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00:00:01,649 --> 00:00:13,310
Esta es la infografía que hice para la tarea 3. En ella aparecen los pasos que tienen que seguir mis alumnos para poder hacer la actividad, que se trata de interpretar un cuadro.

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00:00:14,410 --> 00:00:27,109
Tienen cinco pasos. En el primero, ellos después de visionar, después de realizar visitas online a varios museos, tenían que elegir un cuadro.

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00:00:27,109 --> 00:00:30,949
una vez que han elegido ese cuadro que a ellos les gusta

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00:00:30,949 --> 00:00:36,210
tienen que buscar la información del autor, de qué técnica ha utilizado

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00:00:36,210 --> 00:00:41,109
la intención, toda la información que a ellos les pueda resultar útil

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00:00:41,109 --> 00:00:43,549
para luego reinterpretar ese cuadro

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00:00:43,549 --> 00:00:47,909
podían utilizar las técnicas que habíamos visto en clase

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00:00:47,909 --> 00:00:52,270
podían utilizar un collage o una técnica húmeda

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00:00:52,270 --> 00:00:54,969
una tempra o una acuarela o una técnica seca

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00:00:54,969 --> 00:00:56,810
lápices o rotuladores

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00:00:56,810 --> 00:01:00,590
y cuando ya sabían qué cuadro y qué técnica van a utilizar

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00:01:00,590 --> 00:01:03,090
lo primero que tenían que hacer, lo importante era

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00:01:03,090 --> 00:01:05,090
pues hacer los bocetos

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00:01:05,090 --> 00:01:08,969
ver qué van a respetar del cuadro

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00:01:08,969 --> 00:01:11,269
qué van a cambiar, el tamaño, los colores

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00:01:11,269 --> 00:01:13,290
la intención

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00:01:13,290 --> 00:01:18,250
bueno, pues una interpretación libre del cuadro que habían elegido

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00:01:18,250 --> 00:01:22,310
y por último tenían que hacer una presentación

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00:01:22,310 --> 00:01:24,230
delante de sus compañeros explicando

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00:01:24,230 --> 00:01:27,930
el proceso de su obra.

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00:01:28,670 --> 00:01:32,709
Y como premio para todos, con las obras que salen

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organizaríamos una exposición en los pasillos del colegio.

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Y esta es mi infografía de la tarea 3.