510
Que si nos equivocamos, podemos borrar.

26
00:01:05,989 --> 00:01:11,230
Luego ya tendremos tiempo de pasarlo a rotu, colorearlo, decorarlo y dejarlo precioso, ¿vale?

27
00:01:11,810 --> 00:01:14,670
Bueno, pues lo que vamos a hacer es lo que hemos dicho antes.

28
00:01:14,909 --> 00:01:18,650
Plasmar las ideas fundamentales de qué es eso de las funciones vitales.

29
00:01:19,290 --> 00:01:22,069
Dijimos que eran todas las que hacían los seres vivos, ¿verdad?

30
00:01:22,730 --> 00:01:23,650
Pues lo escribimos.

31
00:01:24,989 --> 00:01:32,480
Las hacen todos los seres vivos.

32
00:01:33,319 --> 00:01:37,739
Ojo, plantas, animales, nosotros, el ser humano, somos un animal, acordaos.

33
00:01:38,859 --> 00:01:40,540
Bueno, ¿y cuáles eran? Eran tres, ¿verdad?

34
00:01:40,900 --> 00:01:47,560
Pues lo que vamos a sacar entonces son tres flechas, pa, pa, pa, para cada una de las funciones.

35
00:01:47,920 --> 00:01:52,079
Y dentro de cada una de las funciones, si os habéis visto el vídeo, intervienen más cosas, ¿verdad?

36
00:01:52,079 --> 00:01:55,560
Intervienen diferentes aparatos y diferentes órganos.

37
00:01:55,879 --> 00:01:58,000
Pues los vamos a plasmar ahí en nuestro esquema.

38
00:01:58,760 --> 00:02:01,620
Vamos a ver, primera flecha, ¿para qué función?

39
00:02:01,620 --> 00:02:04,000
para la función de relación

40
00:02:04,000 --> 00:02:07,299
con una sola C.

41
00:02:08,439 --> 00:02:10,659
Aquí le podemos hacer así un recuadro

42
00:02:10,659 --> 00:02:14,199
o una especie de nube, lo que queráis.

43
00:02:14,419 --> 00:02:16,199
Algo que quede bonito. Luego lo decoramos.

44
00:02:16,599 --> 00:02:17,280
Función de relación.

45
00:02:18,139 --> 00:02:20,300
Bueno, pues si os acordáis, la función de relación

46
00:02:20,300 --> 00:02:24,740
esa era la que nos permitía interaccionar con el medio que nos rodeaba, ¿verdad?

47
00:02:24,860 --> 00:02:27,439
A través de los sentidos, captábamos la información del exterior

48
00:02:27,439 --> 00:02:29,340
y la mandábamos al cerebro.

49
00:02:29,340 --> 00:02:33,099
y el cerebro nos decía qué teníamos que hacer, cómo teníamos que reaccionar.

50
00:02:33,520 --> 00:02:36,819
Esa información se la volvía a mandar al aparato locomotor a través de los nervios

51
00:02:36,819 --> 00:02:39,680
y el aparato locomotor era el que ejecutaba la acción, ¿verdad?

52
00:02:40,139 --> 00:02:44,919
Bueno, pues entonces en esta función de reacción intervienen tres sistemas o tres aparatos.

53
00:02:45,740 --> 00:02:48,759
Primero, los sentidos.

54
00:02:52,650 --> 00:02:54,530
Y esta flecha la voy a poner aquí más abajo para que vean.

55
00:02:54,849 --> 00:02:56,750
Segundo, el sistema nervioso.

56
00:03:01,659 --> 00:03:04,479
Y tercero, el aparato locomotor.

57
00:03:04,479 --> 00:03:12,180
Mirad, a mí me gusta mucho en los esquemas poner también dibujos e imágenes

58
00:03:12,180 --> 00:03:15,860
para que a mí se me quede y podamos memorizarlo muchísimo más fácil

59
00:03:15,860 --> 00:03:18,479
y además es una cosa que visualmente entra muy bien

60
00:03:18,479 --> 00:03:21,240
¿Aquí qué podemos hacer como dibujos?

61
00:03:21,460 --> 00:03:26,159
Pues mirad, podemos buscar en revistas imágenes que nos evoquen cada una de estas cosas

62
00:03:26,159 --> 00:03:28,020
y si no lo encontramos lo podemos dibujar

63
00:03:28,020 --> 00:03:30,060
Por ejemplo, órganos de los sentidos

64
00:03:30,060 --> 00:03:33,919
¿Qué sentido podríamos dibujar aquí para que nos acordemos de que son ellos los que entran

65
00:03:33,919 --> 00:03:35,819
en la función de relación?

66
00:03:36,000 --> 00:03:38,259
Pues mira, muy facilito, podemos dibujar

67
00:03:38,259 --> 00:03:42,500
un ojo, así

68
00:03:42,500 --> 00:03:44,560
su párpado

69
00:03:44,560 --> 00:03:45,819
sus pestañas

70
00:03:45,819 --> 00:03:48,300
y esto nos tiene que hacer ver

71
00:03:48,300 --> 00:03:49,819
que son los sentidos

72
00:03:49,819 --> 00:03:52,759
¿sistema nervioso? Pues podemos intentar dibujar

73
00:03:52,759 --> 00:03:54,580
yo que sé, pues un cerebro, ¿no? Por ejemplo

74
00:03:54,580 --> 00:03:58,020
así con las circunvoluciones

75
00:03:58,020 --> 00:03:58,979
que tiene el cerebro

76
00:03:58,979 --> 00:04:02,000
Bueno, yo dibujo muy mal, ¿eh?

77
00:04:02,740 --> 00:04:04,080
También podéis buscar en

78
00:04:04,080 --> 00:04:05,800
libros, en entrevistas, en fotografías

79
00:04:05,800 --> 00:04:07,979
A ver si encontráis alguna que se parezca a un cerebro

80
00:04:07,979 --> 00:04:09,180
Un cerebro, vale

81
00:04:09,180 --> 00:04:12,180
Aparte de locomotor, pues estos son los huesos y los músculos

82
00:04:12,180 --> 00:04:14,280
Podemos hacer o un esqueleto

83
00:04:14,280 --> 00:04:16,000
O una persona así

84
00:04:16,000 --> 00:04:18,079
Andando

85
00:04:18,079 --> 00:04:19,939
Para que sepamos que

86
00:04:19,939 --> 00:04:20,620
O corriendo

87
00:04:20,620 --> 00:04:24,279
O podemos hacer a lo mejor algún hueso

88
00:04:24,279 --> 00:04:25,259
Que nos indique

89
00:04:25,259 --> 00:04:27,660
El esqueleto

90
00:04:27,660 --> 00:04:29,540
Eso como veáis, cualquier imagen

91
00:04:29,540 --> 00:04:31,120
Cualquier dibujo

92
00:04:31,120 --> 00:04:33,620
Que os haga recordar

93
00:04:33,620 --> 00:04:34,939
De lo que estamos hablando

94
00:04:34,939 --> 00:04:37,079
Vale, pues esta sería la función de relación

95
00:04:37,079 --> 00:04:38,560
Venga, vamos a seguir con nuestro esquema

96
00:04:38,560 --> 00:04:39,860
Vamos a sacar la siguiente idea

97
00:04:39,860 --> 00:04:43,620
Nos faltaba la función de reproducción

98
00:04:43,620 --> 00:04:48,060
Pues venga, función de reproducción

99
00:04:48,060 --> 00:04:51,949
Y hacemos lo mismo

100
00:04:51,949 --> 00:04:53,829
Otro rectángulo

101
00:04:53,829 --> 00:04:57,410
Y aquí había dos partes, ¿verdad?

102
00:04:57,889 --> 00:05:00,050
La parte que tenía que ver con la fecundación

103
00:05:00,050 --> 00:05:03,209
Y la parte que tenía que ver con el embarazo y el parto, ¿verdad?

104
00:05:04,209 --> 00:05:05,089
Pues lo escribimos

105
00:05:05,089 --> 00:05:06,649
fecundación

106
00:05:06,649 --> 00:05:08,790
y aquí embarazo

107
00:05:08,790 --> 00:05:11,720
y parto

108
00:05:11,720 --> 00:05:15,000
y aquí los dibujos que podemos hacer

109
00:05:15,000 --> 00:05:16,500
pues pueden ser relativos

110
00:05:16,500 --> 00:05:18,600
por ejemplo la fecundación, pues las células

111
00:05:18,600 --> 00:05:20,699
con las que se fecundan

112
00:05:20,699 --> 00:05:23,259
que participan en la fecundación, pues el espermatozoide

113
00:05:23,259 --> 00:05:24,579
que es la célula

114
00:05:24,579 --> 00:05:26,819
masculina y el óvulo

115
00:05:26,819 --> 00:05:28,620
que es la célula femenina, por ejemplo

116
00:05:28,620 --> 00:05:30,639
y en el embarazo y en parto podemos poner

117
00:05:30,639 --> 00:05:32,899
o un bebé o una mujer

118
00:05:32,899 --> 00:05:34,779
embarazada, que puede ser este

119
00:05:34,779 --> 00:05:35,519
mismo palito

120
00:05:35,519 --> 00:05:39,079
y le pongo una tripita a la mamá.

121
00:05:39,680 --> 00:05:41,000
Bueno, yo dibujo muy mal, ya lo sabéis.

122
00:05:43,000 --> 00:05:43,899
Uf, esta me ha quedado fatal.

123
00:05:44,079 --> 00:05:45,319
Bueno, buscad otra imagen mucho mejor.

124
00:05:45,879 --> 00:05:49,620
Vale, y la última función es la función de nutrición.

125
00:05:50,439 --> 00:05:53,199
Función de nutrición.

126
00:05:57,839 --> 00:05:59,860
Esta es una función más compleja.

127
00:05:59,860 --> 00:06:02,379
Aquí intervienen cuatro aparatos diferentes.

128
00:06:02,860 --> 00:06:04,019
A ver cómo lo ilustráis.

129
00:06:04,459 --> 00:06:07,500
Teníamos que funcionaba el aparato digestivo.

130
00:06:07,500 --> 00:06:11,339
Aquí es fácil, podemos poner un estómago

131
00:06:11,339 --> 00:06:13,819
Hasta podemos poner algo de comida para que nos indique esa parte

132
00:06:13,819 --> 00:06:17,199
El circulatorio

133
00:06:17,199 --> 00:06:21,180
Este también es fácil, podemos poner un corazón, por ejemplo

134
00:06:21,180 --> 00:06:24,199
El respiratorio

135
00:06:24,199 --> 00:06:29,420
Y podemos poner unos pulmones

136
00:06:29,420 --> 00:06:31,439
Y el excretor

137
00:06:31,439 --> 00:06:35,339
Aquí podemos poner el baño

138
00:06:35,339 --> 00:06:37,639
Porque como el excretor tiene que ver con la orina

139
00:06:37,639 --> 00:06:39,139
Y con el sudor del cuerpo, bueno

140
00:06:39,139 --> 00:06:41,500
vale, pues más o menos sería

141
00:06:41,500 --> 00:06:43,139
así el esquema, ¿de acuerdo?

142
00:06:43,779 --> 00:06:46,259
ilustrar, primero sacar las ideas fundamentales

143
00:06:46,259 --> 00:06:47,800
ilustrarlas

144
00:06:47,800 --> 00:06:50,060
con dibujos, con fotografías

145
00:06:50,060 --> 00:06:52,259
luego colorearlo

146
00:06:52,259 --> 00:06:53,899
dejarlo todo precioso y este sería

147
00:06:53,899 --> 00:06:55,800
la síntesis de todo lo que hemos visto

148
00:06:55,800 --> 00:06:57,699
de las funciones vitales, fácil ¿verdad?

149
00:06:58,139 --> 00:06:59,680
pues nada, cuando tengáis el trabajo hecho

150
00:06:59,680 --> 00:07:02,060
decorado, coloreado, precioso

151
00:07:02,060 --> 00:07:04,319
bonito, con imágenes, con dibujos, con fotografías

152
00:07:04,319 --> 00:07:05,120
con lo que queráis

153
00:07:05,120 --> 00:07:08,060
le pedís a mamá y a papá el móvil y hacéis una foto

154
00:07:08,060 --> 00:07:09,819
clic, clic, a todo el esquema

155
00:07:09,819 --> 00:07:11,939
y me lo mandáis por correo electrónico

156
00:07:11,939 --> 00:07:14,420
¿a dónde? pues a mi dirección de correo

157
00:07:14,420 --> 00:07:15,759
¿qué es esta?

158
00:07:17,100 --> 00:07:18,779
carolina.blanca

159
00:07:18,779 --> 00:07:19,639
arroba

160
00:07:19,639 --> 00:07:22,379
educa.madrid.org

161
00:07:22,379 --> 00:07:24,439
¿vale? yo lo veo en casa

162
00:07:24,439 --> 00:07:26,500
y ya os contaré que tal os ha salido

163
00:07:26,500 --> 00:07:28,259
bueno, espero vernos

164
00:07:28,259 --> 00:07:29,120
la próxima semana

165
00:07:29,120 --> 00:07:32,139
¿vale? a ver si tenemos suerte y podemos volver al cole

166
00:07:32,139 --> 00:07:34,199
cuidaos mucho, chao