1 00:00:00,000 --> 00:00:07,000 Hola virtual, voy a intentar seguir la guía de manera muy sucinta porque no da tiempo en cinco minutos casi. 2 00:00:07,940 --> 00:00:13,099 En cuanto a los alumnos que tengo matriculados, están aquí en participantes, son los alumnos de mi clase, 3 00:00:14,220 --> 00:00:20,140 y tengo estructurado el aula virtual por meses, porque me parece más claro que por asignaturas, 4 00:00:20,260 --> 00:00:24,600 porque así no se acumula tanta materia. Esto, por ejemplo, es el mes de mayo, 5 00:00:25,160 --> 00:00:28,339 y dentro del mes de mayo, al principio, pues hay una tabla de contenidos, 6 00:00:28,339 --> 00:00:35,820 Lo que vamos a dar en lengua, en matemáticas, ciencias naturales y ciencias sociales. De tal manera que si algo se añade o se modifica, se puede ir integrando. 7 00:00:37,020 --> 00:00:48,679 Con respecto a las herramientas de evaluación, bueno, tengo varias. Tengo pequeñas tareas, como esta de entregar cuatro palabras compuestas, que es lo que hemos dado en lengua. 8 00:00:48,679 --> 00:00:53,240 tengo también distintos cuestionarios 9 00:00:53,240 --> 00:00:55,960 tengo un cuestionario sobre polígonos 10 00:00:55,960 --> 00:00:58,380 el cual está realizado en Google Docs 11 00:00:58,380 --> 00:01:01,000 con la idea de que esto lo puedan hacer en casa de manera rápida 12 00:01:01,000 --> 00:01:03,899 y tengo también otro cuestionario de Kahoot 13 00:01:03,899 --> 00:01:08,980 para hacerlo en clase con las tablets 14 00:01:08,980 --> 00:01:12,219 que es una manera más dinámica y les gusta bastante 15 00:01:12,219 --> 00:01:17,519 aparte de esto, de las diferentes entregas y de los cuestionarios 16 00:01:17,519 --> 00:01:22,920 Bueno, las lecciones están secuenciadas y ordenadas 17 00:01:22,920 --> 00:01:24,760 Las herramientas 18 00:01:24,760 --> 00:01:26,920 Utilizo diferentes técnicas evaluativas 19 00:01:26,920 --> 00:01:28,980 Reflexiones, debates, pues sí 20 00:01:28,980 --> 00:01:33,319 Hay diferentes tareas un poco más a desarrollar 21 00:01:33,319 --> 00:01:34,280 Como pueden ser estas 22 00:01:34,280 --> 00:01:36,200 Hay cuestionarios cortos 23 00:01:36,200 --> 00:01:39,079 Y hay exposiciones que surgen a partir del proyecto 24 00:01:39,079 --> 00:01:42,140 Adaptaciones, pues hay varias 25 00:01:42,140 --> 00:01:44,980 Por ejemplo, dentro del cuestionario 26 00:01:44,980 --> 00:02:01,599 Dentro de esta actividad de H5P, de tipos de triángulos, pues como tengo alumnado inmigrante que tiene problemas con el lenguaje, pues además de las definiciones, tengo imágenes de lo que estoy preguntando, de tal manera que les pueda ayudar con la comprensión. 27 00:02:01,599 --> 00:02:10,159 Tengo también dentro del proyecto, que el proyecto en sí mismo está adaptado al nivel de necesidades que tenían 28 00:02:10,159 --> 00:02:14,599 dado que volvieron de vacaciones con alguna dificultad 29 00:02:14,599 --> 00:02:17,759 por eso hicimos un proyecto, un pequeño paisaje de aprendizaje 30 00:02:17,759 --> 00:02:23,879 sobre aquellos contenidos que se habían quedado un poco más difusos 31 00:02:23,879 --> 00:02:26,939 que eran las unidades de medida y el sistema monetario 32 00:02:26,939 --> 00:02:45,580 Aquí está. Entonces, hay diferentes actividades que tienen que hacer. Por ejemplo, pues esta. Esta es un live work site en el que tienen que rellenar un carro de la compra. Y cada una de las actividades tiene aquí una explicación de audio. 33 00:02:45,580 --> 00:02:57,520 Para si tienen problemas a la hora de leerlo o no lo pueden visualizar con soltura o se lían, pues que les sirva de aclaración. 34 00:02:59,159 --> 00:03:11,199 Volvemos a la página, perdón. Sobre los bloques, tengo dos simplemente. Tengo uno de nivel en el que les va registrando la participación y un calendario en el que apunto los eventos importantes para que los tengan a mano. 35 00:03:11,919 --> 00:03:17,860 Sobre herramientas de autor, bueno, pues tengo el H5P que he mostrado antes, tengo un par de ellos, 36 00:03:18,360 --> 00:03:26,360 y un Excel Learning, el cual es un juego sobre paralelogramos, un pequeño, no un juego, perdón, 37 00:03:27,039 --> 00:03:32,419 sino una especie de apuntes para que en casa puedan repasar, pues, qué son los paralelogramos y los tipos que tenemos. 38 00:03:34,539 --> 00:03:40,199 Aparte de esto, sobre metodologías didácticas, bueno, está el paisaje de aprendizaje que he mostrado anteriormente 39 00:03:40,199 --> 00:03:43,419 y nosotros seguimos una gamificación desde el principio del curso. 40 00:03:43,620 --> 00:03:47,659 Somos la clase de los superhéroes y las distintas asignaturas están divididas en misiones 41 00:03:47,659 --> 00:03:50,360 por los villanos que tenemos en cada una de ellas. 42 00:03:50,500 --> 00:03:52,639 Misión de matemáticas, donde el villano es el Dr. Doom. 43 00:03:53,219 --> 00:03:56,620 Misión de sociales, donde la villana es Harley Quinn. 44 00:03:57,659 --> 00:04:01,680 Lo que pasa es que aquí no tiene mayor repercusión o no tiene mayor gráfica 45 00:04:01,680 --> 00:04:07,199 porque eso lo estamos teniendo en clase desde el principio del curso en unos expositores. 46 00:04:07,620 --> 00:04:09,060 Entonces se ha duplicado el trabajo. 47 00:04:10,199 --> 00:04:17,120 En cuanto a distintos tipos de evaluación, pues tenemos la evaluación que yo llevo a cabo aquí, en las calificaciones aparece. 48 00:04:17,839 --> 00:04:26,379 Faltan muchos niños porque en el cole tenemos un problema grave de absentismo y ha coincidido que los días que hemos ido a la sala de ordenadores han faltado bastantes. 49 00:04:26,379 --> 00:04:42,100 Y tenemos también una autoevaluación en la cual los niños pueden contar cómo se han sentido, cómo creen ellos que han adquirido los diferentes aprendizajes, si tienen soltura o si les cuesta un poquillo. 50 00:04:42,100 --> 00:05:00,899 Bueno, y creo que no me dejo nada más. Las adaptaciones están mostradas, diferentes medios digitales para evaluar también. En cuanto al acceso, si usamos las tablets tenemos el código QR en clase y si usamos los ordenadores lo tenemos en la herramienta de marcadores, donde ellos acceden con su usuario y contraseña.