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00:00:00,000 --> 00:00:07,080
A continuación, les presento la plataforma de control de aprendizaje que utilizamos en

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00:00:07,080 --> 00:00:13,160
nuestro centro. En nuestro caso, usamos la plataforma Educamos, en la cual los alumnos

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00:00:13,160 --> 00:00:18,000
están matriculados por el equipo directivo y por el personal de administración, ya que

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00:00:18,000 --> 00:00:25,600
en cuanto un alumno se matricula, ya tiene sus claves de Educamos y acceso a esta plataforma

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00:00:25,600 --> 00:00:30,640
y al LMS, que es nuestro espacio virtual de aprendizaje. El acceso, por ejemplo, lo podrían

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00:00:30,640 --> 00:00:36,240
realizar a través de la página web del colegio, pinchando este enlace les aparece esta pantalla

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00:00:36,240 --> 00:00:42,760
y se loguean con su nombre de usuario y su contraseña. Esta plataforma es nuestra plataforma

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00:00:42,760 --> 00:00:48,100
de comunicación. Tenemos varias formas, una de ellas a través de los avisos, que dependiendo

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00:00:48,100 --> 00:00:55,560
del perfil de usuario que tengamos, nos aparecen unos u otros cada vez que entramos en la plataforma.

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00:00:56,080 --> 00:01:01,960
Tenemos una forma rápida a través de mensajes cortos que nos podemos comunicar con las familias,

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00:01:01,960 --> 00:01:09,080
principalmente para mostrar ausencia o retrasos, pero también podemos poner breves comentarios

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00:01:09,080 --> 00:01:14,560
sobre los deberes, la conducta e incluso felicitaciones. Y luego ya para comunicaciones

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00:01:14,560 --> 00:01:19,800
un poco más extensas o que requieren más tiempo o explicación, la propia plataforma nos facilita

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00:01:19,800 --> 00:01:25,120
un correo electrónico de Outlook. A través de esta plataforma también es como vamos a informar

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00:01:25,200 --> 00:01:30,920
a las familias y a los alumnos de las notas que van sacando en cada una de las pruebas. Entonces,

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00:01:30,920 --> 00:01:37,120
en este cuaderno del profesor configuramos cada una de las partes de la asignatura y los porcentajes

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00:01:37,120 --> 00:01:44,640
que van a valer. Ahora no puedo mostrárselo porque al estar el curso terminado no tenemos acceso a él.

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00:01:44,640 --> 00:01:52,120
Entonces, por ejemplo, la sección de teoría en este caso se compone de cuatro pruebas. La sección

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00:01:52,120 --> 00:01:57,040
de teoría en general tiene un valor que a través de la media ponderada de esas cuatro pruebas

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00:01:57,040 --> 00:02:06,800
obtendremos, igual que en la sección práctica y la de trabajo diario. Por último, mostrarles nuestra

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00:02:06,800 --> 00:02:13,760
aula virtual, que para nosotros es el Espacio Virtual de Aprendizaje o EVA. Accedemos a través

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00:02:13,760 --> 00:02:20,080
de la propia plataforma. En mis asignaturas les voy a mostrar el aula virtual de una clase de

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00:02:20,080 --> 00:02:26,320
música de tercero de la ESO. Accedemos a EVA y se nos abre la página del curso que tenemos aquí.

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00:02:26,320 --> 00:02:33,120
Vamos a tener contenidos permanentes y luego vamos a tener contenidos que van apareciendo a lo largo

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00:02:33,120 --> 00:02:40,560
que va avanzando el curso. Como pueden ver aquí, ahora les explico brevemente. La asignatura de

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00:02:40,560 --> 00:02:47,520
música es muy susceptible de dividirse en parte práctica y parte teórica y un poco me baso en

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00:02:47,520 --> 00:02:53,720
eso para organizar mi aula virtual. Aquí arriba tenemos unos documentos que van a poder consultar

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00:02:53,720 --> 00:02:59,120
y utilizar a lo largo de todo el curso. Por ejemplo, aquí tienen una guía de uso del aula virtual

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00:02:59,120 --> 00:03:04,680
donde les indico los contenidos a los que van a tener acceso, cómo acceder al Espacio Virtual

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00:03:04,680 --> 00:03:10,600
de Aprendizaje y cómo acceder a las pruebas que van a tener que hacer a través del aula. También

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00:03:10,600 --> 00:03:18,920
les pongo algunos consejos necesarios que he visto que a través de la práctica y el uso de ella son

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00:03:18,920 --> 00:03:26,000
fallos que cometen los chavales. Por otra parte, pueden acceder a la programación y a una calificación

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00:03:26,000 --> 00:03:31,360
de trabajo diario, puesto que esta nota se la pongo habitualmente de forma manual. También esto es un

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00:03:31,360 --> 00:03:36,360
contenido permanente, tienen acceso a los libros de partituras que van a utilizar durante todo el

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00:03:36,360 --> 00:03:44,000
curso, porque la metodología nos da licencia para compartirlo. Y a continuación aquí pueden ver la

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00:03:44,000 --> 00:03:49,720
organización del primer trimestre. Vamos a tener una sección que es para la práctica instrumental y

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00:03:49,720 --> 00:03:54,920
dos secciones que son para los dos temas de teoría que trabajamos. En la práctica

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00:03:54,920 --> 00:04:01,320
instrumental hay tres tareas con las cuales les califico. Por ejemplo, aquí si pinchamos en

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00:04:01,840 --> 00:04:09,400
examen práctico individual nos aparece la rúbrica en la cual yo voy indicando el nivel de alcance

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00:04:09,400 --> 00:04:15,240
que tiene el alumno en cada uno de los parámetros y automáticamente me pone la nota.

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00:04:17,360 --> 00:04:23,240
Y también sería así para el examen práctico seccional y el de banda. Para la teoría cada uno

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00:04:23,240 --> 00:04:28,600
de los temas tiene su tarea en la que tienen que entregar un resumen y aquí pueden ver, por ejemplo,

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00:04:28,600 --> 00:04:37,400
la rúbrica, aquí pueden ver la rúbrica de la tarea teórica, la pueden observar y una vez

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00:04:37,400 --> 00:04:42,920
calificado también pueden ver en qué se han confundido. Y cada uno de los temas teóricos

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00:04:42,920 --> 00:04:51,560
tienen una actividad que en este caso tienen que realizar, es evaluable, la realizan, evalúa.

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00:04:51,560 --> 00:04:58,120
Finalmente estas actividades que calificamos en el aula virtual se comunican con nuestra

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00:04:58,120 --> 00:05:04,960
plataforma de Educamos y nos facilita mucho la cumplimentación del cuaderno del profesor.